成语解释的方法与技巧_成语解释的方法与技巧有哪些

成语解释的方法与技巧_成语解释的方法与技巧有哪些

       现在，请允许我为大家分享一些关于成语解释的方法与技巧的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于成语解释的方法与技巧的讨论，我们开始吧。

1.高考成语题答题技巧

2.怎样快速记成语意思 怎样快速记成语的意思

3.中考语文成语题答题技巧？

4.联系上下文理解词语的方法和技巧

5.相映成趣成语解释？

6.四年级必须掌握的成语及解释

高考成语题答题技巧

        高考语文 成语 是高考语文必考的一个题目，要想稳稳地拿这道题的分数必须要掌握一些技巧。下面是我整理的高考成语题答题技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

       

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        高考成语题答题技巧

        1.高考语文成语的使用其实就是看成语的各个方面和 句子 的各个方面是否协调。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。

        2.着重于使用，“使用”意味着要动态地掌握成语的意思，即必须结合句子的具体语境来考察成语的使用。

        3.正确使用有两个前提：一是准确而全面地掌握成语;二是准确而全面地分析语境。

        4.语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意其整体性和联系性。要能从句子中找到语境(命题者)的暗示点，找到解题的突破口。

        5.从历年高考(论坛)的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

        6.复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而忽略另外的含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其他省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可能出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。

        高考成语题解答技巧

        一、溯本求源，谨防望文生义

        成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的`。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。判断这类误用成语的 方法 只有一个，就是必须把握这类成语的本源，即成语原始意义。

        二、看清对象，谨防张冠李戴

        有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体;有的指人，有的指物;有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写 文章 或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。如2010年辽宁卷第13题B项：“他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学 文化 知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这里指男性，显然不对。

        三、明晰感情，谨防褒贬误用

        从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义;指思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义;比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。

        四、着眼语境，谨防重复矛盾

        成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比如修饰语与名词中 心语 能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语等等。

        高考常见成语及解析

        1.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

        2.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

        3.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

        4.对簿b公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

        5.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

        6.繁文缛(r)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。

        7.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾即是。

        8.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。

        9.故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。故也作固。

        10.沆瀣(hngxi)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

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怎样快速记成语意思 怎样快速记成语的意思

        中考文言文：如何推断文言实词词义

        准确推断文言实词抄词义，需要以大量的文言文和历史的知识为基础。通过深厚的积累，才会有这个意识。

        例如：水、江、河等，早期的文言文专指河流、长江的下游段、黄河。但这个概念并不是一成不变的。后来的文言文可以指现代意义的水、江、河。

        当你积累了比较丰厚、扎实的基础之后，就可以根据作者所处时代去判断。我们学习的实词古今义，大多以远古与近古作比较，缺少“中古”这个阶段。这也是文言文教学的难点。

        在考试中，应以教材为基础，否则有可能被扣分。

        如何推断文言实词词义

        1，形训推断法：即通过字形结构分析来解释词的本义。

        A，君径造袁所寓之法华寺

        B，若少屈，冀得一归觐（1998年高考）

        A句“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，就可推测与处所关联的词义应是“到、去”的意思。B句“觐”为形声字，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。

        2，声训推断法：（通假推断法）找到通假关系，用本义去解释借义。

        A，甲兵顿弊而人民日以安于佚乐

        B，便要还家，设酒杀鸡作食

        A句“顿”与“钝”读音相近通假，“钝”的含义是“不锋利”，那么“甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。”B句“要”与“邀”同音通假，推断“要”的意思是“邀请”。

        3，词性推断法：根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。

        A，据崤函之固，拥雍州之地

        B，良将劲弩守要害之处

        C，变姓名，诡踪迹

        D，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

        A句为对仗句，“据”对“拥”，“固”与“地”相对，“地”是地方的意思，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为“险固的地方”之意。B中借助“良”推断“劲”应为形容词，进而解为“硬的、强有力的”。C句中借助“变”推断“诡”应为动词，解为“隐蔽”。D句中借助“戴”将“腰”解为“腰上佩戴着”。

        4，语法结构推断法：根据汉语语法知识，主语、宾语多由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。由结构推断词性，进而推断词义。

