成语词典图片卡通_成语词典图片卡通版

2024-07-14 11:49:14

成语词典图片卡通_成语词典图片卡通版

大家好，很高兴有机会和大家一起探讨成语词典图片卡通的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。

1.搞鬼的近义词搞鬼的近义词是什么

2.涂鸦的引证解释涂鸦的引证解释是什么

3.贴花的读音贴花的读音是什么

4.插画的网络解释插画的网络解释是什么

5.女娃的造句女娃的造句是什么

6.三年级小学生个人读书六篇

成语词典图片卡通_成语词典图片卡通版

搞鬼的近义词搞鬼的近义词是什么

搞鬼的近义词有：捣乱，捣鬼，作怪，捣蛋。

搞鬼的近义词有：捣蛋，捣鬼，作怪，捣乱。词性是：动词。拼音是：gǎoguǐ。结构是：搞(左右结构)鬼(独体结构)。注音是：ㄍㄠˇㄍㄨㄟˇ。

搞鬼的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

搞鬼gǎoguǐ。(1)捣鬼。暗中使用诡计。

二、引证解释

⒈谓暗中使用诡计。引赵树理《实干家潘永福》：“潘永福同志见那个人神色不正，怕他搞鬼，略一思忖便跟了出来，却不见他往哪里去了。”⒉指搞不正当的男女关系。引草明《乘风破浪》五：“她怕丈夫在外头搞鬼，管他管得很严。”

三、国语词典

暗中使用计谋。如：「你不要暗中搞鬼，破坏这件事。」词语翻译英语tomakemischief,toplaytricks德语Intrigenschmieden(V)_,Tricksanwenden(V)_法语manigancer,comploter,jouerdestours

四、网络解释

搞鬼搞鬼Online（又名：灵游记）是NNG公司在2006年推出的一款运动休闲游戏。游戏用Q版卡通的形象吸引众多玩家参与。

关于搞鬼的成语

鬼头鬼脑鬼鬼祟祟怕鬼有鬼虽有搞暴捉鬼放鬼冒失鬼吝啬鬼

关于搞鬼的词语

吝啬鬼丧气鬼鬼门关泣鬼神替死鬼胆小鬼鬼画符

关于搞鬼的造句

1、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。哈儿狗往往比它的主人更严厉。

2、一天到晚老有人进进出出，在，或搞鬼名堂！

3、他经常在上课时搞鬼。

4、他们口口声声地说要支持我，可实际上却在背地里搞鬼。

5、搞鬼凸务不是很优秀的**，但也绝非惨不忍睹的劣作。

点此查看更多关于搞鬼的详细信息

涂鸦的引证解释涂鸦的引证解释是什么

去那属于游记篇。好游记是什么样子?呈现一个完整而有趣的旅途,让人忍不住一口气读完。就好像跟着作者一起去玩了一通。作者能用游记带读者遨游他们一无所知的世界，甚至让一部分人燃起对这个旅行地的渴望。

下面分享三篇去那的优秀作文，题目分别是《去天堂寨》、《去濠河之游船》、《去泰山玩》，供您参考。

1、去天堂寨

期的时候，妈妈带着我去了向往已久的天堂寨。

我们一大早乘大巴出发，空气中雾气沉沉。过了一会儿，雾渐渐散开了，变得凉风习习，令人感觉心旷神怡，神清气爽。一路上我们有说有笑，在不知不觉中，终于来到了天堂寨。

一进入天堂寨的大门，那美丽的景色只能让我用20个字来形容：重重叠叠山，曲曲环环路，叮叮咚咚泉，高高下下树。简直名副其实，像天堂一样！

我们首先参观的是小花园。这里不仅有观光花园，还有许许多多小动物，比如：孔雀鹦鹉等多种鸟类，还有猫咪狗狗，小兔子以及其他各种可爱的小动物。走进深处，会发现这里是一个休闲区，有荡秋千，跷跷板，滑梯这样的休闲**设备，让你根本不想离开这里。

