不亦乐乎的意思解释二年级_不亦乐乎的意思解释二年级上册

1.大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向仿写句子

2.二年级日记怎么写50字

3.二年级看图写话夏天的荷塘

4.二年级作文

　作为一名小学教师，上课之前肯定需要准备一份教案，教案能帮助教师更好的进行教学，加深学生的记忆。下面我为大家精心整理了”二年级语文教案（精选5篇）“，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

二年级语文教案精选（一）

　教学目标：

　1、通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

　2、图文结合，让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。

　3、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。指导书写生字“类、育”。

　教学重难点：

　1、从朗读中体会鸟岛的热闹，鸟岛是鸟的世界。

　2、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。

　一、复习导入

　小朋友，上节课我们一起认识了闻名中外的鸟岛，还记得它在哪里吗？它还有好听的名字叫什么？（齐答）一个小小的青海湖鸟岛为什么能闻名中外呢？今天，让我们一起去鸟岛上游览一番吧！揭题，齐读读题。

　现在正是春光明媚的季节，就让我们先走近春天的鸟岛吧！

　二、走近鸟岛，品读课文

　（一）走近春天的鸟岛

　1、自由读第二节，边读边想，你的眼前仿佛看到了什么景象？充分让学生说。

　师：小朋友们看到的景象真美，谁来读？

　2、因为天气变暖，蓝湛湛的湖水解冻之后，湖里到处是又肥又嫩的水草，鱼虾

　成群，这样的气候和环境非常适合鸟儿的生活，所以引读——

　出示：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

　（1）出示：一群一群你从这个词体会到了什么？把你的感受读出来吧。

　（当学生说到鸟多时）老师告诉大家，每年春天一到，就有很多很多的鸟儿成群结队地飞来鸟岛，有十万多只呢！再读好词。

　（2）这么多群鸟，是同一时间一起飞来的吗？

　（动画演示）你们看，今天飞来了几群鸟儿，明天又飞来几群，后天又有许多鸟儿飞来，像这样有先有后，有多有少，时断时续，就叫------陆续（出示红字）。

　春天天气暖洋洋，一群群的鸟儿陆续向鸟岛飞来了，谁来读好这句话？

　3、引：鸟儿们在这里------筑巢安家，养育后代。（师简单讲述“筑巢安家，养育后代。”）

　4、美丽的鸟岛吸引了成千上万的飞鸟，它们在这里筑巢安家养育后代，多么生机盎然，温馨幸福的画面呀！一起读这一节。

　（二）走近夏天的鸟岛

　小鸟们在岛上快乐地忙碌着，转眼间，夏天来临了，咱们赶快去瞧瞧吧。

　1、自由读第三节，你觉得六月的鸟岛怎么样？

　交流后板书：鸟儿多，鸟窝多，鸟蛋多

　2、哇，这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋，真让我们目不暇接，先来看看描写鸟多的部分吧。

　a.出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。谁来读？

　你们从哪儿读出了鸟很多很多？（学生可能抓住热闹、各种各样、聚、鸟的世界来说）

　b.说得差不多后老师抓住“各种各样”补充说明。小朋友快看（出示）有浑身雪白的天鹅，有细脖子长腿的黑颈鹤，有披着漂亮羽毛的绿头鸭，还有好多鸟要跑出来和大家见面呢！自动播放，来，快喊喊它们的名字。

　（看完了），告诉你们，鸟岛上还不止这几种鸟，一共有一百六十几种鸟呢！这鸟岛上的鸟真是-------各种各样，指。

　c.这各种各样的鸟儿聚在一起，是多么开心热闹呀，它们会干些什么呢？

　（出示）小朋友可看图说说，也可展开想象的翅膀说说。

　刚才小朋友说得真不错，谁能连起来说一说？

　出示：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的（），有的（），还有的（），它们生活得（）。

　d.天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，水里游的还是鸟，真是-------鸟的世界！读好这个词。