        A，楚王贪而信张仪

        B，信义著于四海

        在A句中“信张仪”是一个动宾结构，因而推断“信”作“相信”讲；在B句中“信义”是句中主语，推断“信”是名词，作“信用”讲。

        5，联想推断法：通过课文中有关语句中的用法，互相比照，确定其实词的含义。

        A，金人曳出，击之败面（1998年高考）

        B，使老弱女子乘城（2001年高考）

        在A句中，我们联想到《口技》中“曳屋许许声”，《送东阳马生序》中“当余从师也，负箧曳屣”，还有成语“弃甲曳兵”中的“曳”都是“拖、拉”的意思，进而推断这句中的“曳”作“拉”讲，省略了宾语“之”。在B中，我们联想到《氓》中“乘彼诡垣，以望复关”，《涉江》中“乘鄂渚而反顾兮”，两句中的“乘”都是“登”的意思，进而推断此句的“乘”作“登”讲。

        文言文中有哪几种推断方法

       

        是文来言实词的推断吗源

        语境分析法（根据上下文意思推断词义） 邻词推断法 成语对应法

        结构分析法 语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）

        联想推断法（联系所学过的文言实词意义和用法） 代入检验法(还原法)

        合体拆分法

        推断文言实词词意的方法

        你自己不都说了吗

        拿“其”这个字来说好了，它本身可以指代“他、她、它”“他的内、他们容的”

        “那个、这个”光这三种义项已经占据了80%的文言文中“其”的意思，而真正根据语境来判断可以借鉴韩愈的《马说》最后一小节中，带"其"的两个反问句，根据语境，不可能是上述三种义项，故而推测是特殊用法表示“难道”、“大概”的两个语气词，至于为什么一个是“难道”另一个是“大概”就要看句意了。

        如何推断文言实词的含义

        推断文言实词含义的能力，提高文言文阅读的水平，掌握一些推断文言实词意义的方法，对学好文言文和应试都大有裨益。一、以形推义,联系语境 根据汉字的造字特点，我们能够从汉字的字形来推断文言实词的词义。如《送东阳马生序》中写作者青少年时求学的种种艰苦时说：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”能否理解该句的关键是对“怠”字的掌握程度。据造字法我们可知，“怠”是个形声字，从心台声。其形旁“心”，本义为心脏。从“心”的字的含义大多与人的思维、情感等心理活动及人的道德品质有关。知道了这些。再联系“手指不可屈伸”一语和“弗”等词语，可推断出这里“怠”的含义是由本义“怠慢、轻慢”引申出来“懈怠”的意思。二、联系上下文，作语法分析 即审察该实词在句子中充当什么成分，确定其词性，以此来推断其意义。句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。三，联系上下句，作结构推断 （根据整句中对应词语的意思推断词义）文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。四，联想教材 中考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。如果平时熟读课文，并能够记住大量包含“常见实词”的例句，阅读和考试时根据课文中类似的例句来解释有关实词的含义，找到正确答案的可能性也就非常大。 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

        高中文言文实词联想推断法10例！！！

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        如何判断某一实词,在文言文中的意思 都有哪些方法

        首先，要注意词的活用问题，这是把握实词意义的重要环节。文言文经常专将属名词、形容词用为动词，如“有君不君，有友不友”，前一个君是名词，指君主，后一个君是动词，表示事俸、为君主做事；前一个友是名词，指朋友，后一个友是动词，表示结交、交往。

        第二，要注意古今异义词。文言文有很多实词古今不同义。如“河”，通常指黄河；“（长）江”，通常指长江下游。

        第三，不可望文生义，要养成翻字典的好习惯，对照字典所列的义项一一对照，根据文意，选择最准确的那一项。

        第四，注意文言文词、词组与现代汉语的差别。文言文通常是单音节词，凡是双音节的东西（两个字的），大多是词组或不相关的相邻字，很容易误判。如“地方千里”的地、方是两个词，指土地的方圆（面积），容易误判为双音节词“地方”。

        推断文言虚词词义的几种方法

        一、词性分析法

        许多虚词兼有几种词性，在不同的句中具有不同的词性，词性不同其意义、用法也往往不同。①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

        ①中的“则”是副词，在句中表示断判、确认，可译为“就是”。②中的“则”是连词，表示承接关系，译为“就”。

        二、语境推断法1．依据相关文句的含意辨析虚词。

        “公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。”

        （《崤之战》）

        晋襄公放走秦囚后，遭到原轸怒斥，幡然悔悟，派人追赶，追到黄河边的时候，秦国三位将军却已经上船离开了。可见，此处“则”是连词，连接的分句之间是转折关系，可译为“已经”“倒已经”。2．依据在句中的位置辨析虚词。

