2009年高考成语题_历年高考成语题汇编

2009年高考成语题_历年高考成语题汇编

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于2009年高考成语题的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊2009年高考成语题的话题。

1.2009年高考语文试卷

2.2009年高考语言表达题命题预测及备考指要

3.高考语文四字成语真题

4.08年高考湖南卷语文试卷详细答案

5.高考成语怎么复习

2009年高考语文试卷

       2008-2009学年第一学期光华中学九年级语文第一次月考试卷 08.10.25

        供稿人：lyphm001

        总分150分 考试时间150分钟

        一 语言的积累与运用：（35分）

        1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）

        在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng ，饱受mónàn ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！

        2．请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。（2分）

        （1）落叶满空山，何处觅芳迹。 （ ）

        （2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界。 （ ）

        3．填入下面横线处最恰当的一组词语是 ( 2 分） （ ）

        一个人 在同不可战胜的厄运的搏斗中 了自己，但他的心灵却因此变得无比

        A、即使 毁灭 高贵 B、虽然 消灭 高贵

        C、虽然 毁灭 高尚 D、即使 消灭 高尚

        4．依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）（2 分）

        我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有与关云长的绘像； 。如果我们把关公的五给长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。

        ① 紫红色的面孔 ②浓正的长眉

        ③ 写在脸上不可侵犯的正气 ④ 丹凤的亮眼

        A、① ③ ② ④ B、② ④ ① ③ C、③ ② ① ④ D、① ④ ② ③

        5．某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。（2分）

        笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱

        哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱

        6．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（2分） （ ）

        A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

        B．今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。

        C．改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。

        D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

        7．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。（4分）

        ①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。

        第 句，修改意见：

        第 句，修改意见：

        8．我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(3分)

        (1) 请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。 (2分)

        人物 原因：

        人物 原因：

        (2)《水浒传》中一百零八位好汉，都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号。(1分)

        人物 绰号

        9．用古诗文原句填空。（10分）

        ① ，春风不度玉门关。

        ② ，春江水暖鸭先知。

        ③ ，恒兀兀以穷年。

        ④江山代有才人出， 。

        ⑤业精于勤，荒于嬉； 。

        ⑥ ，愁云惨淡万里凝。

        ⑦《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的诗句是 ，

        。

        ⑧《岳阳楼记》中写洞庭湖在一天中景色多变的句子是 ， 。

        10． 下面北京2008年奥运会的部分标志、实物及简要文字说明，请你认真研读和探究，从中提取出这些标志和实物的共同特征及具体表现。(3分

2009年高考语言表达题命题预测及备考指要

       1.语文高考成语

        空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

        但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

        多误解为团结合作力量大。 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

        媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

        媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

       

        谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

        首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

        不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

        鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有分量。

        不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端：迟疑不决。

        常误解为言行前后不一致。 溢美之词：过分赞美的言词。

        常误用于褒义场合。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。

        陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 蓬筚生辉：谦敬之辞。

        广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。

        说成“出奇制胜叛军”之类则错。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

        不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

        义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

        不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

        不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 望其项背：可以赶上。

        只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

        差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

        抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

        有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。

        表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

        人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

        鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

        始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

        文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

        侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

        良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

        无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

        明日黄花： 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。

        休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 置之度外： 不把生死利害等放在心上。

        与”置之不理”不同。 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。

        弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

        期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。

        与“无可非议”程度不同。 不胫而走 ：消息传得很快。

        表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。

        茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

        因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

        耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

        耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

        骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

        咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 处心积虑 ：贬义。

        褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。

        一般是贬义 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”，前后语义重复。 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