　鸟可真多呀，鸟真快乐呀，这还可以说是鸟的（）（天堂、乐园、王国）

　说得真好，谁来读好这句话。

　3、因为岛上鸟多，所以鸟窝也特别多。

　a.出示句子，指名读：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

　b.老师这里有一些鸟窝，我请两个小朋友来贴一下。（为什么这么贴？）

　你们看，这些鸟窝多密呀，没有一点点的缝隙，真是密密麻麻读好词语；这鸟窝贴得

　多紧呀，连只脚都插不进去了！真是一个挨着一个读好词，一个挨着一个也就是一个？（一个靠着一个，连，碰，接）

　好多的鸟窝呀，来，读好句子。

　4、来，小朋友，再让我们走近鸟窝看一看，出示：

　窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

　a指名读

　哪些词可以看出蛋多？评析：（点红）“窝

　里窝外，到处”，我好像看到满地都是大大小小的鸟蛋啊！

　再指名读。

　瞧，这是玉白色的鸟蛋，这是青绿色的

　鸟蛋，又多又美的鸟蛋哪！再读。

　小朋友，鸟岛上遍地是五光十色的鸟蛋，你走起路来可要小心啊，千万别踩到了鸟蛋。

　再读，小心翼翼的。

　5、海西皮小岛上有这么多的鸟，这么多的窝，这么多的蛋，怪不得被称为（点题）鸟岛让我们通过美美地朗读来感受6月鸟岛热闹欢乐的场面吧。齐读这一段。

　6、课文描写六月的鸟岛（手指板书）从鸟儿多写到鸟窝多，再写到鸟蛋多，让我们把这段语言文字牢牢地记在脑海里。

　出示：六月是鸟岛（）的时候，（）的鸟儿（）在一起，小岛成了（）。一眼望去，（）的鸟窝（）。（），到处是（）的鸟蛋。

　先练再背。

　刚才小朋友背得真好，下面老师要增加难度把文字去掉了，看哪些聪明的小朋友能背出来。（去掉提示）指名背。

　一起背诵这一节。

　三、朗读感悟，激发爱鸟护鸟情感

　1、过渡：鸟岛上鸟多，鸟窝多，鸟蛋多，景色奇丽，所以来岛上游玩的人-------（引读第四节）

　2、岛上的游人多（板书），为什么没有人去碰幼鸟和鸟蛋？指名答。

　出示句子齐读：没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因都知道鸟是人类的朋友。

　是啊，（板书）因为鸟是人类的朋友，所以游人们都懂得爱鸟、护鸟。爱护鸟类、保护鸟类是我们每一个人的责任呀，鸟儿有了我们的呵护才生活得更加自由，更加快乐！读句子

　老师告诉你们，这句话还可以换个方式说说.呢。

　出示：因都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。齐读。

　这两句话意思相同，只不过表达的方式不同一句先说结果，再说原因；还有一句先说原因，再说结果。男生读上句，女生下句。

　小朋友学得可真认真，那现在你会用这样的句式说一句话吗？

　出示：，因为。

　因为，所以。

　3、青岛湖鸟岛之所以鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，闻名中外，这跟青岛湖春夏两季适宜鸟儿生存的气候特点有着密切的关系，也跟游人们爱鸟、护鸟的行动是分不开的。让我们一起加入到爱鸟护鸟的行列中来吧！

　四、指导写字

　1.出示生字：类、育，请小朋友读准音，说说你是怎么记住这两个字的？

　2、拿出习字册描红，观察这两个字有什么共同点？（都是上下结构）不同点？（“类”是上窄下宽，“育”上宽下窄）。

　3、老师范写，学生临写。

　五、作业

　1、把这课文背给爸爸妈妈听。

　2、有兴趣的同学可上查查青海湖鸟岛的资料。

　板书：

　鸟儿多

　18鸟岛鸟窝多鸟是人类的朋友

　鸟蛋多

　教学反思：这课文主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露出对鸟岛的喜爱之情。全文条例叙述清楚，语句流畅文字优美，很适合朗读，根据课文的特点，我已朗诵作为贯穿课堂教学的主线，让学生领略语言文字的精妙。选择多媒体教学的方式引领学生走进鸟岛，感悟鸟岛美丽的景色，感受鸟岛的热闹。领悟人和自然的关系。让学生学的有趣，学得轻松。激发了学生情感和内在动力。

二年级语文教案精选（二）

　教学目标：

　1、初步懂得“三人行，必有我师”的意思；朗读课文；背诵课文。

　2、学习“论、则”二字，会书写“论”字。

　3、培养学生学习古文的兴趣。

　教学重难点：

　初步懂得“三人行，必有我师”的意思。；朗读课文；背诵课文。

　教学过程：

　一、引入

　师：同学们每天在一起学习生活已经近两年时间了，一定了解咱们班同学的不少优点，你能说说谁有什么优点吗？看到同学的优点，打算怎样做？（生说）

　二、揭示课文内容

　1、同学们的这些优点都是值得大家学习的，刚才同学们说的这句话的意思有一位古人用一句话就说出来了。

　（板书：子曰：“三人行，必有我师焉。）（生读）

　2、介绍孔子

　师：这句话是一位叫孔子的人说的。（示孔子图像）孔子，名丘，字仲尼；春秋时鲁国人，是我国古代的思想家和教育家。

　他是一位特别特别有学问的人，他在说了很多的话都特别有意义，因此，他的学生就把他的一些话放在一起写了一本书叫《论语》。（板书：《论语》）学习：“论”，“论”这个字读二声。（生读）

　《论语》中的内容主要记录了孔子和他的弟子的言行，这里面的很多内容我们现在可能还读不懂，因为那是古文，古人说话和我们不一样，古文中经常出现：“之、乎、者、也、焉、其、曰”（出示）等这类字，有的有具体的意义比如：曰就是“说”的意思。（板书：说）

　古人写文章是不用标点符号的，所以有的只是表示语气和停顿，没有任何意义。

　3、指导朗读

　古人在读的时候也和我们不一样，他们怎样读呢？师范读，学生读。

　4、了解句意

　你知道这句话是什么意思吗？说说看？（生自由发言）

　师：这里的三人，可不只是三个人，古人用“三人”代表很多人，就像“九曲黄河万里沙”中的“九”一样。

　刚才同学们说的每个人都有自己的优点，都有值得别人学习的地方，所以你周围的人都可以说成是自己的老师，孔子就用这句话讲出了这样深刻的道理，你快来读读吧！（齐读）

　5、师：请你再看这一句：（出示：择其善者而从之，其不善者而改之。）

　快看看这里有古文经常出现的字，你快来读读吧！

　请你看书中的，这两个同学分别是怎样学习的？

　看了这两个同学上课时的表现，你有什么想说的？

　（择：选择；善：就是对的、好的方面；从：学习、跟随）

　说说你是怎样理解这句话的？

　6、师：我们刚才说的这句话是在《论语》中的一则。（板书：一则）

　“一则”就是其中的一条

　（示：全文，背诵）

　7、学习生字“论、则”