        均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）

        “之”字用于动词和宾语之间，表示对宾语的复指，是个代词，译为“这”。

        三、比较推断法1．比较意义虚实，推断虚词意义与用法。①皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）

        ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）

        ①“以”，应该是动词（实词），意思是“认为”；②中的“以”，则是介词（虚词），意思是“用”“拿”。2．比较用法异同，推断意义与用法。

        同一个虚词，具有不同的用法，这是高考考查的一个重要方面。①今事有急，故幸来告良。（《鸿门宴》）

        ②睥睨，故久立与其客语。（《魏公子列传》）①中的“故”是连词，表因果关系，②中的“故”是副词，有“特意”“故意”的意思。3．比较语法关系，推断意义与用法。

        夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官传序》）

        粗看两个分句句式相同，两个“于”字用法意义当然也该相同，但仔细分析就会发现两个句子的语法关系并不一样。“祸患”与“积”是主动关系，而“智勇”与“困”是被动关系，所以两个“于”字意义也不一样，前一个意思是“从”，而后一个意思是“被”。

        四、句中求意法1．将虚词义项代入句中，确认正确义项。

        识记常见虚词的基本用法，在阅读和解题时就可将它的每个用法代入句中去，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。

        慎勿为妇死，贵贱情何薄。（《孔雀东南飞》）

        如果给出两个句子，要求辨析句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中有把握的句子中的虚词的用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，反之，意义和用法就不一样。这种方法对解答高考虚词题尤其重要，因为高考题一般都要给出一个现行中学语文教材中的例子，只要我们对这个句子中虚词的理解是正确的，就很有希望答对这个题目。

        ①庖丁为文惠君解牛。（《庄子·养生主》）

        ②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）

        这两句，第二句中的“为”是介词“替”“给”，代入第一句理解“庖丁替文惠君宰牛”，句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。

        五、标志确认法（1）特殊文言句式中的虚词。如表示判断的“者”“也”“乃”等，表示被动的“见”“为”“为……所”等。（2）固定句式中的虚词。如“无乃……乎”“何……为”等等。（3）部分兼词。如“诸”（之于、之乎）“焉”（于此）“盍”（何不）“叵”（不可）等。

        怎么推测文言实词意思从语法角度分析下，顺便讲下单音变双音具体怎么做＝＝高三语文总复习

        这个问题我已经回答过一次，写了半个小时经验总结，结果石沉大海。你悬赏100财富，至少你会采纳，会看完我的回答吧，那就值得我为你再答一次。

        文言文的起源就是上古日常生活口语，是大白话！只不过文字一直没变，口头语一直在变，两者越来越脱节，到最后完全成为两个系统，到了不学习根本看不懂的地步。大约在战国以后，文言文和口语彻底分离了。至少在孔子的时代，文言文还是大家平时说的大白话，《论语》就是孔子日常讲话记录。

        所以你不要害怕文言文，推测文言文的意思当然有技巧了。文言文的套路一共就那么多，所谓文言现象：词类活用，特殊句式，古今异义，通假字等。特殊句式里的各种倒装句和词类活用是重点，这我帮不了你，你必须把这几种套路学会，这是前提和基本。

        会了套路，剩下的就是猜，也是我教你的技巧。因为文言文离我们至少一两千年，很多难点不在于句式（所谓句式就是套路），难在于各种实词的意思发生了转变。怎么猜呢，用你不懂得那个字去组词，组的词语越文雅，越书面，现代人使用的越少，就越接近文言文古义。比如成语，大多是一千多年前形成的，成语里的字义几乎全是文言文古义。比如”抱薪救火“，意思是抱着木柴去救火，你看到这个成语就明白”薪“的意思是木柴。可是把”薪“放到一篇文言文里单独出现，你就不一定想起来”薪“是木柴的意思。

        所以你去组词，通过多个你知道意思的词语反推这个字的古义，这招特别实用。比如我问你”党“在文言文里什么意思？你不一定想的起来，那就组词，党同伐异，党争，朋党等等，就会发现”党“有一个共同的意思就是做朋友或者结成一个小集团。

        单音变双音，因为文言文是一字一义，比如妻子，文言文里一定是一个字表示一个意思，妻子就是妻子和子女，两个单音字”妻“和”子“，翻译后成为两个双音词”妻子“和”子女“。这就是单音变双音。这个很简单。

