高中成语典故大全及解释_高中成语典故大全及解释简短

高中成语典故大全及解释_高中成语典故大全及解释简短

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4.高中成语故事典故

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       上谈兵

       释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

       出处：《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

       长平秦赵两军相持而不战，已近半年。由于秦军远离本土，粮尽草绝，眼看就不击自溃。无奈，秦将王齿只得派人回朝向秦王以实禀报军情，秦王问丞相范瞧怎么办，范瞧说：“廉颇老将，用兵持重。若此人不去，上党，我们怎么也夺不回来。”　

       秦王：“去廉颇，丞相你有良策吗？” 范睢：“我有‘反间之计’……”　

       不久，秦王派出间谍潜入邯郸，散布出这样一种谣言：赵将唯马服君最良。其子赵括勇过其父。若使为将，诚不可挡。廉颇老而怯，屡战俱败，为秦兵所逼，不日将降秦矣！这谣言，搅得赵国上下，君君臣臣，不得安宁了。　　

       原来，赵孝成王早就怀疑廉颇懦怯，早就想换一个人到长平去把廉颇顶替回来，可苦于朝中已无良将。所以，当“谣言”传到他耳中之后便立刻召赵括上朝。他问赵括道：“寡人听说，你的勇敢超过你的父亲。想让你到长平去迎击秦军，你有取胜的把握吗？”　

       赵括神气地回答道：“秦王若派武安君白起为将，要取胜，尚需要我筹划一番。可眼下是王齿为将，打败他不在话下！”　

       “你为何这样说呢？”赵孝成王又问。　　

       赵括说：“武安君白起率领秦兵，在伊阙，打败了韩国和魏国的军队，斩魏国兵将24万；接着，他再攻魏，占了魏国大小60座城池；随后，他又南下攻打楚国，并占领了楚国的京都鄢郢；再后，他又攻打魏国，斩魏国兵士13万；攻打韩国，占韩国5座城……可以说，他战必胜，攻必取，威名很大。因此，我若与他对垒，可能胜负难分，所以，要取胜，尚费筹划。而那王齿，因廉颇懦怯，才敢于深入。他如遇到我，则如秋叶遇到强风，他不是我的对手。哈哈哈哈！”　

       赵括的这一片话，说得流畅，激昂，话里充满了自信。　　

       赵孝成王高兴了。他当即便赵括为上将军拨他20万劲军，命他往长平取代廉颇，攻打秦军去了。　

       赵括率军来了长平。验过符节，廉颇将帅印交给赵括，带亲兵百余人，回邯郸而去。　　

       廉颇一走，赵括便照着他从兵书上学到的兵法干了起来。《孙子兵法》中说：“兵贵速，不贵久”。意思是说，用兵作战最贵速胜，不宜持久。他不看实际情况，便照着去作。他先是把廉颇上将军所筑的星状营垒并成一个大营，随之，他又颁布了这样一条军令：秦兵若来，要奋勇当先，猛打紧追，不胜不回。回者，斩！赵括布兵刚刚就绪，秦将王齿便带着3000人马前来叫战。赵括出万人迎战。敌寡我众，战一回合，秦军大败，望风而逃。旗开得胜，不禁使赵括手舞足蹈起来。欣喜之余，他又使人到秦营去下战书。王齿不来迎战，反退军十数里。“秦军是怕我了。”赵括更为得意。他命军吏，宰牛杀羊，犒劳军士，并传令：“来日大战，军要先擒王齿，显一显我们赵军的威风！”　