　师：课题中有两个生字，读一读，快速记住这两个字。（指名说记字方法）

　你记字记得这么好，看谁能把字写得更漂亮。请你观察田格中“论”字左右怎样？（左窄右宽）哪一笔在田格中的横竖中线上？（生观察）

　师板书：论

　（生自己试着在田字格中写一写，注意笔顺和笔画位置。）

　实物投影展示班中学生书写作品。

　三、向课外延伸，扩展阅读

　刚才我们一起学习的这句话虽然简短，但是却告诉我们一个道理，类似这样的话在《论语》这本书中还有很多，老师给大家带来了一些，自己试着读一读。

　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　师：很多同学都很喜欢读，课下我们可以再找一找，读一读，不懂的可以问问老师和家长。

二年级语文教案精选（三）

　一、复习《学棋》

　1．齐读课文，要求字字入心。

　2．指名分段背课文。

　3．领读词语。

　4．复习生字表：

　（1）自由读，书空，组词。

　（2）指名书空“围、专”的笔顺。

　二、复习《“黑板”跑了》

　1．指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。

　2．领读词语。

　3．复习生字表：

　（1）自读，书空，组词。

　（2）认读1个偏旁。

　（3）提醒大家注意的字（培、考）

　5．课后练习：用“不是……而是……”造句。

　三、复习《晚上的“太阳”》

　1．晚上的“太阳”指的是什么。

　2．领读词语。

　3．“简易”的近义词是什么。

　4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）

　四、复习《“闪光的金子”》

　1．“闪光的金子”指的是什么。

　2．男女生比赛读词语。

　3．同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。

　4．课后练习：用“已经”造句。

　五、复习《练习6》

　1．复习古文字

　2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。

　3．作业：听写本单元的词语。

二年级语文教案精选（四）

　一、 教学第一题

　1． 审题：指名读题明确要求。

　2． 学生分组练说本班的课程名称。

　3． 提名说，其他人补充。

　4． 学生借助拼音认读词语。

　5． 检查认读，相机正音。

　6． 学生质疑生字的笔顺，教师师范描红。

　7． 明确描红要求，强调写字姿势，学生练习描红。

　8． 反馈。

　二、 学第二题。

　1． 指名读题，明确要求。

　2． 投影空白课程表，教师示范填写纵横序数并讲解。

　3． 学生在印发的空白表上完成各序数的填写。

　4． 投影班级课程表，师生讨论填法。

　5． 学生自选方法完成制表。

　6． 利用自制课程表，相互询问，熟悉班级开设的课程。

　7． 反馈。

　三、 教学第三题。

　1． 审题。

　（1） 指名读题目。

　（2） 说说题目有几个要求。（加标点；分角色朗读）

　2． 习学过的标点，讨论如何试用。

　3． 学生各自试加标点，练习朗读。

　4． 集体讨论，相机点拨。

　（1） 出示第一句话：你们明天上午有什么课

　（2） 指名读句子，并说出所加标点。

　（3） 评判对错，再说出自己的理由，练习读出疑问的语气。

　（4）依照第一句话完成的步骤和方法，知道完成其余三句话的加标点和朗读练习。

　（5） 教师小结。

　5． 学生分角色朗读对话，教师巡视辅导。

　6． 反馈。

　（1） 指名两位学生分角色读。

　（2） 引导学生评议：读得怎么样？好在哪儿？有什么不足？

　（3） 教师小结。

　7． 多种形式练习，分角色朗读。

　四、 整体回顾，教师总结

　这节课，我们先了解了所学课程名称，接着自己动手制作课程表，最后通过朗读对话弄清了课程表的作用。希望你们积极发挥它的作用，真正做到要学的功课早知道，提前预习并做好学习准备

二年级语文教案精选（五）

　教学目的：

　1．理解《绝句》诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。

　2．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。

　3．学习杜甫的另一首古诗《绝句》。

　教学过程：

　一、引入

　复习《早发白帝城》

　二、学习《绝句》

　1、介绍作者

　杜甫是我国唐代的伟大诗人，他一生写了不少优秀的作品。公元762年，成都尹严武入朝，蜀中发生，杜甫一度避往梓州，安史之乱平定之后，杜甫得知这位故人的消息，也跟着回了成都草堂。这时他的心情特别好，面对这生机勃勃的景象，情不自禁，写下一组即景小诗。兴到随笔，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题。绝句描写了他的住所——草堂前的明媚秀丽的景色。

　2、默读全诗，想一想这首诗描绘了草堂一幅怎样的画面。

　3、小组学习

　（1）组内读诗，说说这首诗讲的什么意思？

　（2）你们感受到诗人当时什么心情？哪句感受到的？

　（3）有什么不懂的问题，小组内解决不了的提出来。

　4、教师重点指导学生理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

　诗人写了千年的积雪、扬帆待发的船只，为整首诗平添了一种气魄。一个“含”字，不仅把很远的景物移到近前来了，而且把西岭的积雪和草堂的建筑和成了一个整体，使浣花溪的景色在广阔的背景中显得更加明媚秀丽。《绝句》中“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”一句，要引导学生抓住重点词语，联系生活体验，借助或录像片，展开想象，感悟诗句的意境。诗人身在草堂中，透过窗口远眺积雪终年不化的西岭，那雪岭的壮丽景色仿佛是嵌在窗框中的一幅画。再向门外一看，见到停泊在岸边的来自东吴的船只。“泊”，停靠，“万里”，虚指遥远。船只来自远方的东吴，又将沿岷江穿三峡，直达长江下游。这只有在和平环境中才能做到，对刚刚饱受战乱之苦的百姓来说，看到船只畅行万里，是多么令人振奋和欣慰啊！“万里船”是从空间来讲，“千秋雪”是从时间来说的，诗人身居草堂，思接千载，视通万里，胸襟多么开阔！