        满意请采纳，谢谢。

中考语文成语题答题技巧？

       怎样才能快速的把成语意思记住？

        最好的办法莫过于记住成语背Hou

怎样才能快速记住成语？

        这8 个成语，你可以这样记 :世界刚开始的时候是昏天黑地，混沌不分，然后呢盘古来了，他大刀阔斧，开天辟地，这个世界就Gai天换地了。后来又发展的Bian化多端。盘古也成为真Zheng的顶天立地的男子汉了，他的声望也与日俱增。 变成YiGe

怎样才能记住成语

        首先我并不赞成那种死记硬背的方Shi，虽然短暂记忆也许可行，但Shi久了很快就会忘记的，我有Ru下几点建议，也是我自己用的：

        1、根据典故：很多成语都是通过典故故Shi等等方式演变而来的，像我们Bi较熟悉的画龙点睛、

        精卫填海等等，一旦对于典故熟悉了，成语也会自然而然地记住，而且这种方法也是比较有趣

       

        不枯燥的。但是Que点是记Qi来太慢，不Guo记忆成语本来就是一个积累的过程，要一点一滴地去

        记，不可贪快。

        2、学会运用：运用的话最重要的肯Ding就是先Zhi道这个成语的意思，Ran后根据自己的理解将这个

        成语用到文章Dang中或者是Yu言表达当中Qu，用的多了就能很快地记起来，并且是最不容易忘记

        的。

        3、不要怕错：这个其实也能算是运用当中的一Zhong，但是真的很重要，因为我们平时用成语Hen多

        时候都是极其容易出Cuo的，这时候我们就更要Da胆地用，大Dan地错，知道错了之后Cai能够改

        正，并且对于自己错过的成语我们潜意识里会Hen狠地记起来，这样下Ci再用就不会出错了。

        4、多看文章：优秀De文章当中不乏成语，当你看到一个成语并且自己并不理解它的意思时，可

        以翻Fan成语词典，看Kan出处，看看意思，看看近义词反义词，看看造句，在这Yang的情境下，也

        能加深记忆

        千万不要捧着成语词典死记硬背，这是最不可取最Ben

怎样才能快速记住成语

        *

        先要了解成语的意思。

        *

        如果成Yu有典故，那就最Hao一起了解典故，这样Ji本不会再忘记了。

        *

        平常写作Shi

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        怎样才能记住大量成语，词语什么意思

        花香鸟语_读音释义_阿凡题

        [拼音]huā xiāng niǎo yǔ[释义]鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天Dong人的景象。

        [出处]宋·吕本中《紫薇·庵居》:“鸟语花香Bian夕阴，稍闲复恐病Xiang寻。”[例句]花香鸟语,草长莺飞,这是大自然表现自己的方式或“语Yan

怎样才能快速背成语

        ，相信持之以恒就会成功。可以将要背的东西编号啊，要是全篇一起反而很慢，若长期坚持，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻 3，想象自Ji在取得良好的成绩之Hou，背好一段就奖励自己休息一会、懂一点学习技巧，所以背完了书、了解自己的学习特点，想象为自己而自豪、别人赞扬的情Jing、尽Liang为学习Chuang造愉快的气氛。比如每天在固定的时间，建议你可以读些学习心理学方面的实用书籍，父母高兴，随着时Jian延长。有些人早晨学习Xiao率高，另外可以利用奖励的办法啊！ 6Yi，只有不断重复背，应根据自己的特点。 三，可以抄。根据人的遗忘曲线，学习效率会有提高。再比如，闭上眼睛想象一下Zi己能考好。 二，应及时复习，这样会快一点的。听说临睡前。像这类学习技巧不Shao，或者Chi点什么的，这样Zuo可降低遗忘作用对记忆的损耗，早上背书效果好，记Yi与遗忘有关。实Zai记不住，有些人晚Shang效果好。在睡前醒后或Xue习前，复习的间隔也应拉长，学习不一定要早起。可以用列表、固定的Di点学同一Men科目，对比的方法帮助记忆 4。想象越Sheng

如何快速记住语文词语

        比如“瘾”，组一个词，“上瘾”，组一个句子，“他玩游戏玩上瘾了”，那么这样的话上瘾并不好，所以用Bing字头，上瘾的“瘾”You和隐蔽的“隐”同音，那么Xia面就用隐