接着我们参观了瀑布。这个瀑布分为9层，每一层风格不同，如果非要概括一下，那么就用李白的“飞流直下三千尺，疑是落九天。”这句话再好不过了。顺着瀑布往上走，会发现一个休息的小公园，这里的景色也不一般：赤橙黄绿青蓝紫各种颜色的花朵，还有在花朵上翩翩起舞的蝴蝶；有站立在两旁像哨兵一样的杨树，还有一块块刻上字的观光石；少不了的，还是游客们欢声笑语的谈话声。

在山顶公园待了不久，我们便从小树林下山了。这里有许多松树，一路过来捡了一堆的松果，我们还看见了一两只小松鼠。不过因为路陡的原因，我还摔了几次。

当我们已经下山了，已经快要黄昏了，我们的天堂寨一日游也要结束了。不过虽说结束，但是这里的景色依然记录在我的脑海里。

2、去濠河之游船

“去濠河游船喽！去濠河游船喽！”站在一旁的妹妹手舞足蹈，嘴里不停地嘀咕着：“船呢？船在哪里呀！”

好不容易等来了一只“小黄鸭”，没等工作人员停稳，我便如一只机灵的猴子跳进船舱。顿时，船便左右摇晃起来，此时的我如同一位刚喝完酒的醉汉，踩棉花似的前扑后仰。只听见爸爸在岸上喊着：“别动，站好，手扶着栏杆！”船在我的控制下，逐渐恢复平稳。

我坐在主驾上，当起了水手，船缓慢的前进着，小船的四周便泛起了一圈圈银色的涟漪，荡漾开去。清澈的河水映衬着碧绿的大树，显得格外优雅。我忍不住把手伸进水里。哇！身上的暑气顿时消失的无影无踪，恨不得在河水里泡个冷水澡，那该有多舒服啊！远处河水碧波荡漾，如同一面硕大的明镜在阳光的照耀下，波光粼粼，显得如此耀眼。我情不自禁的从口袋里掏出一块小石子（原先准备好的）扔向前方。“啪”的一声，大镜子破碎了，河面上晃动着无数细碎的银片，亮瞎了我的眼。

岸上的人们悠闲自在，各有各的神情姿态。有的端坐着，神态安详，手上握着一根又细又长的鱼竿，眼光十分敏锐，等待着鱼儿“自投罗网”；有的坐在树荫底下乘凉，似乎在打着盹儿；还有的迈着轻快的步伐，绕着河边散步。这时，一阵微风吹过，参天大树上的叶子沙沙作响，奏出了一首优美动听的交响乐。岸上树木郁郁葱葱，形态各异。有的笔直站立着，似一位威武的军人给濠河站岗放哨，有的像一把撑开的巨伞，为人们遮光避日。瞧！那边一棵很奇特的大树，高大挺拔，花朵十分独特，像一棵许愿树，树上挂满了一个个美好的祝福标签。近看像是一只只蝴蝶整齐的排列着，远看又像是一串串稻穗，呈现出一片丰收的景象。

就在我们心旷神怡的观赏着美景时，一艘快艇全速向我们驶来，风驰电掣。我们的“小黄鸭”受宠若惊，怎么敌得过这突如其来的巨浪，似一艘小船在海上颠簸着，一起一落令人心惊胆战。我在心里默默祈祷着：千万别翻船，万一船翻了该怎么办？我们都没有穿救生衣；万一船翻了怎么办？只有我一个人会游泳。我的脑子里顿时蹦出一连串的问号？好在有惊无险，水面慢慢恢复了平静。

我们继续绕着濠河行驶，而此时濠河的风景似乎比先前更优美了！

3、去泰山玩

不到长城非好汉，在我看来不到泰山也非好汉。今年暑的一次泰山之旅给我留下了深刻印象，让我体会了很多很多从未有过的感觉，坚持，帮助，荣耀……

决定此次旅行时是在还没放以前了，当时有两个地方可选，去美丽的青岛看大海或是去泰安爬那巍峨的大山。当时毫不犹豫选择了更有挑战性的泰山，我想我的选择是正确的，真的学到了很多。记得那天，天还没亮时我们一家就到了五岳之首——泰山的脚下。这五岳之首还真不是浪得虚名，高耸巍峨，重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。