　5、看图说一说诗的意思。

　三、课后延伸

　1．运用本诗学习方法，阅读杜甫另一首《绝句》，与课文对比，想一想，有什么相同之处。

　绝句

　迟日江山丽，

　春风花草香。

　泥融飞燕子，

　沙暖睡鸳鸯。

　注释迟日：即春日。

　这首诗描绘了一幅色彩鲜明、春意盎然的春景图，流露出诗人闲适、欢悦的心情，格调清新，对仗工整，自然流畅，描摹景物清丽细致，与课文中《绝句》异曲同工。

　2．开一个诗歌朗诵会，弘扬祖国的五千年的文化。

　四、作业

　1．把通过想象把《绝句》中的美好景色写出来。

　2．介绍关于古诗文方面的书，找找关于这两位诗人的其他作品。

　 推荐阅读：

[热门]二年级语文教案简短 (1440字)： ://.jk251/jiaoan/31376.html

大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨别方向仿写句子

　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我收集整理的小学二年级作文：我的好朋友，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学二年级作文：我的好朋友1

　我的好朋友叫郑皓仁，他今年九岁了。他个子跟我差不多高，他笑起来的时候，眼睛老是眯成一条线，给人感觉很俏皮的样子。他还长着一张能说会道的嘴，上课的时候一直争着抢着回答问题，每次都说得滔滔不绝。他常识很渊博，是大家班的小博士。大家都很喜爱他。

　大家一起玩游戏，一起画画，一起做实验，一起玩飞花令。记得有一次玩飞花令的时候，大家互相说含有月的诗句，起先，大家我说一句你说一句，说得不亦乐乎!大概说了十几句后，郑皓仁卡住了，他摸摸脑袋，冥思苦想了半天，你再说不出来，我就赢了!我必定能想出来的!他不放弃，最后终于想出了一句：月黑雁飞高，单于夜遁逃。瞧，这就是大家班的小博士，一个不服输的小博士!

小学二年级作文：我的好朋友2

　我的好朋友是蒋卓颖，你瞧，她的个子不高，长得很瘦，胳膊和腿真像细细的竹子，闻到那股清香就想咬一口。她浑身骨头比肉多，一笑那黑珍珠一样的眼睛就变成了弯弯的月牙，她还戴了一双粉色的眼镜，我猜是用来装斯文的工具吧！她的辫子跟榴莲一样，甩过来好疼啊！她喜欢大吼大叫，听同学说这样会使自己更像班长！

　蒋卓颖是一只狡猾的小狐狸。有一次，我给了她提子面包，她说：“我也要给你Q蒂。”下午我归心似箭地跑到蒋卓颖的座位上向她要东西，可是蒋卓颖像傻了似地说：“有吗？我不是给你了吗？”

　我一头雾水地说：“没有啊？！”

　“我不是叫金子谦给你了吗？”她一边东张西望一边说。

　我火冒三丈地说：“你再骗人我就打110了。”她这才停止骗人。

　哼，这只爱骗人的小狐狸！

小学二年级作文：我的好朋友3

　我有一个好朋友，她叫马可欣，今年八岁了，她留着长长的头发，有一对弯弯的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的小眼睛，小眼睛下面有一个矮矮的鼻梁，还有一张能说会道的小嘴巴。

　她是有智慧的小女孩，每次我遇到了困难，她就连忙赶过来帮我。比如我的脚受伤了，她就会让其他同学来扶我去医务室，然后她去食堂找来了几块冰，敷在我的脚上，真是位贴心的“小医生”。平时她总是又蹦又跳，爱说爱笑。

　她喜欢玩，喜欢跳舞，还喜欢听我们说笑话。

　马可欣就是这样一个智慧又可爱的女孩，你们愿意和她做好朋友吗？

小学二年级作文：我的好朋友4

　找哇找哇找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……这首歌让我想起我最好的朋友吴家洛。

　吴家洛今年九岁，读二年级。他的发型是平头，胖乎乎的小脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，小巧的嘴巴有着白净的牙齿。

　我们经常在一起扔沙包、跑步、做手工……记得有一次我们俩在操场上跑步。我因为跑太快一不留神就摔倒了，腿都流血了。家洛急忙跑过来：没事吧？怎么这么不小心！他看到我腿受伤了说：你的腿受伤了，我背你去医务室。没等我回答他就背起我往学校附近的医务室去。我在医务室里疗伤，他就在外面等我，过了一会儿，医生帮我清理完伤口后，他又搀扶着我一起回学校。

　这就是我的好朋友吴家洛。

小学二年级作文：我的好朋友5

　我有一个朋友，他的头发像高山上的小草，脸黝黑黝黑特别霸气，眉毛像刀子弯弯的，眼睛瞪得像铜铃似的，鼻子高高的，耳朵像雕刻出来的艺术品，他还是我们班公认的帅哥，他个子高高的叫——郭沛磊。

　他学习非常认真，脑子里装的都是智慧，写作文时简直就是——下笔如有神。

　他胆大包天。有一次，我忘了带语文书，他把他的语文书给我，老师以为是他没带，问他：“为什么？”他大声地说：“我没带！”老师听了耳朵都快震聋了，教室里传来了哈哈大笑的声音，老师怕吵到同学，所以让他到外面罚站。