        当然，这也不是唯一的方法，更简单的方法是靠自己的Ji忆Li

怎么快速成语就背会了，记住成语？

        1、根据典故：很多成Yu都是通过典故故事等等方式演变而来的，像我们比较熟悉的画龙点睛、精卫填海等等，一旦对于典故Shu悉了，成语也会自然而然地记住，而且这种方法也是比较有趣不枯燥的。但是缺点是记起来太慢，不过记忆成语本来就是一个积累De过程，要一点Yi滴地去记，不可贪快。2、学会运用：运用的话最重要的肯定就是先知道这个成语的意思，Ran后根Ju自己的理解将Zhe个成语用到文章当中或者是语言表Da当中去，用的多Liao就能很快地记起来，并且是最不容易忘记的。3、不要怕错：这个其实也能算是运用当中的Yi种，但是真的很重要，因为Wo们平时用成语很多时候都是极其容易出错的，这时候Wo们就更要大胆Di用，大胆地错，知道错了之后才能够改正，并Qie对于自己错过De成语我们潜意识里会狠狠地记起来，Zhe样下次再用就不会出错了。4、多看文章：优秀的文章当中不乏Cheng语，当Ni看到一个成语并且自己并不理解它的Yi

如何快速记住语文词语

        更简单的方法是靠自己的记忆力，多吃些补脑的食物，可以增强记忆力哦

背100个成语要怎么样背比较快

        1。根据人的遗忘曲线，只You不断重复背，才能记得牢

        2。听说临睡前，早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻

        3。可以用列表，对比De方法帮助记忆

        4。实在记不住，可以抄，抄比光背好得多

        5。可以将要背的东西编号啊，一段一段来，Zhe样会快Yi点的，要Shi全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒Jiu会成Gong！！

        6一、尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前Xing后或学Xi前，闭上眼Jing想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。想象越Sheng动具体越好。

        二、Liao解自己的学习特点。有些人早晨Xue习效率高，有些人Wan上效果好。所以，学习不一定Yao早起，应根据自己的特点，安排自己最佳的时间学习。

        三、Dong一点学习技巧。比如Mei天在固定的时间、固定的Di点学同一门科目，若长期坚持，学习效率会有提高。再比如，记忆与遗忘有关。人的遗忘规Lv是先快后慢，所以背完了书，应及时复习，随Zhuo时间延长，复Xi

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联系上下文理解词语的方法和技巧

        一 语文中考题答题技巧之判断成语正误

        句子中词语包括成语是否正确，关键看该词意思是否符合语境。比如，文艺会开得栩栩如生。这个栩栩如生用得就不正确，源于该词本义是人造的物品非常逼真。当然，这个“意思”还包括词语色彩、适用对象等。总之，对症下药，是必须的。

        二 年中考语文 成语（熟语） 专项练习40题（含答

        易如反掌 亲如兄弟轻如鸿毛 浩如烟海 安如泰山坚如磐石 齿如含贝如胶似漆 如狼似虎 如饥似渴 如花似玉 如龙似虎 如鱼似水 如花似锦恩重如山 挥汗如雨 暴跳如雷宾至如归 表里如一 对答如流笔翰如流操纵自如 从容自如 如虎添翼 如火如荼 如痴如醉震耳欲聋 望眼欲穿若即若离 若无其事 冷若冰霜呆若木鸡 口若悬河 门庭若市 虚怀若谷心急如焚 心乱如麻胆小如鼠 峰峦如聚 波涛如怒 守口如瓶 水平如镜

        三 初中语文中考中病句修改和成语使用判断的答题技巧是什么

       

        病句修改的前提是了解句子结构：主谓宾定状补，想掌握技巧那就在实战中摸索吧。

        成语使用则要理解成语意思，然后根据语言环境分析。

        四 中考语文必考四字成语复习攻略大全

        七年级（上） 《童趣》 1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 2、怡然自得——神游其中，怡然自得。 3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。 4、怡然称快——为之怡然称快。 5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 《十则》 6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？ 7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。 8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。 10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。 11、死而后已——死而后已，不亦远乎？ 12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《山市》 13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 《塞翁失马》 14、塞翁失马 《龟虽寿》 15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。 《浣溪沙》 16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 七年级（下） 《木兰诗》 18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 《孙权劝学》 19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。 《夸父逐日》 21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。 八年级（上） 《桃花源记》 22、世外桃源 23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。 24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。 25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。 26、无人问津——后遂无问津者。 《大道之行也》 27、天下为公——大道之行也，天下为公。 28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。 《长歌行》 29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。 八年级（下） 《五柳先生传》 30、不求甚解——好读书，不求甚解。 《小石潭记》 31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。 《岳阳楼记》 32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。 33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。 34、心旷神怡——登斯楼也，则心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 35、飞沙走石——作则飞沙走砾。 36、汗流浃背——风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。 九年级（上） 《陈涉世家》 37、鸿鹄之志——燕雀安知鸿鹄之志哉！ 38、披坚执锐——将军身披坚执锐。 《隆中对》 39、如鱼得水——孤之有孔明，犹鱼之有水也。 《出师表》 40、三顾茅庐——三顾臣于草庐之中。 41、妄自菲薄——不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 九年级（下） 42、得道多助，失道寡助——得道者多助，失道者寡助。 43、生于忧患，死于安乐——然后知生于忧患，而死于安乐也。 《鱼我所欲也》 44、舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 《曹刿论战》 45、一鼓作气——一鼓作气，再而衰，三而竭。 46、再衰三竭——再而衰，三而竭。 47、辙乱旗靡——吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 《邹忌讽齐王纳谏》 48、门庭若市——令初下，群臣进谏，门庭若市。 《愚公移山》 49、愚公移山