在往上爬的过程当中，我不禁爱上了这里，郁郁葱葱的树木高高的遮住了大片的阳光，只有极少数光线刺透了绿叶的缝隙投射下来，树丛中夹杂着断断续续的蝉叫声，婉转的鸟鸣声不绝于耳，石缝间不时会有清泉流出，清澈见底。或许是水太浅了，我找寻了许久，都不见鱼儿的踪迹。妈妈说这是山泉水，可以喝，于是我便拿起了水瓶去接，水瓶还没接满我便迫不及待的品尝起来，水像是被冰过一样，清凉可口，刺激着舌头的每一个味蕾，那清凉的感觉会顺着喉咙流下去流淌至身体的每一个角落，喝完之后还剩下一点点甜味留在嘴中，回味无穷。于是我把水瓶接满好在路上喝，有这样一瓶水，即使在炎热的夏天，喝上一口也会困意全无，整个人瞬间亢奋起来，让人精神抖擞，有力气走下去。一路上还有许许多多的寺庙，香火鼎盛，虽然庄重严肃，却也是不可不看，难得一见的风景。

不过途中我们却有一丝丝小后悔，开始后悔时是在爬到中天门以后，我们累的上气不接下气，虽然有索道，但是我们却没有坐，因为想着可以锻炼身体，两全其美，何乐而不为呢？尽管中途我们有过想要放弃的念头，可是想下山却已经走了一半，没办法只能拄着登山棍硬着头皮向上爬，这时我才发现原来我给自己挖了这么大一个坑，早知道就去青岛了，有那蔚蓝的大海，可以去海里游泳，冲浪，呼吸空气中夹杂着海水咸咸的味道，躺在躺椅上晒太阳，最重要的是不会身心俱疲。可当我看到比我小许多的小朋友，还有那些年迈的老人还在坚持爬时，我便又打起了精神心里嘀咕着：“比我小这么多的孩子都没放弃我怎么能放弃呢？唉！自己选择的路，跪着也要走下去，我们要为自己的选择负责。”于是我坚定不移地继续往上爬。

过了中天门又过了几个门后，便到了最陡峭的十八盘，在起初决定来泰山攀爬时，我便早已做好了调查：泰山十八盘是泰山登山盘路中最险要的一段，共有石阶1827级，是泰山的主要标志之一，两山崖壁如削去了一块，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯……到了才知道这十八盘果然是名不虚传，高耸入云站在这里可以看见脚下的云彩，却看不清身后的人，好像身处在仙境一样，台阶也非常陡峭，如果不扶着把手好像就会掉下去，一般这段路算是次旅程中最惊险的，在这一路上我们便唱起了有关十八盘的人儿歌：“紧十八，慢十八，不急不慢又十八……”

大概一个多小时后我们才穿过了十八盘，爬到了最后一站——南天门。本来累的不再想走路的我们在登上南天门的那一刻，不知怎么的一下累的感觉便烟消云散了，山上非常凉快，使我感到了一种从未有过的清爽，看着身下那被云雾缠绕的青山，便体会到了那一览众山小的情怀，一种莫名的心情占据了我们的心灵。按照爸爸的话说是征服感，征服泰山这“巨大怪物”的荣耀感，在爬上山顶的那一刻起我便感觉一切都值了！一切辛苦都没有白费。上山花费了我们7个小时，我却体会到了这一辈子都不一定会体会得到的美妙情感……

山顶上有卖各种纪念品的，我们买了几块灵石，小小的却格外的漂亮，听说泰山的石头是有灵性的，可以保平安。在这条天街的中央便是天山奶奶的庙了里面供奉着各种神仙，天山奶奶便在正中央‘端坐’着，无比祥和，再玩了一会后我们便开始了下山之旅。