　哈哈，我交的朋友真好！

小学二年级作文：我的好朋友6

　大家好，你们有自己最要好的朋友吗？呵呵，肯定是有的吧！我也有一个好友，他叫许炳坤。现在我来给你介绍一下他，他有一双黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，浓浓的眉毛，个子1米4多，他的性格很开朗也很活泼。我来给你们讲一讲他的`故事吧！

　一次我和他比跳绳，开始了，我的跳绳擦过地面，上下翻飞，像金蛇狂舞一样；而许炳坤动作十分敏捷，随着绳子上下跳动，简直像一只小燕子在飞舞，最后我终于坚持不住了，许炳坤赢了，他高兴地跳了起来，我去贺喜他，没想到他还不停下来，我说：“你怎么还不停下来？”他说：“我要再进步。”

　这就是我的好友许炳坤。

小学二年级作文：我的好朋友7

　我有一个好朋友，同学称大家是女汉子姐妹俩，你看，她来了。

　她的头发乌黑乌黑的，一直扎着一条马尾辫，皮肤黝黑黝黑的，眼睛又大又圆，笑起来就眯成了两条月牙儿，脸上露出了两个小小的酒窝窝，手臂和腿都很修长，可爱极了。

　大家经常在小花园里玩躲猫猫、冰冻人、三个字等游戏。这不，大家就在小花园里玩躲猫猫这个游戏。她来抓，我来藏，她从1数到100，她数得飞快，我跑得更快，眼看就要数完了，我还没有找到藏身之处，该如何解决呢?突然，我灵机一动，想到了一个好地方，她找了好久都没有找到我，最后，我忍不住咯咯的笑了起来，她寻声找到了我，大家高兴地笑了。上课铃声响了，大家争先恐后地跑进教室，游进了常识的海洋。

　同学们，你们知道她是谁吗?

小学二年级作文：我的好朋友8

　我有一个好朋友，叫程祺烨，他是个即幽默又开朗的人,他个子高偏胖，有一张胖乎乎的圆脸，不高的鼻梁上架着一副黑蓝相间的眼镜。小小的眼睛笑起来眯成一条缝。他还有一副洪亮的好嗓子和一张能说会道的嘴。他有时候装正经，像个小大人。

　大家常在一起看书、学习、做游戏。最让我开心的是玩跆拳道游戏，祺烨教我跆拳道，我拜他为师，他先教我基本攻扎马步。开始，我学着他的动作摆好扎马步姿势两脚分开，双手臂伸直，他微笑地说：这是站马步!我就蹲下去了儿，他像个教练似的皱着眉头严肃地说：你这是蹲马步!我快点又站起来点儿，他高兴地指着说：对，就是这个姿势，维持十分钟。可这个半蹲动作好难，我一分钟也坚持不住。他看我偷懒，叉着腰站在那里一边生气一边发牢骚，看着他这副小大人的样子，我忍不住倒在地上捧腹大笑，结结巴巴地说：师傅你不要再讲了。就由于一个扎马步闹出了那样多笑话。

　这就是大家之间的友谊。

小学二年级作文：我的好朋友9

　我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。

　他是个活泼可爱的小男孩，平时总是蹦蹦跳跳，爱说爱笑。他也很调皮好动，只要是活动时间他总要到球活动，有时候我们玩游戏时他常来捣乱。他是个爱吃零食的孩子，经常拿钱到小店铺买自己爱吃的零食。

　他很爱打乒乓球和篮球，活动课经常和我们一起打乒乓球。有一次我打败了他，他不肯认输并坚定地说：“我要刻苦练习超过你，把你打败。”从此他晚上经常来学校练习打乒乓球。

　薛小明就是这样一个既活泼又可爱的孩子。

小学二年级作文：我的好朋友10

　我的好朋友共有两个，一个叫陈玉婷，一个叫范檬檬，给大家介绍介绍范檬檬。

　她，一天黑发中带着几根棕发，黑黑的眉毛、炯炯有神的大眼睛、一张像樱桃一样红的嘴巴。她比我和婷婷都小几个月，所以有时都让着她。我们三个都怕黑·，每次都是她在中间，我在 左边，婷婷在右边。她虽热比我们俩小，可脑袋很聪明，有时学东西一学就会。她还很任性，有一次，她想玩老师教学，我想玩捉迷藏，我俩理论了一番，婷婷在旁边不知道该说什么，最后，只好依她 的，玩老师教学，可她还生气，我说了好多好话，她才不计较了。

　这就是我的好朋友；范檬檬。

小学二年级作文：我的好朋友11

　我的好朋友是我的同学吴贝伦。她长着一张瓜子脸，扎着一条马尾辫。她的眼睛是双眼皮的，一笑起来，眼睛弯成了月牙儿，显得十分可爱，平常在学校，大家一起跑步，跳绳

　大家跳绳的时候，都先做好筹备动作----把绳子放在身后，双手紧握绳柄，我一喊开始，大家就迅速地甩起绳子，脚轻轻地跳动着，一直到其中一个人跳停下来，另一个人也跟着停下来，通常都是我跳得比她多。我对贝伦说，只须多训练，肯定会越跳越好的，大家两个人互相看了看，都笑了。