       然而，赵括哪里知道，此时此刻，他已处在了秦军的地网天罗之中？为去歼击秦军，这一天，四更造饭，五更点卯，天刚微明，赵括便挥军列队出发。刚西行五里路，便与秦军走碰。叮叮当当，两军对起阵来。赵括使先锋傅豹出马，秦将王贲挺身接战。约30个回合，王贲败走，傅豹追击。这时候，秦将王陵又来叫战，赵括命偏将王容去对阵。再战数十个回合，王陵又败走。赵括见赵军连连取胜，便亲自率大军去追杀。追出约十余里，来到一座秦营跟前。只见那营门突然大开，秦将王贲王陵闪身而进，接着便闭了营门。赵括传令猛攻秦营，但连攻数日，秦军坚守，牢不可破。赵括使人催调后军，想再来一次硬攻。然而，这时他的军令已难以奏效。只听赵将苏射飞马来报说，后军已被秦将胡伤引兵冲散，不得前来。赵括大怒：“胡伤如此无礼，我当亲手擒之！”说罢，赵括便率军回转向东。但刚走不远，大将蒙骜率军突然从侧路杀出，并大呼道：“赵括你中了我武安君白起之计了。还不赶快投降！”一听白起二字，赵括心中不禁一惊。不过，此时他尚不怯战，挺戟欲战蒙骜。

       偏将王容喊道：“不劳元帅，容我建功！”喊着，王容便去与蒙骜交锋。这时，秦将王翦率军又至。秦赵两军混战起来。混战之中，赵军死伤很多。赵括料难取胜，鸣金收兵，就便择水草处安营，命军士筑成长垒，坚壁自守。同时，派人回邯郸请赵王发兵援助，并催取后队粮饷。但谁知运粮之路已被秦将司马错司马梗引兵截断？这样，白起大军横其前，胡伤等将断其后，背腹受困，赵括日夜心惊胆战起来……　

       如此，一连过46日。　　

       很快赵营粮尽草绝，士卒们竞相杀马而食。无奈，赵括只得分兵四路，鸣金突围。谁知，又中了那武安君白起的奸计？原来，那白起预先选好了射手，围绕着赵营埋伏着。凡遇到由赵营出来的，不管是兵是将，都一齐射杀。这样，赵军四路突围的军士，都被乱箭逼回。　　

       又过了一个月。　　

       这一天，赵括实难压住心中的愤怒，精选上等悦卒5000人，俱穿重甲，乘坐骏马，再次突围。赵括握戟当先，傅豹、王容紧随其后。刚刚破围突出，秦将王翦、蒙骜便齐来截击。大战数个回合，赵括又败。不能突围，赵括率军转身欲回长营。可就在这时，不幸马失前蹄，赵括坠地，被飞来乱箭射死。将帅一死，赵军大乱。接着傅豹、王容也均战死，赵军全线溃散。　　

       40万赵军，一夜之间全被秦军坑杀……

比较偏僻的成语典故

       　 成语 ,作为语言不可或缺的一部分,是任何一种语言中最大的宝藏和财富。成语不仅反映了一个民族的历史及其劳动和精神活动,而且还反映了该民族的道德价值体系、情感世界、宗教信仰等。情感是人的一种心理状态,反映了人对现实的主观态度。下面是我为您整理的历史上经典 成语 典故 及出处，希望对你有所帮助!

历史上经典成语典故及出处篇一：声东击西

       　东汉时期，班超出使西域，目的是团结西域诸国共同对抗匈奴。为了使西域诸国便于共同对抗匈奴，必须先打通南北通道。地处大漠西缘的莎车国，煽动周边小国，归附匈奴，反对汉朝。班超决定首先平定莎车。莎车国王北向龟兹求援，龟兹王亲率五万人马，援救莎车。班超联合于阗等国，兵力只有二万五千人，敌众我寡，难以力克，必须智取。班超遂定下声东击西之计，迷惑敌人。他派人在军中散布对班超的不满言论，制造打不赢龟兹，有撤退的迹象。并且特别让莎车俘虏听得一清二楚。这天黄昏，班超命于阗大军向东撤退.自己率部向西撤退，表面上显得慌乱，故意放俘虏趁机脱逃。俘虏逃回莎车营中，急忙 报告 汉军慌忙撤退的消息。龟兹王大喜，误认班超惧怕自己而慌忙逃窜，想趁此机会，追杀班超。他立刻下令兵分两路，追击逃敌。他亲自率一万精兵向西追杀班超。班超胸有成竹，趁夜幕笼罩大漠，撤退仅十里地，部队即就地隐蔽。龟兹王求胜心切，率领追兵从班超隐蔽处飞驰而过，班超立即集合部队，与事先约定的东路于阗人马，迅速回师杀向莎车。班超的部队如从天而降，莎车猝不及防，迅速瓦解。莎车王惊魂未定，逃走不及，只得请降。龟兹王气势汹汹，追走一夜，未见班超部队踪影，又听得莎车已被平定，人马伤亡稍重的报告，大势已去，只有收拾残部，悻悻然返回龟兹。

出处 宋?张纲《乞修战船札子》：?况虏情难测;左实右伪;声东击西。?