        参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

        危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。

        不可向迩： 不能接近。 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。

        一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 不可收拾：无可挽救，不可救药。

        常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。一发不可收拾：更加无法整顿。

        如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

        叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

        赏心悦目： 主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。

        不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

        不亦乐乎 ：不一定非表示乐不可，常用来表示达到极点的意思 。 无所不为 ：什么坏事都干。

        无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。

        休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 休戚与共：同甘共苦。

        相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

        改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。

        以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非： 事物。

2.高考成语归纳

        01、成语使用正确的一项是（A）

        A、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

        B、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。

        C、我相信，一方水土养育出一方的钟灵毓秀。

        D、从你出生就在影响你，与生俱来、无所不在，潜移默化。

        02、使用恰当的一项（B）

        A、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。

        B、说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？

        C、十多座井架星罗棋布地耸立着

        D、这个公司厝火积薪，防患未然。

        03、使用正确的一项（C）

        A、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。

        B、一家人相濡以沫，幸福美满。

        C、这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。

        D、我们应该向先进学习，起初可能是邯鄣学步，但终究会走出自己的路来。

        04、使用正确的一项（B）

        A、手机单向收费政策呼之欲出。

        B、美国 *** 应以失败为契机，改弦更张，以利于世界的和平稳定。

        C、同时一些不良现象也应运而生。

        D、许多人对PPA是什么，对人体有何危害仍执迷不悟。

        05、成语使用恰当的一项（B）

        A、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

        B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

        C、词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为高雅的文学形式。

        D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

        06、成语使用恰当的一项（B）

        A、西方人看中国人用筷子感到不可理喻

        B、如果能乐此不疲，持之以恒，就能出成绩，见成效。

        C、自从八十年代开始，年年方兴未艾。

        D、全场都不情不自禁地应主持人要求唱起歌来。

        07、下列加点的成语使用正确的一句是 （ B ）

        A.他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。

        B.我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。

        C.谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

        D.当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观，层出不穷。

        08、下面句子中加点成语使用不当的一项是 （ C ）

        A.以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。

        B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

        C.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错的麻烦。

        D.认为**剧本的景不用写得太具体，太具体了反而越俎代庖，这种论点是不能成立的。

        09.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ C ）

        A.公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驰，川流不息。

        B.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。

        C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

        D.本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，

        简直是滥竽充数。

        10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ B ）

        A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

        B、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。

        C、张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

        D、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须打击这种不法行为。

3.高考成语题

        哪一年的高考成语题？

        大纲版：

        下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

        A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

        B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

        C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

        D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

        答案D

        解析本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据 语境和词义来分析。

        A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文生义。

        B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。形容对象错了。

        C项 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。

        D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。

        新课标试题

        .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

        A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

        B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。

        C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。

        D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。

        命题意图本题考查的是考生正确使用成语的能力。

        解题思路A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。B项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。

        易错点拨对成语误用现象不了解，平时成语积累不够，像“芝兰玉树、上下其手”这两成语就较为生疏，但只要具备一点猜读成语意义的能力，还是容易解决的。

        答案B

4.高考成语

        空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

        但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

        多误解为团结合作力量大。 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。

        媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

        媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。

        谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

        首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

        不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

        鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有分量。

        不能表示守信用，也不能用于自己。 首鼠两端：迟疑不决。

        常误解为言行前后不一致。 溢美之词：过分赞美的言词。

        常误用于褒义场合。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。

        陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 蓬筚生辉：谦敬之辞。

        广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。

        说成“出奇制胜叛军”之类则错。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

        不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

        义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

        不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

        不可思议： 不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 望其项背：可以赶上。

        只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。

        差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

        抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。

        有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。

        表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

        人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。

        鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

        始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

        文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。

        侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

        良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

        无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

        明日黄花： 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 评头品足 ：比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。

        休戚与共： 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 置之度外： 不把生死利害等放在心上。

        与”置之不理”不同。 翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。

        弹冠相庆 ：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

        期期艾艾： 口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。 无可厚非 ：不必作过严厉的批评。

        与“无可非议”程度不同。 不胫而走 ：消息传得很快。

        表示东西丢失用“不翼而飞”。 身临其境： 常误用为代替“设身处地”。

        茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。 耿耿于怀： 形容心存怨恨。

        因人成事： 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

        耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

        耸人听闻： 故意夸张使人震惊。强调主观目的。

        骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

        咬文嚼字： 一般用于贬义，除非贬词褒用。 处心积虑 ：贬义。

        褒义用“殚精竭虑”。 火中取栗 ：比喻冒险为别人出力而不知上当。

        一般是贬义 忍俊不禁： 不能说“忍俊不禁地笑起来”，前后语义重复。 责无旁贷： 不能说“责无旁贷的责任”。

        参差不齐 ：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。 绘声绘色 ：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