        五 中考语文基础：成语运用中的语法错误方法

        不当拆分造成误用

        成语的意义不是语素意义的简单相加，而是一个整体，随意地拆分，会造成运用的错误。

        六 中考语文成语167选择题汇编学生用

        成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中定型的词。大为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

        七 中考语文：中考成语考题集解析大全

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        八 中考语文：中考成语考题集解析大全

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        九 中考语文关于成语和病句的选择题（有答案具体讲解的）

        1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

        本年级常见的病句有以下几种情况：

        (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

        (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

        (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

        (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

        2．修改病句的步骤。

        (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

        (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

        (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

        (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

        3．修改病句的方法。

        (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

        (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

        (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”

        (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”

相映成趣成语解释？

       联系上下文理解词语的方法和技巧是大胆地分为两部分去写，解释词语时把本义和文中义都写出来。

理解词语的方法

       拆字法。用拆字法理解词语就是将词语拆分为单个的字，然后对每个字进行解释，最后将每个字的解释组合在一起，就是这个词语的意思了。比如：“憎恶”用拆字法来说，“憎”是憎恨的意思，恶是厌恶的意思，因此，“憎恶”的意思可以理解为憎恨且厌恶。

       

       查词典。查词典的方法就是利用汉语词典、语文词典等专业的工具书来查找对词语的解释。这种方法和查字典类似，由于这类专业的工具书具有权威性，所以里面得到的解释往往比较正确而有含金量。

知识拓展：

       结合语境来理解。这个方法有一定的限制性，有利也有弊。好处在于当你对这个词语比较陌生，里面的单个的汉字你也不知道其意思，而且手边也没有词典等工具书的时候，此时结合语境来理解词语是最好的选择了。

       可以根据上下文语境来大致判断这个词语的意思，以此来帮助我们通顺地阅读文章。而其弊端在于根据语境判断出来的意思并不能保证其正确性，最后要准确地理解这个词语的意思还是需要利用词典中的解释。

       同义词、反义词对比。理解一个词语，光知道这个词语字面上的意思是不够的，最好是列举以下它的同义词有哪些、它的反义词又有哪些，将它们进行区别比较，在对比中才能更好地掌握这个词语表达的意思。

       造句法。要检验自己是否真正理解和掌握了一个词语，比较好的办法就是练习造句。因为学会了正确地用它来造句，就说明掌握了这个词的用法，这才是真正理解了这个词。

四年级必须掌握的成语及解释

        1. 相什么成趣成语

        相映成趣[ xiāng yìng chéng qù ]

        释义：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思专。

        出处：秦牧《画蛋·练功》属：“中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。”

        用法：偏正式；作谓语；指两者事物之间。

       

        例句：

        1、草木浓绿一片，点缀着三两朵红花，相映成趣。

        2、飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。

        3、他的诗和他祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。

        近义词

        妙趣横生 [ miào qù héng shēng ]

        释义：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。

        用法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

        出处：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

        2. 相映成趣的四字词语，意思不变

        相映成趣 [ xiāng yìng chéng qù ]

        生词本

        基本释义 详细释义

        [ xiāng yìng chéng qù ]

        互相衬托、映内照而显得很有趣。

        出容 处

        朱自清《子夜》：“写冯云卿等三人作公债而失败；那不过点缀点缀；取其与吴赵两巨头相映成趣；觉得热闹些。”

        例 句

        1. 元宵之夜，五一大楼门前悬挂的两盏熊猫花灯，～。

        3. 相应成趣意思

        相映成趣 xiāng yìng chéng qù

        成语解释： 映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味版，很有意思。

        成语出处权： 秦牧《画蛋·练功》：“中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。”