历史上经典成语典故及出处篇二：走马看花

       　唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了第。他虽然穷困潦倒，甚至连自己的家属都养不起，但他性情耿直，不肯走权贵之门。他决心刻苦攻读，用自己的真才实学，叩开仕途的大门。唐德宗贞元十三年(公元7年)，孟郊又赴京参加了一次进士考试，这次，他进士及第了，孟郊高兴极了。他穿上崭新的衣服，扎上彩带红花，骑着高头大马，在长安城里尽情地游览。京城美丽的景色使他赞叹，高中进士的喜悦又使他万分得意，于是，他写下了这首著名的《登科后》诗:昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯;春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中 "春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。

出处 唐?孟郊《登科后》诗：?春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。?

历史上经典成语典故及出处篇三：班门弄斧

       　鲁班是战国时代的鲁国人。他是一个善于制作精巧器具的能手，人们叫他?巧人?，民间历来把他奉为木匠的始祖。

       　有一天，一个年轻的木匠漫不经心地走到一个大红门的房子前，举起自己手里的斧子，说：?我这把斧子，别看它不起眼，可不管是什么木料，只要到了我的手里，用我的斧头这么一弄，就会做出漂亮无比的东西来。?

       　旁边的人听了，觉得他太夸口，就指着身后的大红门说：?小师傅，那你能做出比这扇还好的门吗?年轻的木匠傲慢地说：?不是我吹牛，告诉你们，我曾经当过鲁班的学生，难道还做不出这样一扇简单的大门来，简直是笑话。?

       　众人听了，忍不住大笑起来，说：?这就是鲁班先生的家，这扇就是他亲手做的，你真的能做出比这扇还好的门吗?

       　那位年轻的木匠不好意思地跑掉了。

出处 宋?欧阳修《与梅圣俞书》：?昨日真定;有诗七八首;今录去;班门弄斧;可笑可笑。?

历史上经典成语典故及出处篇四：胸有成竹

       　北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无 论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象 画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现 在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

       　当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：?我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。?

       　有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：?与可画竹，胸中有成竹。?

议论文作文素材成语故事？

高中偏僻的成语典故1

       　词目 蟹匡蝉緌

       　发音 xi? kuāng ch?n ru?

       　释义 匡：背壳;緌：蝉的针吻。比喻名是实非，两不相干。

       　出处 《礼记?檀公下》：?成人有其兄死而不为衰者，闻子皋将为成宰，遂为衰。成人曰：?蚕则绩而蟹有匡，范则冠而蝉有緌;兄则死而子皋为之衰。?

高中偏僻的成语典故2

       　口蜜腹剑

       　唐玄宗时，有个大臣叫李林甫。他千方百计地收买皇帝身边的太监和宫妃来替自己说好话和探消息。皇帝喜欢什么，他就做什么，因此，得到唐玄宗的信任和宠爱。

       　李林甫对有才能的人非常嫉妒。谁的才能、功劳超过了他，或者谁受到了皇帝的信任，他就要想方设法地除掉他。和人交往时，总是装得很和善，很谦虚，说起话来满嘴甜言蜜语，其实心里老盘算着害人的诡计，所以一些人被他陷害了都没有觉察。

       　后来，李林甫这虚的面目终于被人们识破了。人们都说他是一个?口有蜜，腹有剑?的人。

       　成语?口蜜腹剑?就是由?口有蜜，腹有剑?简化来的。常用来形容嘴甜心毒、阴险狡猾的人。

高中偏僻的成语典故3

       　?笑里藏刀?，形容坏人的阴险狡猾。唐高宗时的大臣李义府，见人说话总是面带笑容，可是心里却藏着的奸计，所以人们说他?笑里藏刀?。

高中偏僻的成语典故4

       　何谓?魑魅魍魉?