        危言危行 ：讲正直的话，做正直的事。褒义。

        不可向迩： 不能接近。 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐。

        一发而不可收 ：行为不受控制或无法停住。 不可收拾：无可挽救，不可救药。

        常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。一发不可收拾：更加无法整顿。

        如丧考妣 ：像死了父母一样，贬义。 汗牛充栋： 只形容藏书很多，不用于其他事物。

        叹为观止 ：主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

        赏心悦目： 主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目 ”。

        不可开交： 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

        不亦乐乎 ：不一定非表示乐不可，常用来表示达到极点的意思 。 无所不为 ：什么坏事都干。

        无所不至： 什么地方都去，什么坏事都干。 息息相关： 呼吸相关连，比喻关系密切。

        休戚相关 ：比喻彼此间祸福互相关连。 休戚与共：同甘共苦。

        相濡以沫 ：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

        改弦更张： 比喻改革制度或变更方法。 改弦易辙 ：比喻改变方法或态度。

        以上两词都不代替“改邪归正”。 面目全非： 事物。

5.形容高考的成语

        寝忘食fèi qǐn wàng shí[释义] 废：停止。

        [辨形] 废；废寝忘食；以夜继朝；~；寝、定语。[结构] 联合式。

        [例句] 总理为了国家大事；日理万机；不能写作“费”。[近义] 旰食宵衣 兢兢业业 焚膏继晷 夜以继日 发愤忘食[反义] 心不在焉[用法] 多含褒义。

        用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语；昃晷忘餐。”

        南北朝·颜之推《颜氏家训》；忘掉了吃饭；用心专一。[语出] 南北朝·王融《曲水诗序》；不能写作“寐”。”

        [正音] 寝；不能读作“qìn”；食；不能读作“sí”；召置学生；亲为教授。形容学习或工作积极努力、荆间、复所爱习：“元帝在江：“犹且具明废寝。

        顾不上睡觉。

6.关于一些名人的高考语句

        自信，让爱迪生右耳失聪，遭受白眼，仍矢志不渝；

        自信，让但丁坦然面对黑暗，用心血铸就《神曲》；

        自信，让毫无视觉的瞎子阿炳把一湖秋月，一江春水搅得荡气回肠，哀婉凄然。

        你可以要相关的词代替“自信”

        送你一首关于信念的诗

        信念 戎茜

        用眼睛去看最刺眼的阳光

        即使会流泪

        用心去碰触最需要温暖的寒冷

        即使会满身冰霜

        用梦去面对最残酷的现实

        即使未来不会精彩

        其实

        一切都不重要

        只要信念还在

高考语文四字成语真题

       　近年高考语言表达试题新题迭出，其形式之灵活之新颖，使得试卷异彩纷呈而活力四射。不管此类题型种类如何繁多，但都围绕一个主旨，即与考生的生活实际相结合，注重对其实际运用能力的考查。通过对历年考题的梳理分析，我们认为，如下几种题型仍会在2009年高考中有所体现：

       　一、语序调整或语句补充类

       　典型试题（2008年浙江卷第22题）

       　把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）

       　奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？　　　　　　　　　　。

       

       　①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。

       　②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

       　③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。

       　④我们的感动，就是看到残缺美的感动。

       　⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

       　思路点拨解此题必须紧扣设问句，后面排序要由“究竟属于哪种美呢？”来安排：②与①构成因果关系，由①的“想象”联系“推想”，再由③的“这种想象”过渡到⑤“这想象的喜悦”，最后由⑤的“陶醉”到④的“感动”。答案应为：②①③⑤④。

       　预测与指要这类题型是近年高考试题的考查热点之一，在2009年高考中出现的几率极大，主要考查考中生语言表达连贯的能力，题型变化常有单一的语句排序、镶嵌式语句衔接以及补充语句等。备考时应注意：①通读语句，了解语段中心大意，把握大致层次。②弄清句间关系，尤其是关键句子、关键词语的上下勾连或前后照应作用。③寻找分群归类的角度。

       　二、因境写（补）文类

       　典型试题（2007年江苏卷第20题）

       　“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。

       　甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会，

       　乙：2008,我们将迎来五大洲的宾朋。

       　合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”

       　甲：我们来自不同的国家,

       　乙：　　①

       　甲：我们有着不同的肤色,

       　乙：　②

       　合：但我们生活在同一个世界。

       　甲：同一个地球孕育了我们的生命,

       　乙：　③

       　合：我们——有着对同一个梦想的追寻。

       　甲：我们都渴望和平与安宁，

       　乙：　④

       　甲：我们珍视友谊和荣誉,

       　乙：　⑤

       　甲：让我们的世界更美！

       　乙：让我们的梦想成真!