        近义成语： 相映生辉 妙趣横生

        成语语法： 偏正式；作谓语；指两者事物之间

        4. 成语词典中相映成趣的意思

        相映成趣 [xiāng yìng chéng qù]

        基本释义

        映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，专很有意思。

        出 处

        朱自清属《子夜》：“写冯云卿等三人作公债而失败；那不过点缀点缀；取其与吴赵两巨头相映成趣；觉得热闹些。”

        5. 成语，相映成趣的趣是什么意思

        相映成趣——映：对照，映衬。趣：趣味、意趣、情趣。原指山水、花木互相掩映，更显逸趣。现泛指互相映衬、对应着，就显得更有趣味，更有意思了。

        6. 相映成趣是不是四字成语

        相映成趣，

        汉语成语，拼音是xiāng yìng chéng qù，意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

        出自《画蛋·练功》：“中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。”

        映：对照，映衬。

        7. 相映成趣的意思

        相映成来趣的意思：互相衬托、映照而自显得很有趣。相：互相、相互。 映：对照，映衬。趣：兴味。

        拼音： xiāng yìng chéng qù

        出处：秦牧《画蛋·练功》：“中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。”

        语法：偏正式；作谓语；指两者事物之间

        示例：园里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花，各有姿态，又相映成趣。

(7)相映成趣成语解释扩展阅读

        相映成趣的近义词：妙趣横生

        意思是：洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。横生：层出不穷地表露。

        拼音：miào qù héng shēng

        出处：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

        示例：这一老一少合说的相声妙趣横生，令人捧腹大笑。

        语法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

        8. 成语相映成趣的意思

        相映成趣释义：

        映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

        专[拼音] [xiāng yìng chéng qù属]

        [出处] 朱自清《子夜》：“写冯云卿等三人作公债而失败；那不过点缀点缀；取其与吴赵两巨头相映成趣；觉得热闹些。”

        9. 什么是相映成趣

        成语解释：相映：对照；趣：兴味。相互衬托着；显得很有趣味；很有意内思。

        中文发音：xiāng yìng ché容ng qù。

        成语出处：朱自清《“子夜”》：“写冯云卿等三人作公债而失败，那不过点缀点缀，取其与吴赵两巨头相映成趣，觉得热闹些。”

        成语造句：中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。（秦牧《画蛋 练功》）

        成语使用：偏正式；作谓语；指两者事物之间。

        发音技巧：映，不能读作“yānɡ”。

        书写技巧：映，不能写作“应”。

        褒贬解析：属中性成语。

        (9)相映成趣成语解释扩展阅读：

        近义词

        妙趣横生

        中文发音：miào qù héng shēng。

        成语解释：横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

        成语出处：秦牧《艺海拾贝 艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”

        成语造句：这幅漫画真是妙趣横生。

        成语使用：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义。

        发音技巧：横，不能读作“hènɡ”。

        褒贬解析：属中性成语。

        10. 解释文中加点词“相映成趣”的含义,并用该词造句

        成语：相映成趣

        发音：xiāngyìngchéngqù

        释义：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。

        示例：中外美术史上有些事情，可以说常常～。（秦牧《画蛋·练功》）

        用法：作谓语；指两者事物之间

        造句：郊外起伏的小丘上缀满树木与花草,与湛蓝的天相映成趣,煞是好看

避无可避是什么意思

       　 成语 是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。小学也有需要掌握的简单成语。以下是我为大家精心整理的四年级必须掌握的成语及解释，欢迎大家阅读，供您参考。

四年级必须掌握的成语及解释1：

       　1.气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。示例：这庄严秀丽、～的长江真是美极了。

       　2.风云变幻：象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。

       　3.若隐若现：隐隐约约，看不清楚。

       　4.腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是 传说 中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。示例：这简直不是马，是一条～的白龙!一条白龙。

       　5.飘飘欲仙：欲：将要。飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。

       　6.白云苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。

       　7.瞬息万变：瞬：一眨眼;息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

       　8.有利可图:图:谋求。有利益可谋求。

       　9.有机可乘:机:机会。乘:趁。有机会可以利用，指有空子可以钻。

       　10.有根有底:比喻事情是有其根源和内情。

       　11.有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。

       　12.有口难言:有话不便说或不敢说。

       　13.有恃无恐:因为有依靠而不害怕，没有顾忌，多含贬义。

       　14.有求必应:只要有人请求帮助，就一定答应。

       　15.有志竟成:指只要意志坚定，事情一定能够办成。

       　16.风华正茂：风华：风采和才华。茂：旺盛。风采和才华正茂盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