小学二年级作文：我的好朋友12

　我的好朋友梁凯峰是个热爱帮助同学的人，下面我给大家讲一个例子，说明他是个热爱帮助的人。

　又一次，我没有带小黄帽，我四处遥望，没有一个是我们班的，就在这时，梁凯峰走过来把他的黄帽给我，然后我进去后，才把小黄帽给他，这都不算什么，更有一次，我不小心撞到一位大哥哥，就 在大哥哥要打我时，梁凯峰出现了，说：“你怎么能以大欺小。”大哥哥怒了，打了梁凯峰，我跑到教室，坐到位置上，低声哭着，梁凯峰叫我，我说：“真对不起。”梁凯峰说：“没事，回去抹点药 就好了。”

　今后，我要向梁凯峰学习，学习他这种热爱帮助同学的优点。

小学二年级作文：我的好朋友13

　每个人都有难忘的知心好友，我也不例外，其中一个最特别的朋友名叫陈俐文。她长得高高瘦瘦的，头发长长的，笑容像冬天的阳光一样，温暖又迷人。

　俐文个性内向，总是安安静静，成绩永远名列前茅。她不只成绩好，还很懂事，常常帮妈妈做手工呢！看他做的手工细心的样子，我下定决心，要多向她学习。我门在学校常常一起跳绳，有一次我跌倒了，他赶紧跑来安慰我，让我觉得很感动，她真体贴呀！我门的感情也就越来越好了。

　前年暑，我们两家人一起去泡温泉，她还告诉我泡温泉的好处，让我有一趟丰富又难忘的旅行。现在有空的时候，我常常把当时的照片拿出来回味一番，看着照片里笑得灿烂的我们，不禁露出会心的微笑。

　俐文住在市郊，离我家有一段距离，而且她上了高年级功课变多了，我们只能常常打电话谈天。我们只会珍惜这分友情，我们永远都是最好的朋友。

小学二年级作文：我的好朋友14

　我有一个好朋友，他是陈更辉，也是我的同学。他是一个活泼的男生，今年十岁。

　他的皮肤黝黑，留着平头。他那双明亮的眼睛，可真像黑宝石。翘翘的鼻子下面长着樱桃小口，每当他一笑，就会露出一排整齐又洁白的牙齿。

　我抽空会找他一起玩耍。我们一起跑过步，比赛蛙跳……有一次，体育老师下令让我们蛙跳二百米，更辉跳着跳着，突然往旁边倒，双手紧抱着一条腿，同学们都吓坏了。后来看了医生才知道，原来是伤到筋了。我们偶尔还会一起写作业，看谁写得又快又仔细。每当有好玩的事情，我第一个会想到他。

　我喜欢我这个好朋友。

小学二年级作文：我的好朋友15

　兰兰是我的好朋友，她是个可爱的小姑娘。她的眼睛大大的，亮亮的，就像闪亮的星光;脸蛋圆圆的，笑起来有一对可爱的小酒窝。兰兰非常乐观，一直面带微笑，每当我看到她的笑脸，也跟着快乐起来。

　放学以后，我和兰兰经常在操场上训练身体。大家很喜爱跑步，经常进行跑步比赛。在一次跑步比赛中，我不小心摔倒了，眼泪忍不住流下来。兰兰连忙跑过来扶我，还鼓励我要将比赛进行到底。我咬咬牙，努力冲向终点。兰兰在终点等我呢，为我欢呼加油!

　这就是我的好朋友，一个善良的小姑娘。她一直予人玫瑰，与人共享快乐。

二年级日记怎么写50字

“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向”仿写句子如下：

1、大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向，竹子是个忠实的路标，他在竹林给你指点方向。竹身绿的一面是南方，竹身黄的一面是北方。松柏是坚贞的指路杆，松脂永远结在南方。只要认出它，你就不会在树林里乱走。要是碰上阴雨天，树桩也会来帮忙。年轮疏的一面是南方，年轮密的一面是北方。

2、田野里有很多昆虫动物，带给我们很多欢乐。青蛙在农民的田野里跳来跳去，找各种各样的害虫，忙的不亦乐乎。那些幼苗翠绿翠绿的，青蛙就像一个保护着一样，幼苗被保护的非常好，没有被害虫咬过一口。鸟儿穿梭在田野的各个角落，每次发现害虫就像箭一样冲过去，保卫田野的生态环境。

3、海洋里有很多绚丽的珊瑚，会帮助鱼儿躲避危险。蔚蓝的大海里，珊瑚格外引人注目，有的像花朵，有的像树木，有的像小草，还有的像山。它们五彩缤纷，把大海打扮成了一座美丽的大花园。鹦鹉鱼游累了，就找了一个安静的地方准备睡觉，小丑鱼匆忙游过来，原来是远处有一只大章鱼正在追它。

二年级看图写话夏天的荷塘

第一步

开头：日期＋星期＋天气

2月1日? 星期三? 晴

第二步

中间：时间地点＋人物＋

今天是大年初一，爸妈带着我和弟弟去外婆家拜年，带了好多精美的礼物。

第三步

最后：过程＋结果＋感受

到了外婆家，我一进门就给外婆鞠了一躬，说道：“祝外婆外公新年快乐！”大家都夸我懂事，说着外婆拿出两个红包递到我和弟弟手里，我和弟弟谢过外婆外公后，便跑到院子里玩起了秋千，我们轮流玩，轮流推，玩的不亦乐乎。今天玩得真开心，以后我要多到外婆外公家玩。