       　魑魅魍魉等于妖魔鬼怪，这个解释我想应该行得通，但真要深究起来，却好像又不是这么简单。就像《邪樱》中提到的种种妖魔鬼怪，从无定乡八老到三山十八友和南宫飞燕，个个背后都有些故事。

       　那就先说说?魑魅魍魉?魑，同螭，也同彲。魅，同鬽。而?魍魉?，则有多种说法，比如?蝄蜽?、?罔两?、?方良?和?蛧蜽?，还有一种说法是把?罔两?中的?两?换成三框中加一个?良?字，紫光拼音和微软2003中都没有那个字，而那个字却赫然不能算是繁体异体，顶多是咱们平时不用它罢了。

       　?魑魅?和?魍魉?是分开解的。而且，虽然?魍魉?是在一起，?魑?和?魅?却各有各的意思。

       　魑魅：古代传说中山泽的鬼怪。《左传文公十八年》有?投诸四裔，以御魑魅?的记载，杜预注曰：魑魅，山林异气所生，为人害者。(《辞海》P211)换句话说，魑魅就是鬼怪?《邪樱》中的妖精应该也算是?魑魅?了。但是，有朋友可能马上会想到无定乡八老中的?刀四?，这个家伙虽然还没怎么露面，却大约不会是山里河里的.，所以，刀四不是?魑魅?。　　那刀四是什么?或许应该说，刀四是?魅?，不是?魑魅?。因为《说文》中明明白白地写着

       　，?鬽，老物精也?。《周礼》又说，?以夏日至，致地示鬽?，郑玄注：?百物之神曰鬽。?也就是说，?鬽?，是百物之精灵。而?魑?这种东西，则比?魅?要复杂一点。

       　《辞海》中解释，魑，是一种无角的龙.《说文》中又说，?魑，若龙而黄?。既然?若龙?，那就不是龙了。于是，又有人注解，魑是一种兽形的山神，郑玄则干脆说了这么一句：?魑，猛兽也。?《史记齐太公世家》中有一句非龙非彲?。

       　?魍魉?除了写法多一点之外，含义也不算少。它既可以指?影子外层的淡影?，也可以指?渺茫无所依的样子?，前者在《庄子》里还有个寓言，甚至斑固在他的《幽通赋》中也有提及。(参照《王力古汉语字典》P1739)至于后者，《淮南子览冥训》中有个句子：?浮游，不知所求;魍魉，不知所往?。 魍魉，严格地说，是?山精?，是?木石之怪?。《国语鲁语下》说，?木石之怪曰夔(音魁)、罔两。?。罔两?魍魉者，绣山万藤相思子，花七是也。

       　接着该说?魑魅魍魉?了。到底是从什么地方有的?魑魅魍魉?这个说法?《古本山海经图说》的前言中马昌仪引了《左传》

       　昔夏之方有德也。远方图物，贡金九牧，铸鼎象物，百物而为之备，使民知神奸;故民入川泽山林，不逢不若，魑魅魍魉，莫能逢之。用能协于上下，以承天休。?《左传宣公三年》

       　周定王在位的时候，周室更加衰微，而齐、楚、秦、晋等诸侯国则日渐强大。定王元年，楚庄公带兵去讨伐小国陆浑的军队，经过洛水的时候，然后毫无顾忌地在周王室的疆域内陈兵列阵，向周王室示威。

       　刚刚登基的周定王只好派一位叫王孙满的去犒劳楚庄王的军队。楚庄王对王孙满一点也不客气，并且非常粗暴无礼地问：?你们周室的鼎有多重呵?