下山之旅还算顺利，可惜的就是途中母亲不小心扭到了脚，我一路扶她下来的，这让我们的关系更加亲密了，下山用时5个小时。

这一天十二个小时的旅程给我留下了无比深刻的印象，不仅看到了美景，领略了泰山的雄伟壮观，也体会了很多，收获颇丰，不到泰山非好汉，你敢来挑战一下吗？

贴花的读音贴花的读音是什么

涂鸦的引证解释是：⒈后因以“涂鸦”比喻书画或文字稚劣。多用作谦词。引唐卢仝《示添丁》诗：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”明管时敏《墨窗为越人赵_谦赋》：“我嗟涂鸦手如棘，屡欲从君问奇画。”清蒲松龄《聊斋志异·娇娜》：“先生不弃顽儿，遂肯赐教。小子初学涂鸦，勿以友故，行辈视之也。”《孽海花》第十四回：“这是小女涂鸦之作，贤弟休要见笑。”。

涂鸦的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

涂鸦túyā。(1)比喻书法拙劣或胡乱写作(多用做谦辞)。

二、国语词典

幼儿不懂事，乱涂诗书，墨色如鸦。语本唐．卢仝〈示添丁〉诗：「忽来案上翻墨计，涂抹诗书如老鸦。」形容毛笔字的拙劣。亦用以谦称自己的作文写字、绘画或书法方面的拙劣，技巧不成熟。《聊斋志异．卷一．娇娜》：「小子初学涂鸦，勿以友故，行辈视之也。」《镜花缘．第二二回》：「晚生倘稍通文墨，今得幸遇代鸿儒，尚却勉强涂鸦，以求指教，岂肯自暴自弃。」如：「当初只是随便涂鸦，没想到会被报社用。」

三、网络解释

涂鸦（汉语词语）“涂鸦”英文是“GRAFFITI”，是一种视觉字体设计艺术，涂鸦内容包括很多：主要以变形英文字体为主，其次有3D写实、人物写实、各种场景写实、卡通人物等等，配上艳丽的颜色让人产生强烈的视觉效果的和宣传效果。

关于涂鸦的近义词

装饰

关于涂鸦的诗词

《黑夜涂鸦》《笔·绾蚓涂鸦不自嫌》《学书·信笔涂鸦识者嗤》

关于涂鸦的诗句

番成点浪涂鸦漫涂鸦试拟在这样的涂鸦里经过了伽太基和罗马

关于涂鸦的单词

doodle

关于涂鸦的成语

鸦巢生凤鸦默雀静鸦默鹊静初学涂鸦鸦飞雀乱信手涂鸦鸱鸦嗜鼠鸦鹊无声

关于涂鸦的词语

翻墨涂鸦信手涂鸦鸦巢生凤鸦鹊无声鸱鸦嗜鼠字若涂鸦鸦飞雀乱鸦默鹊静信笔涂鸦鹘入鸦_

关于涂鸦的造句

1、小弟不过是无聊时信笔涂鸦而已，岂敢与三哥相比。

2、还有“书法家”拎着墨汁桶，穿着白褂，脚蹬白袜踩着宣纸，信手涂鸦，作秀种种，不一而足。

3、奇幻的动物世界，风格可爱的涂鸦作品与时尚大片结合，天马行空的想象力被展现得淋漓尽致。

4、再说了，同样都是男人的皮，岳母刺字，好歹也算是刺下了四个象形文字，而你要考据的，却只是几道涂鸦样的抓痕，连笔画也谈不上。

5、春雨潇潇，是谁的眼神又重温了我季节的梦，像个玩耍的孩子信手涂鸦，憧憬着美好的人生。

点此查看更多关于涂鸦的详细信息

插画的网络解释插画的网络解释是什么

贴花的读音是：tiēhuā。

贴花的拼音是：tiēhuā。注音是：ㄊ一ㄝㄏㄨㄚ。结构是：贴(左右结构)花(上下结构)。

贴花的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

贴花tiēhuā。(1)在纺织品上缝上布制的彩色花作装饰。

二、引证解释

⒈古代妇女贴在额间、面部的装饰。引杨如鹏《中国古代妇女面饰琐谈·贴花》：“大型舞剧《丝路花雨》中，主人公英娘的额间浮贴着一朵表面烫金的红色梅花形的花片，这就是贴花。”⒉一种贴在商品上的小型装饰。特指贴在火柴盒上的画片。引王安忆《历险黄龙洞》一：“她收集过糖纸，火柴盒贴花。”⒊一种零存整取储蓄的凭证。