       　合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。

       　思路点拨此题考查仿句与语言连贯得体。解题时要结合语境整体考虑，前后呼应，避免语意重复或者不连贯。

       　预测与指要此题很好地体现了“语文的外延等于生活的外延”这一大语文观，非常具有时代感和生活气息，有助于考查考生的综合素质与语文素养，且区分度好，是命题人非常看好的题型。

       　解答这类试题时应注意：①加强审题。试题中往往要求“根据所给材料”“紧扣主题”“紧扣画面”“以晚会主持人的身份”“针对这种现象”“根据语境”等来写一段话，这些“材料”“现象”“语境”等所提供的情景情境具有鲜明的指向性，只有通过仔细审读，把握情景情境特点，找准方向，方能准确完整作答。②调动知识储备，设身处地、合情合理地联想想象，并加以发挥。细节上要注意交际环境，如时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象间的关系等因素，然后运用自身储备的古今中外、经史子集、天文地理、为人处世等等方面的文化常识加以发挥。③把握语体，准确用语。

       　三、图（表）文转换类

       　典型试题（2008年北京卷第21题）

       　公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅配写几句话，抒写你的真挚感情。

       　要求紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。

       　思路点拨解答此题首先要审清题意，明确要求。题干信息有“汶川大地震”“抗震救灾”“众志成城”，信息有“废墟”“钟表”“14点28分”。将这些信息整合而产生的感想，借助相应修辞手法鲜明生动地表述出来即可。要注意倾注自己的真挚感情。

       　预测与指要这类试题也是命题人比较看好的题型，重点考查考生的理解能力和语言运用能力。试题形式主要有描述图画、说明表格内容、揭示图表所反映的较深层次的含义或规律等。备考时应加强审题训练。审题是解题的前提和基础，只有仔细审题，才能读懂图表所蕴涵的主要信息，也才能有的放矢地解答试题。具体应注意以下几点：①看清图表的标题，准确把握图表的主题。②捕捉图表信息要素，若是图画，要弄清图画中人或物整合形成的特定情景，体察作者所要传达的主题思想及态度与价值观；若是表格，要弄清信息要素之间的数字量化关系。③透过现象挖掘图表所蕴涵的道理或规律。

       　四、赏析评价类

       　典型试题（2008年湖北卷第20题）

       　下面是鲁迅《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。

       　西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

       　点评：

       　思路点拨此题材料取自教材，考查语言表达的准确、简明、连贯。解题时应扣住语段中的对比与比喻，即“左边”与“右边”、“穷人”与“阔人”的对比以及“馒头”的比喻，据此揭示语言隐含的深层含义与社会意义。

       　预测与指要这类试题将修辞、文学欣赏与语言表达等结合起来考查，综合性更强，且在以后的高考命题中有进一步加强的趋势。试题形式主要有分析事理、鉴赏语句、评价观点等，侧重思维考查，但更强调语言表达技巧。考生备考时应注意：①审清题目要求，找出分析对象、鉴赏要点、评价观点。②深究语言材料提供的情景，根据题目要求理清情景中所蕴涵的指向理，如前因后果、现象与本质、前提与结论、材料与观点、形式与内容等，然后科学分析，正确推断作答。③按照题目要求组织语言。

       　除以上分类解说的试题类型以外，近年来一些省市所命制的语言表达试题也极富新意，颇具实用性、开放性、综合性。这在2009年高考部分省市卷中一定会有延续的可能，备考中要作一定量的训练。如2007年安徽卷第18题对近年来产生的新词“雪藏”的理解，2008年福建卷第15题解释含有“明”字的成语，安徽卷第19题对“言外之意”的考查。这些试题考查了考生平时的知识积累，也考查了考生在特定语境中体味揣摩语言的能力，都是很好的题目。还有一些省市的试卷更是将语言表达与修辞（重点为比喻、对偶、排比）、句式选用、文学鉴赏等结合起来综合命制试题，这种命题趋势对备考提出了更高的要求，是不可不关注的。

       　从上述分析来看，近几年高考语言表达试题表现出了很鲜明的实用性、综合性、开放性等特点。所谓实用性一方面指语言表达的最基本的操作能力，另一方面指试题所运用的材料的现实性；开放性则主要表现在试题所提供的开放性的情境，这种情境可以很好地激发考生活跃的思维，引发其丰富的联想与想象，积极调动考生自己的生活经验和文化积累，从而写出丰富多彩的符合试题要求且有见地的答案。综合性既指语言表达能力与思维的结合，又指多种语言表达形式的兼用。但总的来看，这些特点又都体现在“变”与“不变”两个方面。研读2009年《考试大纲》与近年试题可知，所谓“变”，就是创新求异，主要体现为情景材料的变化、命题角度的变化、载体样式的变化等；“不变”则是指试题命制本质上对于知识点的考查始终坚持稳定不变。因此，语言表达备考也只有以“不变”应“万变”，加固根本，适应变化，才能赢得2009年高考语文的“满堂春”。

        ?