       　古时候，鼎是立国传世的重要器具，它的意义不比后代的国玺一类轻。楚庄五的问话，足以表现他的野心与傲慢。为了回击楚庄王，王孙满充满正气地说：?鼎的大小轻重是与德密切相关。从前夏有德把远方的东西画成图像，让官员们晋献青铜铸造九鼎。把各种东西铸在鼎上，百姓可以从鼎上识别万物，哪些为神物，哪些为恶物。百姓再去打猎就不会碰上因为无知而害怕什么了。也可以避开魑魅魍魉这些鬼怪，因此上天保佑君臣和谐，百姓安居乐业。成王在王城立鼎，按上天的意愿传世三十代，享国七百年。现在周朝虽然已经不兴盛了，楚庄王被驳得哑口无言，只好撤了军队，离开了周的疆域。

高中偏僻的成语典故5

       　子贡访问南方的楚国，回来时又准备到晋国去，经过靠近汉水南岸的一个地方，见一老头儿正在灌溉田地。他的灌溉方法很落后：先开好一条通到井底的坡道，然后抱着一个水瓮，一步步走到井里去，取了水，再抱到田里去浇。这样一趟一趟地来回走，费力大而功效极低。子贡对他说：?老人家，您为什么不用汲水工具来灌溉呢?例如有一种叫做?桔槔?的，利用它来灌溉，一天能浇一百畦，又快又省力，您难道不知道吗?老头听了，很不高兴，勉强笑道：?谁说我不知道呢!但是，我不愿意用那种玩艺儿。我这样干了快一辈子了，还不是过来了?再说，我也习惯了。?

       　由于这个故事，后来人们讽喻安于拙陋，不求改进的落后保守思想，就常引用?抱瓮灌唯?，也叫?抱瓮灌圃?。

高中成语故事典故

        作文素材 / 成语故事

        1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，专再而衰，三而竭。”属 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

        高中作文成语故事素材积累

        古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭；父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该！苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。” 他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法：锥刺股（大腿）！以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下，让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊！” 苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱！” 经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生涯。

        高中生作文经典成语典故素材大全

       

        成语故事书就可以，

        寓言故事的。

        还有历史故事的都可以。

        初中成语故事作文素材

        1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而专衰，三而属竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

       高中语文成语故事1：后起之秀

        　东晋时，王忱(chen)在少年时代就显露出才气，很受亲友的推祟。他的舅父范宁，是当时着名的经学家，对王忱也很器重，有着名文士拜访，他总让王忱到场接待。有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的张玄。舅舅要他俩交谈交谈。张玄早就听说王忱志趣不凡，很想与他谈谈。

        　他年龄比王忱要大，自然希望王忱先给自己打招呼，就端正地坐着等候。不料，王忱见张玄这等模样，看不上眼.也默默坐着，一言不发。张玄见他这样，自己又放不下架子，对坐了一会，怏怏不乐地离去。

        　事后，范宁责备王忱说：“张玄是吴中的优秀人才，你为什么不好好与他谈谈?’’王忱傲慢地回答说：“他要是真心想和我来往，完全可以来找我谈谈嘛。”范宁听了这话，倒反而称赞起外甥来了：“你这样风流俊逸，真是后来的优秀人才。””玉忱笑着回答说：“没有您这样的舅舅，哪来我这样的外甥?”

        　高中语文成语故事2:安步当车

        　战国时，齐国有一个叫颜黜的人。齐宣王在召他进宫的时候。颜黜走到殿前的阶梯时，见宣王正等待他拜见，就停住脚步，不再往前走了。宣王见了很奇怪，就说：“颜黜，过来吧!”颜黜听到后，不仅一动未动反而说：“大王，走过来!”

        　宣王听了很不高兴，他的大臣对颜黜嚷到：“大王是君主，你是臣民，大王可以叫你过来，你怎么可以让大王过去呢?”颜黜说：“我如果走到大王面前去，说明我羡慕他的权势;如果大王走过来，说明他礼贤下士。”齐宣王很生气的说：“到底是君王尊贵，还是士人尊贵?”

        　颜黜马上接着说：“当然是士人尊贵，君王并不尊贵!”宣王说：“你说这话有根据吗?"