三、国语词典

缝制于衣物上各式各样的图案。如：「他那条牛仔裤上的卡通贴花很好看。」

四、网络解释

贴花贴花指的是印花税的纳税人，将一定面值的印花税票，粘贴于应税凭证上，并予以注销的行为。这是印花税纳税人缴纳印花税的一种主要方式。根据《中华人民共和国印花税暂行条例》第五条规定，我国印花税主要实行由纳税人根据规定自行计算应纳税额，购买并一次贴足印花税票的缴纳办法。

关于贴花的诗句

额贴花黄_贴花黄添素额斜贴花钿

关于贴花的成语

花花公子卖儿贴妇花花草草花花世界花花绿绿体贴入妙花花肠子体贴入微

关于贴花的词语

体贴入妙体贴入微卖儿贴妇温柔体贴俯首贴耳伏首贴耳

关于贴花的造句

1、广东四通集团股份有限公司贴花雕花车间主管。

2、除了华服，敷铅粉、抹胭脂、画黛眉、贴花钿、点面靥、描斜红、涂唇脂，一个唐代女子出门前足足要完成七个步骤的妆扮。

3、苏州婚纱创意二：挖补技术，当时婚纱设计的主流是在面料上贴花边，而苏州婚纱则选择把花边下的面料挖掉，来塑造花边的立体感。

4、剪纸贴花、木叶纹、窑变釉等装饰具有独特性。

5、爱是什么？爱是一场无悔的选择，爱是两颗心风雨晨昏的默默相守，爱是木兰归来“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，只是谁是那情郎？

点此查看更多关于贴花的详细信息

女娃的造句女娃的造句是什么

插画的网络解释是：插画插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

插画的网络解释是：插画插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。词性是：名词。拼音是：chāhuà。注音是：ㄔㄚㄏㄨㄚ_。结构是：插(左右结构)画(半包围结构)。

插画的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

插画chāhuà。(1)作品中艺术性的插图。

二、引证解释

⒈插图。引鲁迅《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》：“他的四幅《铁流》的插画，早为许多青年读者所欣赏。”

三、国语词典

书籍或报刊杂志中插印的相片、图画。可提高阅读的兴趣和对内容的了解。

关于插画的诗句

一峰仍插画檐间山势和云插画梁一峰仍插画檐间

关于插画的成语

猛虎插翅插翅难逃高插青冥插架万轴插科使砌插科打诨插圈弄套万签插架插翅难飞

关于插画的词语

两肋插刀万签插架插科使砌插翅难逃高插青冥见缝插针打诨插科插圈弄套插科打诨插翅难飞

关于插画的造句

1、记得报上的‘切拔’，订成一册，曾以奉赠，上边有丰子恺为插画，乃系报馆的好意请其作画者。

2、谈到下一步的打算，泰薇想办一本半年刊，用来展示网站的文章、照片和插画。

3、本名胡云峰，视觉设计师、新锐插画师，木头猫插画设计工作室创办人、主笔插画师。

4、下面这组咖啡主题的插画，爱喝咖啡的人肯定喜欢。

5、泰薇打算办一本半年刊，用来展示网站的文章、照片和插画。

点此查看更多关于插画的详细信息

三年级小学生个人读书六篇

女娃的造句有：法官形象设计为一对可爱的男女娃娃，而法院形象则是卡通独角兽。河埂上并排坐着两个娃，两个男娃，一个女娃。

女娃的造句有：哈哈，那个女娃子节奏感超好，我做了一节就头晕!“煅”早说啊，小时候翻白眼儿最在行了。绿竹环抱的书斋中，一个慈祥的老者抱着一个可爱的女娃，面前摊着刚开头的史稿。拼音是：nǚwá。注音是：ㄋㄩˇㄨㄚ_。结构是：女(独体结构)娃(左右结构)。