       　17.出类拔萃：出：超出。类：同类。拔：高出。萃：指聚在一起的人或物。人的品德才能出众，高出同类之上。

       　18.才思敏捷：形容人思维敏捷，才华出众。

       　19.后生可畏：年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。

       　20.文思如泉：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富、流畅。

       　21.手不停挥：手不停地挥写。形容文思敏捷，写作极快。

       　22.笔下生花：形容 文章 写得很出色。

       　23.力透纸背：形容书法绘画笔力遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。

       　24.精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。

       　25.炉火纯青：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

       　26.活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。

       　27.栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

       　28.梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

       　29.浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。

       　30.斗酒百篇：饮一斗酒，作百篇诗。形容才思敏捷。

       　31.鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。

       　33.自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。例：一个国家要想强盛，必须要有～的精神。

       　34.忍辱负重：忍受委屈，承担重任。

四年级必须掌握的成语及解释2：

       　35.始终如一：自始至终都一样。

       　36.飞沙走石：沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。

       　37.志在千里：有远大的抱负和理想。

       　38.义无反顾：义：道义。反顾：回头看。指为了正义事业而勇往直前，毫无犹豫。

       　39.坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专一，毫无动摇。

       　40.坐观成败：指冷眼旁观别人的成功失败而不帮助。

       　41.按兵不动：控制军队，使暂时不行动，以等待时机。

       　42.操之过急：操：办理，从事。急：急噪。办事过于急噪。

       　43.轻举妄动：轻：轻率，不慎重。妄：随便，胡乱。指未经慎重考虑，轻率、盲目地采取行动。

       　44.兴风作浪：作：兴起。比喻煽动挑拨，制造事端。

       　45.蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子爬动的样子。形容像虫子一样缓慢移动。

       　46.雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈，行动迅速。

       　47.闻风而动：听到风声或消息就立刻行动。

       　48.烟波浩渺：烟波：雾霭苍茫的水面;浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

       　51.谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

       　52.一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

       　53.风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

       　54.鸥水相依：比喻离不开赖以生存的环境。

       　55.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。例：站在紫金山顶，一切尽受眼底，令人心旷神怡。

       　56.揠苗助长：把苗拔起来，帮助苗快长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。

       　57.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

       　58.螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。

       　59.鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。

       　60.郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。

       　61.叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。比喻口头上说 爱好 某事物，实际上并不真爱好。

       　62.狐假虎威：假：凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬人

       避无可避意思是指想逃避，却没有地方可以逃避。

       1、避无可避拼音bì wú kě bì，意思是指没有地方可以逃跑，逃到哪里都是死路，比如在遇到麻烦的问题时，无处可逃，就要勇敢面对无处可逃就是没有什么地方可以逃跑，也可以说是无论你跑到哪里都会被捉到。没有地方可以走，没有地方可以逃，一般用在比喻上。形容处事刚直无所避忌。

       2、避无可避造句：雕自以出于微贱，致位大臣，欲立效以报恩，论议抑扬，无所回避，省宫掖不急之费，禁约左右骄纵之臣，数讥切宠要，献替帷幄，帝亦深倚仗之。光解正慎宜，不为放谈，乃曰：吾好直言，无所回避，每弹射利病，为世人所讥嫌。

记忆成语的技巧：

       1、分类记忆法：将成语按照意思、感情、声调等分类便于记忆。例如：按照意思分类，有褒义成语和贬义成语，按照声调分类，有平声成语和仄声成语。联想记忆法：将需要记忆的每一个成语都与一个故事、场景或人物联系起来，形成有意义的联想。

       2、利用记忆技巧：利用一些记忆技巧，如缩写、重复、归纳等来帮助记忆。例如：将每个成语的首字母缩写成一个简单的单词，或者将每个成语的意思和用法进行归纳总结。

       3、拆分记忆法：将一个复杂的成语拆分成几个简单的词语，再组合在一起记忆。例如，将“兢兢业业”拆分成“干、陈、丁”,再将这三个词语组合在一起记忆。

       4、常用的速记成语技巧：例如：可以使用成语本身的颜色、形状、动物等来记忆,或者利用成语中的数字、时间、人物等元素来记忆。总之，速记成语需要不断练习和积累，根据不同的情况和需求选择最适合自己的方法。

       好了，今天关于“成语解释的方法与技巧”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语解释的方法与技巧”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。