        　颜黜神色自若地说：“当然有，秦国进攻齐国的时候，秦王曾下过这样两道命令：‘谁敢在柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论!谁能砍下齐王的脑袋，就封为万户侯。'由此看来，一个活着的君主的头，竟然连一个死的士人坟墓都不如啊。”

        　齐宣王觉得自己理亏，说：“我是自讨没趣。听了您的一番高论，才知道了小人的行径。希望您接受我为您的学生!今后您就住在我这里，我保证您有肉吃，有车乘，衣着华丽。”

        　颜黜却辞谢说：“玉，原来产于山中，如果一经匠人加工，就会破坏，虽然仍然宝贵，但毕竟失去了本来的面貌。士人生在穷乡僻壤，如果选拔上来，就会享有利禄;不是说他不能高贵显达，但他外来的风貌和内心世界会遭到破坏。所以我情愿希望大王让我回去，每天晚点吃饭，也像吃肉那样香;安稳而慢慢地走路，足以当作乘车……”颜黜说完，就告辞而去。

        　高中语文成语故事3：一暴十寒

        　战国时，有个叫孟轲的人，大家称他为孟子。孟子善于通过打比方来发表议论。

        　当时，有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，如把它放在太阳下晒十天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之甚少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢?”

        　另注：“一暴十寒”的注音为yi pu shi han ，“一暴十寒”是一个固定的成语，“一暴十寒”中的“暴”也是固定的，不能用“曝”这个字。

        　高中语文成语故事4：渔人得利

        　战国时期，赵国准备攻打燕国，燕王派苏代去赵国游说赵王不要战争，讲述一只河蚌在岸上夹住一只鹬鸟的长嘴，双方争执不让，最后被一个渔翁轻易擒住。如果燕赵发生战争，秦国就像渔翁那样轻易吞并燕赵。赵王只好放弃战争的打算。

        　高中语文成语故事5：七纵七禽

        　三国时期，蜀国丞相诸葛亮为巩固后方，率领军队南征，正当大功告成撤军时，南方彝族首领孟获纠集残兵余勇来袭击蜀军。双方一交锋就活捉孟获。诸葛亮从大局出发放他回家。孟获先后七次被捉住，最终真心归顺蜀国。

        　高中语文成语故事6：逾淮之橘

        　春秋时期，齐国大夫晏婴奉命出使楚国，楚王见他矮小就嘲笑他，抓一个小偷说是齐国人。晏婴回答说：“人们都知道橘树逾淮为枳，齐国人到楚国来成为小偷，环境改变而已。”巧妙地应对楚王。楚王刮目相看，改用高规格接待他。

        　高中语文成语故事7：驿使梅花

        　南北朝时期，陆凯与范晔是很好的朋友，两人经常书信往来。一年早春，陆凯遇到去长安的驿使，就折下一枝盛开的梅花，托信使带给远在长安的范晔，并作诗：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”

        　高中语文成语故事8：揠苗助长

        　从前，在一个村子里住着一个人，他有很大一块地，他在地里全种上水稻。他把小苗苗种了下去，今天看看，小苗苗没长高，明天看看，小苗苗还是没长高。这个人着急起来，他想：“小苗苗总是长不高，我应该把小苗拔高一点儿吧。”

        　于是，第二天，他一大早就起床了，到地里开始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起来了。他回到家里，对家里人说：“累死我了，累死我了。今天我总算帮小苗苗长高一点儿了。”他的儿子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，结果所有的小苗苗都死了。

        　“揠苗助长”就是从这个故事来的。有人为了急于要把一件事情办好，可是用了违背事理的方法，结果把事情弄糟了，可以说他是“揠苗助长”。

        　高中语文成语故事9：盲人摸象

        　大街上有人牵过一头大象。四个瞎子听见了，都想知道这奇怪的野兽是个什么样儿。可是他们看不见，只好用手摸。

        　有个瞎子摸到了大象的长牙齿。他说：“我知道了，原来大象就跟又粗又长的萝卜一个样儿。”另一个瞎子摸到了大象的大耳朵。他说：“不，大象就跟大簸箕一个样儿。”第三个瞎子摸到了大象的腿。他说：“不像簸箕，也不像萝卜，大象就跟舂[chōng]米的木棒一个样儿，不过粗一点儿罢了。”第四个瞎子摸到了大象的尾巴。他说：“你们都错了，大象就像一根绳儿。”大象到底是什么样儿的呢?四个瞎子争了半天，结果还没弄清楚。

        　“盲人摸象”和“瞎子摸象”都是从这个故事来的。

        　有人观察事物，只看到了事物的一小部分，就自以为看到了整个事物，可以说他是“盲人摸象”或“瞎子摸象”。

        整理：zhl201610

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