二年级作文

新东方小学网络课堂！名师云集提分>>>点击免费试听！

送走了美丽的春姑娘，又迎来了可爱的夏娃娃，夏娃娃蹦着跳着向我们走来。夏天渐渐变热了，但夏天的荷塘却越来越漂亮了，它美得像一幅画。

瞧，池塘里长满了碧绿碧绿的荷叶，有的才露尖尖角；有的浮在水面上像一个个绿绿的圆盘；还有的已经伸出水面了，像一把把凉伞立在荷塘之中。在碧绿的荷叶之间开满了一朵朵粉红粉红的荷花，有的还是花骨朵，包得鼓鼓的；有的已经开放了，花瓣绽放，露出了可爱的小莲蓬。一阵微风吹来，荷塘散发出了阵阵淡淡的清香。

美丽的荷塘吸引了一群小伙伴。看，蜻蜓姑娘在花间翩翩起舞，蝴蝶姐妹在花中你躲我藏，玩得不亦乐乎！青蛙王子躲开了炎炎夏日正在荷叶下乘凉呢！一群在荷叶下快活地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花，让平静的荷塘增添了几份生机！

夏天的荷塘真美啊！我爱炎热的夏天，更爱美丽的荷塘！

　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文的作文呢？下面是我收集整理的二年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级作文 篇1

　在一个阳光明媚、风和日丽的春天午后，小明、小华、小红和小丽准备在公园里的草坪上踢足球。金色的阳光暖暖地照在小朋友们的身上，舒服极了！

　看，碧绿的大草坪像一片软软的大地毯，上面开着许多五彩缤纷的野花。

　瞧，左右两旁生机勃勃，大树的叶子长得枝繁叶茂，到处春意盎然。

　小华放下手中的足球，用脚一踢，球便在草地上滚动起来。大家追逐着滚动的足球，你一脚，我一脚，踢得不亦乐乎。

　这时，球滚到了小明身前，他抬起脚把足球踢了出去，因为用力太猛，足球飞了出去，“砰~~”的一声，正好掉进了坑里。

　“快去捡吧！”小红一边说，一边跑向那个坑，还弯下腰用手拼命地去抓足球，最后身体干脆趴在草坪上，可是够了几下，她都没碰到足球。小丽看见小红迟迟都没有把足球拿上来，就对她说：“你磨蹭什么？快把足球拿上来！”

　“我的手臂太短，而坑很深，所以我没法抓到足球。”

　“是这样啊！”小丽想了想，说：“我手臂长，让我试一试。”

　这时大家都围了过来，看见小丽还是没有把足球拿上来。小华就说：“我们去问管理员叔叔借四个水桶，在水桶里放满水，再倒进坑里，足球就会浮起来了。”

　听了他的话，大家就向管理员叔叔借来了水桶，再在水桶里灌满了水，拎到坑边，倒进了坑里，只见足球随着坑中水的升高慢慢浮了上来。小丽见了，兴奋地叫起来：“小华，你的主意棒极了！你太了不起了！”

　小华不好意思地说：“这没有什么，只要我们肯动脑筋，再大的困难也能解决。”

二年级作文 篇2

　我们的生活离不开钟表。台钟是钟表家族的一员。

　台钟的形状像个小房子，小房子上面像一道弯弯的彩虹高高地挂在天空。钟面上有一个凸出的玻璃镜，我透过玻璃镜面还看到了钟上有1~12的数字呢！我还发现两个“小眼睛”。这“小眼睛”是用来上发条的。告诉你，它可以连续工作15天呢！因此，它叫“三五”。

　它的反面非常普通，中间有一扇小门。我打开小门一看，里面有一个小钟摆在左右摆动，摆动一下就一秒。随着钟摆的摆动，里面那些大大小小的齿轮在不停地转动。时针指向整点时小锤子就会敲铜条几下，发出咚咚的声音非常悦耳动听。

　钟表的作用可大了。它告诉我几时起床，吃饭，睡觉。给我们带来很多方便。早上钟响了六下，我就起床，晚上我也按时睡觉了。

　古人有一句谚语说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我知道要和时间赛跑，珍惜每分每秒。

二年级作文 篇3

　今天开学。下午我换上整洁的衣服，怀着激动的心情，迎着温暖的阳光，踏着芳香的泥土，来到我分别一个月的学校，校园里鲜花盛开，更加美丽，同学们笑容满面，越加亲切。

　同学们已经一个期没有见面。朋友门聚在一起，又是问这，又是问那。孙瑶在讲介休绵山，刘玉在讲贵林的山水。教室里一片七嘴巴舌，非常热闹，仿佛是个麻雀窝。

　“钉铃铃”上课铃声响，走进来一位新老师，她白白的皮肤，大大的眼睛，披着一头长发，迈着稳健的步伐，走到讲台上，亲切的说：“同学们，我姓白，这学期我来做你们的班主任，希望你们学习更上一层楼。”同学们听，热烈鼓掌，欢迎白老师的到来……

　第一堂课就在愉快的气氛中结束。同学们来到操场上，做起各种各样的游戏。冷清一个多月学校又充满欢声笑语。

　新的一年开始，我信心十足，我将用辛勤和汗水获得更多的知识，大家加油哦!