08年高考湖南卷语文试卷详细答案

       1. 求高中语文考试中常考的四字成语及解释

        高中语文考试常考四字成语及解释：

        1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。

        2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。

        3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。

        4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。

       

        5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

        6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。

        7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

        8、不耻下问：不可用于比自己高明的人.

        9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

        10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

        11、不胫而走：消息传得很快。

        12、不刊之论：不可改易的言论。

        13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

        14、不求闻达：不追求名誉和地位。

        15、不以为然：不以为是正确的。

        16、不足为训：不值得作为效法的准则。

        17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

        18、差强人意：勉强使人满意。

        19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

        20、出言无状：说话没有礼貌。

        21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。

        22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。

        23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。

        24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。

        25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。

        26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。

        27、等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。

        28、等闲视之：按平常的事情看待。

        29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。

        30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。

        31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

        32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

        33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。

        34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。

        35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边，以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立，地位相当。

        36、焚膏继晷：点起灯继续着白天（干的事）。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏：油脂.焚膏：指点油灯。

        37、粉墨登场：用粉，墨化装，登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。

        38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。

        39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。

        40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。

        41、腹诽心谤：胸怀不满，心中怨恨。诽，谤：毁谤，说别人的坏话。

        42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。

        43、改弦更张：比喻改革制度或变更方法，也可写作“改弦易辙”。

        44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身：亲身。

        45、纲举目张：提起渔网总绳，所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领，就可以带动全面。也比喻文章条理分明。

        46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。

        47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。

        48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。

        49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。

        50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。

        51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。

        52、管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。

2. 高中语文成语选择题60道

        高中语文成语专项精品练习60题（含详解）1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.某市原许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。

        B.人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。C.回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已染秋霜！D.五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道日旅游的亮丽风景线 。

        2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。B.在地摊上买药要特别小心鱼龙混杂的东西多得很。

        C.众志成城，因人成事，中国人民自己的力量建立了新中国。D.我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。

        3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了**，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。B 《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。

        C.他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。D.第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。

        4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。B.他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬，他很为之苦恼。

        C.王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。D.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。

        5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。B.当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。

        C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。

        6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。B.下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。

        C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。

        7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.今年1月4日，武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。B.老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。

        C.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清 *** 不但未加抵抗，反而开门揖盗。D.今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。

        8.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

        C.有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。D.她并不是真正关心矿上的生产，上次来，就只在选煤的地方，走马观花看了一遍。

        9.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。B.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。

        C.很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。

        10.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。B.对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。

        C.峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。D.在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。

        11.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.美国 *** 在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。B.在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。

        C.法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。D.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

        12.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A.北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。B.季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。

        C.王小波是当代较有影。

3. 高考语文 成语题

        选择D[A项“咄咄逼人”：咄咄，感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪的言行。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义，故使用正确。 B项“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒军旗，停击战鼓。一是形容军中肃静，以隐蔽目标，迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击性的行动。这里用的是本义，故使用正确。 C项“惨淡经营”：惨淡，苦费心思；经营，筹划，规划。原制作画下笔之前，精心构思，布局。后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。 D项“鲜为人知”的“鲜”，读“xiǎn”，“少”的意思。“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。 ]

        这是2005年北京语文高考题。回答完毕。

4. 成语考卷各种类型的都要有

        一、成语部分（共24分） （一） 按要求写出下列成语（8分） 1、含有动物名称的： 叶公好龙、_虎狐威、闻鸡起舞、马到成功、2、表示知识渊博的：才高八斗、博览群书、博学多闻 博大精深、博古通今、学富五车 、学贯中西 、博学多才 3、填成语 爸爸是个博学多闻（有学问）的人，他 博览群书（看书多），常常 一目十行 （看书快），读书甚至使他 废寝忘食 （不吃不休息） 4、用一个字写出下列成语的共同点 肃然无声 悄无声息 万籁俱寂 鸦雀无声 （静） 极目远眺 屏息凝视 东张西望 亲眼目睹 （看） 各抒己见 议论纷纷 畅所欲言 自言自语 （说） 豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开 灵光乍现 （想） 兴高烈 手舞足蹈 眉开眼笑 笑逐颜开 （乐） 5、一语双关 热爱人民的总理 江苏和浙江的部分地区特别富裕。