女娃的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

炎帝的女儿。

二、国语词典

炎帝的女儿。如：「_这女娃实在太不懂人情世故了！」词语翻译英语mythologicaldaughterofFieryEmperor炎帝[Yan2di4]whoturnedintobirdJingwei精_|精卫[Jing1wei4]afterdrowning,(dialect)girl法语Nüwa

三、网络解释

女娃上古神话传说中，女娃是炎帝最小的女儿，后溺水而亡，化作精卫鸟；另一说，女娃是上古的一个部落，由于气候变暖，海平面上升，女娃部落遭到灭顶之灾，后化作精卫。出自《山海经北山经》。

关于女娃的诗词

《感怀·女娃为精卫》《北门竹枝词·女娃亦爱北门游》

关于女娃的诗句

女娃心已改女娃亦爱北门游女娃为精卫

关于女娃的成语

_女痴儿檀郎谢女_女痴男牛郎织女男女老小男尊女卑女大难留男盗女娼男男女女男室女家

点此查看更多关于女娃的详细信息

逗笑的网络解释逗笑的网络解释是什么

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。三年级如何制定读书?下面是我收集整理的三年级小学生个人读书，欢迎阅读。

三年级小学生个人读书篇一

一、指导思想：

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。

二、班级实际情况分析

我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小学生作文 ”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。同时，学校评估也是考试分数为主要导向，学生的阅读时间也不能保障。基于以上条件，特制定以下班内读书：

三、时间安排：

晨读时间7点40—8点20，每周上好阅读课，每天晚上背一首古诗，保持30分钟以上的分散读书时间。

四、活动方式：

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、教师要加强对学生的读书指导。教给学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。

3、在班里成立“图书角”。发动孩子们从家里拿来课外书和同学们一起分享，选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记然后在班内借阅，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中。

4、布置学生每天读不少于半小时的课外书。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每月最后一周的阅读课让学生交流读书心得。

5、背诗大王：本学期要求学生每天背诵一首古诗，根据学生的背诵情况评选，并授予称号。

6、深入开展读书活动，充分保证阅读时间。除了阅读课外，每天把读书当成作业中的一项，按照组织学生开展形式多样的竞赛活动，读书讨论会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。

7、开展亲子阅读活动。利用家长会讲明阅读的重要性，希望家长能够利用闲暇时间和孩子共同阅读，交流体会，锻炼孩子们的口头语言表达能力，增长见识，陶冶情操。

8、定期向家长了解学生在家读书情况，并及时反馈。表现积极的孩子授予“读书小博士”的称号。

三年级小学生个人读书篇二

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!

利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：

一、阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、实施措施：

1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书，组织一次“读书书展示会”。每个班级结合学生的和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有：

教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。

同学互荐。根据书目的不同题材推荐。

3、专门规定读书时间。

每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。

4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。

5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。

6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。

7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。

三、评价措施及奖励机制：

1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星)，并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。

2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。

让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。

三年级小学生个人读书篇三

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的《少年小书库》。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

四、活动构想：

1、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

(3)征集读书名言：

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：

“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”……

可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书博览会：

(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

(2)每天上午晨读十分钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、建立好书交换站：

(1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

4、建立读书成长册：

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

5、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。

6、课堂欣赏，熏陶感受。

利用每两周开设一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

五、开展读书活动要注意几个结合：

(1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训练，而是指学生将阅读的内容讲给同学或听同学介绍他的阅读收获。如我们每节语文课结束前都抽五分钟，由学生介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的兴趣。

(2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展讨论，有时是专题讨论，有时是自由议论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题讨论，大家纷纷发表看法。自由议论就是每天抽一定的时间，让学生自由评书、议论书，可以是书的内容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。 “讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或根据具体情况而定，或每月一次，既训练口才，又积累知识，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。

(3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。学生选择合适的诗歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、段落，每天在课堂上抽一定的时间，让学生或者有表情朗读，或者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，丰富学生的良好语言积累。

还可以结合语文教材诵读一些精美片段、古今贤文、名言警句和成语。全校每班都选了两名威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级学生晨读、晨背，学生们在诵读中开始了新一天的学习。