二年级作文 篇4

　今天，我和爸爸妈妈去科技馆观看了恐龙化石展。

　瞧！首先映入我们眼帘的是全亚洲最大、最完全的恐龙化石合川马门溪龙。它的脖子可真长啊！足足有22米。我原以为长劲鹿的脖子是最长的，现在看来最长的还是要数马门溪龙了。接下来，一个强悍的大家伙出现在了我们眼前，它有着锋利的骨板，尾巴上还长着尖锐的剑板。噢，原来是一只剑龙啊。固然它有最好的武器，但是它是食草恐龙，所以不会主动攻击他人。

　再往前走就会看见一副凶悍的霸王龙化石。从远处远望，它那强劲有力的尾巴和尖锐的牙齿，不由让人不寒而栗。走近一看，它的后肢非常发达，足足顶起了它庞大的身躯，前肢却非常短小，像是多年追捕食品退化而来的。

　走过古生物发展的辉煌时代。我们走近了埋在地下千年的古生物恐龙蛋。这无数大小小、外形各异的恐龙蛋有着一层凹凸不平的纹路，足可以想到它这上亿年来经历的风沙与磨练。这一刻，不由深深赞叹！

　追寻着生命的异景，我进入了一个又一个的知识殿堂。在这里，我恍如穿越了时空，走进了昔日王者的时代。

二年级作文 篇5

　对于一个生长在农村的孩子来说，听着公鸡打鸣，看着母鸡生蛋，看着母鸡带小鸡，还有煮蛋来吃，都是很平常的事。

　可是今天很特别，因为学校开始推行国家对贫困农村地区学校实行的“营养工程”，每个在学校搭伙吃午饭的孩子，每天都有3元的加餐补助。学校已经改善了我们的饭菜质量，每天都能吃上肉，菜的种类也多了。上午第二节课下后，每人还有1个鸡蛋的加餐。各班的同学都排起队去领鸡蛋，大家都非常高兴地剥蛋壳、吃蛋，学校领导和老师站在一旁，不断地给我们强调，要将剥了的蛋壳扔进涮水桶，吃蛋时要细嚼慢咽，不要噎着。

　我们一个个吃着蛋，你看看，我看看你，都会心地笑了。

二年级作文 篇6

　一天晚上，丁丁睡着了，文具们却从被丁丁弄得狼狈不堪的`文具盒里跳了出来，准备开会。

　铅笔说：“丁丁把我美丽的花衣服一片一片地撕掉，把我折腾地遍体鳞伤。”

　橡皮说：“丁丁把我切成了一小块一小块的，从此以后我变得四分五裂了。”

　尺子说：“你们两个还不算什么，我本来有20厘米长，可是现在却只有5厘米了。”尺子说完就哇哇大哭起来。

　这时，小刀说：“别哭别哭，我比你更惨，丁丁经常把我的头往坚硬的石头上磨，原本尖锐的头变得一无是处。”

　铅笔盒跳起来说：“要不我们一起逃走吧！我们不喜欢这样的主人。”

　“好”文具们异口同声地说。

　第二天早上，丁丁发现铅笔盒不见了，于是就问妈妈，妈妈说：“一定是你不爱惜它们，所以它们集体逃跑了。”

　丁丁惭愧地说：“我知道错了，以后一定会好好爱护它们的。”

　从此以后丁丁再也没有破坏过文具了。

二年级作文 篇7

　我有一个弟弟，非常喜欢吃东西，真是个小“吃货”。

　周末，爸爸带着我和弟弟回奶奶家，姑姑也回去，跟我们坐一辆车。车子开到半路，弟弟突然从后排座椅上站起来，趴在前面座椅上，对姑姑撒着娇：“姑姑，姑姑，我要吃好吃的。”姑姑哄他：“好，好，等一下就给你买。”弟弟扭着身子不同意：“不嘛，我现在就要买。”爸爸嫌他吵得厉害，就在一家小卖部外面停了车。我和弟弟进店里买东西，弟弟挑了QQ糖，我也买了一袋。

　奶奶家有很多食物，弟弟从柜子里拿了一袋饼干和一块面包，边吃边玩起了挖土机。弟弟把饼干放在身旁，左手拿着面包往嘴巴里塞，右手抓着挖土机往前推。面包很快被他吃了个精光，他又顺手拿起饼干继续往嘴巴里塞。吃完饼干，不到一分钟，他又跑到柜子跟前，拿出三块面包，边玩边吃，结果所有的面包都填进了他的肚子里。

　肚子吃饱了，弟弟感觉困了，就躺在床上睡着了。

二年级作文 篇8

　一天，小兔在草地上和他的哥哥姐姐游戏，小兔玩着玩着看到河里游来游去的小鱼，金色的鱼像好多鱼饼干。

　小兔想要小鱼来教他游泳，小兔跳下去。小兔子说：“小鱼你来教我游泳吧？”“可以呀！”小鱼说。小鱼教他收、翻、蹬、夹……小兔子按小鱼教他的方法，一直这样努力的练习着，他终于学会了游泳。

　小兔学会了游泳，还和海里的其他小动物们一起做游戏，跳海草舞呢！小兔玩得开心极了！

二年级作文 篇9

　新的学期开始了，我已经是二年级的学生了，早晨，我背着书包来到学校，看见好多一年级的家长送小学生上学，他们拉着妈妈的手，这瞧瞧那看看，可能是刚来对这个学校很陌生吧，走进我们的新教室，我发现我们班的学生比一年级的学生长高了很多，我们是一年级小学生的大哥哥大姐姐了，我真高兴。

　在老师的教育下，我从一个不懂事的小女孩，变成了懂礼貌，爱劳动，爱学习的学生，还学会很多知识，非常感谢我的老师，在二年级里，我要改掉以前的坏毛病，上课要认真听讲，回家认真完成作业 在学习上要向优秀的学生学习，我相信我能做到，我要努力学习，争取做个全面发展的好学生。