        炒肉丝 目前，中国正在举办（08）年（29）届奥运会而积极努力，中国体育健儿勇于拼搏，请写出几位奥运冠军并写出其从事的项目。 李宁 体操 邓亚萍 乒乓球 伏明霞 乒乓球 用重音符号标出重读的关键词。

        （一个季度就生产了500台影碟机，这句话至少有两种解释。） 1、生产的太少了：一个季度就生产了500台影碟机。

        2、生产的太多了：一个季度就生产了500台影碟机。 （二） 给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分） 一箭双雕（ 一石二鸟 ）飞蛾投火（以卵击石 ） 水落石出（柳暗花明）画蛇添足（狗尾续貂 ） 虎头蛇尾（头重脚轻 ）掩耳盗铃（一叶障目） 过河拆桥（ 卸磨杀驴 ）螳臂挡车（蚍蜉撼树 ） （三） 照样子，成语接龙（8分） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 1、握手言欢 —→ （欢声笑语） —→ （语无伦次 ）—→ （ ） —→ （ ） 2、人一己百 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） 6、熟悉你的语文老师吗？请用三个或三个以上的成语说说他（她）给你的印象。

        二、常用语部分（共24分） （一） 照样子，写出你平时积累的名人名言（4分） 例：好好学习，天天向上。—— *** 1、______________________________________________________________ 2、______________________________________________________________ 3、______________________________________________________________ 4、______________________________________________________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分） 出其不意——（ 攻其不备 ） 翻手为云——（ ） 福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ） 智者千虑，终有一失——（ ） （一波未平）——一波又起 （成事不足）——败事有余 （食之无味）——弃之可惜 （前无古人）——后无来者 （不入虎穴）——焉得虎子 （二） 把下列歇后语的后半部分填出来（10分） 猫哭耗子——（ ） 太阳底下点灯——（ ） 泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ） 猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轿——（ ） 起重机吊鸡毛——（ ） 水中捞月——（ ） 千里送鹅毛——（ ） 三、古诗文部分（共22分） （一） 填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分） 1、随风潜入夜，_______________________ 2、南朝四百八十寺，_______________________ 3、遥望洞庭山水色，_______________________ 4、世人若被明月累，___ 春去秋来老将 至____________________ 5、老吾老以及人之老，_______________________ 6、_______________________，风雪夜归人。

        7、书到用时方恨少_，是非经过不知难。 8、______________，天下谁人不识君。

        9、_______________，映日荷花别样红。 10、_______________，朋友相处心连心。

        （二）按要求填写下列表格（12分） 作者 朝代 题目 名句 白居易 唐 《忆江南》 王冕 明 《墨梅》 于谦 明 《石灰吟》 苏轼 宋 《水调歌头》 （明月几时有） 但愿人长久，千里共婵娟 杜甫 唐 《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 文天祥 宋 《过零丁洋》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 四、课内外阅读部分（共30分） （我国古代神话故事还有许多，如：《_精卫填海_________》《__________》《__________》《__________》等。 （二）《三顾茅庐》写的是______________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。

        其余三部名著是： 1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等； 2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等； 3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。 （三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物： 1、（ 愚公）的居处——开门见山 2、（ 林冲 ）误闯白虎堂——单刀直入 3、（ 孙武 ）用兵——以一当十 4、（ 曹操 ）败走华容道——不出所料 5、（ 孔明 ）大摆空城计——化险为夷 6、（ 包公 ）断。

5. 写作,考试,语文四字词语整理

        陶冶情操 骄阳似火 山崩地裂 意味深长 惊涛拍岸 烈日当空 形态各异 输送营养 冬日飘零 茁壮葱翠 大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 人间天堂 放眼远眺 层层叠叠 连绵起伏 秀美典雅 心旷神怡 夜幕初垂 明月东升 清风徐来 湖水荡漾 依山而建 高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 金光闪闪 银花朵朵 生根长叶 波光粼粼 百万富翁。