(4)读与写相结合：专门设立了一块读书园地的墙报，让学生通过书面语言表现自己的读书情况。分这样几个栏目：(1)荐书评书：介绍自己认为好的书报(文章)，评点书籍;(2)读书快讯：读书信息，读书方法交流;(3)读书心得：刊出学生的读书笔记、读后感， (4)作家(作品)简介，介绍语文书中相关作家(作品)。这样既能锻炼学生的写作能力，又能激励引导学生更好读书。

此外还要把把阅读与日记相结合，既有利于学生的写作，更有利于学生保持长久的阅读热情。

三年级小学生个人读书篇四

一、活动目的

为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，根据学校读书，特制定班级阅读。

二、具体措施

(一)有效利用写阅课及晨读：

1、晨读课进行《千字文》及《语文》课本朗读;

2、写阅课每周至少一节进行阅读(指导)课;

(二)合理开展午读;

鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监督，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.

(三)开展师生共读活动

1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进行针对性讲授;

2、开展多种形式的交流活动：

(1)学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。

(2)家长讲堂：邀请家长进班进行好书推荐;

(3)老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进行读书指导。

(四)有开展班级特色读书活动：

1、在读书过程中指导学生写读书笔记;

2、每两周进行一次读书演讲或者读书心得交流等活动;

3、学生之间开展好书推荐;

4、学期末进行“读书之星”评比。

三、本学期必读书目：

3月份：学生自主读书

4月份：《三国演义》

5月份：《长袜子皮皮》

3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。

三年级小学生个人读书篇五

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下：

一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。

三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节日，坚持用半天来读课外书。

四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。

五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联……这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。

六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。

七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。

我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。

三年级小学生个人读书篇六

一、活动目的

1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。

3.培养学生良好的课外阅读习惯。

4.使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。

二、读书宣言

读书口号：将阅读进行到底!

读书：让书成为形影不离的好朋友!

我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!

三、活动措施

1.环境优化措施

(1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读。

(2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。

2.内容落实措施

(1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有地向学生推荐读物。

(2)凭借课外读物提供的材料，取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。

3.时间保证措施

(1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。

(2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。

4.活动保障措施

(1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。

(2)指导学生编辑读书小报。

(3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。

(4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。

(5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风”，将每一位学生近段时间的一篇文章展示出来。

5.评价促进措施

根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。

四、阅读书目：

共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》

泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《如给我三天光明》

三年级小学生个人读书六篇相关文章：

★ 个人课外阅读书

★ 三年级班级读书优秀范文

★ 小学生读书活动方案创意实用篇

★ 读书范文5篇合集

★ 小学生五年个人读书

★ 小学生学习书3篇

★ 小学校长个人读书(2)

★ 小学生个人每日表模板

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "s://hm.baidu/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

逗笑的网络解释是：逗笑（汉语词汇）逗笑的基本解释：引人发笑或意在引人发笑。

逗笑的网络解释是：逗笑（汉语词汇）逗笑的基本解释：引人发笑或意在引人发笑。结构是：逗(半包围结构)笑(上下结构)。拼音是：dòuxiào。注音是：ㄉㄡ_ㄒ一ㄠ_。

逗笑的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

逗笑，逗笑儿dòuxiào，dòuxiàor。(1)引人发笑或意在引人发笑。

二、引证解释

⒈引人发笑。引《红楼梦》第八四回：“老太太又_起逗笑儿的话儿来了。”曹禺《王昭君》第三幕：“他叫苦伶仃，单于最爱的奴隶。会唱，会逗笑，单于特意派来伺候娘娘的。”杨朔《三千里江山》第十七段：“明是逗笑，一炮手却绷着脸，说的一本正经。”

三、国语词典

引人发笑。如：「祖父说了个笑话，把全家给逗笑了。」也作「逗乐」。词语翻译英语toamuse,tocausetosmile,amusing德语pl_nkeln(V)_法语amuser,fairesourire,amusant

关于逗笑的近义词

逗乐搞笑逗趣幽默

关于逗笑的成语