6. 历届高考语文的成语题

        1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

        2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

        3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

        4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

        5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

        6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

        7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

        8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

        9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

        10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

        11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

        12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

        13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

        14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

        15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

        16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

        17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

        18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

        19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

        20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

        21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

        22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

        23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

        24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

        25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

        26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

        27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

        28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

        29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

        30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

        31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

        32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

        33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

        34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

        35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

        36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

        37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

        38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

        39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

        40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

高考成语怎么复习

       2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷）

       答案详解

       一、语言知识及运用（15分，每小题3分）

       1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

       A．倾慕qīng 俊彦yàn 渲染 xiàn 嘉言懿行yì

       B．轩昂xuān 萦绕yíng 酽茶yàn 怦然心动pīng

       C．黏膜nián 囊括náng 笃信dǔ 桑榆暮景mù

       D．脊梁jí 甄别zhēn 晋谒yè 披肝沥胆lì

       解析 C（A项，渲－ xuàn，B项，怦－pēng，D项，脊－jǐ，这三个字中，前二个属于形声字误读，后一个属于习惯性误读。）

       2.下列句子中有错别字的一句是

        A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。

        B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。

        C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

        D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

        解析 D（“嘻”应为“嬉”。本题仍然保持了近年在具体语境中正确辨识汉字字形的命题方式。做这道题，看起来每项都有40余个信息符号，但实际上辨识点每项只有那么一两个，可以快速扫描，顺手标志辨识点，无把握的情况下，可以通过比较排除等方法得出答案。实际上，本题D项的“嘻”从构字法上一眼可知，用于小球状或颗粒状的东西，“棵”多有用于植物，“古柏”属于植物。）

       3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

       A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

       B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。

       C．传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。

       D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。

       解析 B（做这道题，在积累理解词语含义的前提下，一定要通观选项的整体语境。B项“一挥而就”意为一动笔就完成，形容写文章、写字、绘画很快就完成。这里陈述对象是计算机的工作，不可能“一挥而就”，这里属对象不当所造成，可改为“一蹴而就”。A项中“唇齿相依”象嘴唇和牙齿那样互相依靠，比喻为关系密切，互相依存；C项“格格不入”形容互相抵触，不相投合；D项“林林总总” 形容众多，这三个成语均符合语境。）

       4.下列各句中没有语病的一句是

       A．2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。

       B．大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

       C．小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。

       D．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰,爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

       解析 C（A项“获得……好评”与“好评如潮”属句式杂糅，应删掉“如潮”。B项中“对于”应该为“对”， 这两个介词凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”，但是有的用“对”的地方不能用“对于” ，“对于”常指问题（贬），且只能做补语或独立于句首做状语，而“对”常用做介词，在表示人与人之间或人与事物之间的对待关系，或者表示“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”，不能用“对于”，这里“群体、社会、他人”表示的是人与事物的对待关系；另外这一句中“群体、社会、他人”并列顺序应该是“他人、群体、社会”。D项中“阐明”与“张扬”属搭配不当。）

       5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是

        A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红

        C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

        解析 A（四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但C项的末字“飞”为动词，与上句表颜色的形容词“青”不配对，先排除这一项；D项中“高”虽为形容词，但与“碧”不属同一范畴，且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接，亦排除；B项基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静”同属仄声，已犯对联忌讳，“情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系，而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系，比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对，意境相合，属最工整的对句，当选A。）

       二．现代文（一般社会科学类，自然科学类文章）阅读（9分，每小题3分）

       阅读下面的文字，完成6-8题

       几个世纪以来，科学一直被看成一种为人类带来幸福的力量，以牛顿力学为代表近代科学引发的工业革命为人类创造了巨大的物质财富；20世纪初，以相对论和量子理论为代表的物理学革命，从宏观和微观的尺度上，把人们对客观世界的认识推向了高峰。在一片胜利的欢呼声中，科学作为一种新的“偶像”登上神坛。

       1945年8月6日，在日本广岛上空爆炸的开始打破人们对科学的迷信。当造成的种种惨象通过媒体传播时。那些参与制造的科学家们陷入了深深地内疚之中。他们开始感到，科学研究的领域也存在着潘多拉盒子。

       首先在成语复习时，要熟悉历年高考中出现过的成语，以发现规律性东西，准确地找到切入点，更主动地投入复习。高考命题应该说是比较科学的，因此作为教师或者学生，对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真地去研究，无论是选句还是设题。这样，复习时可以有的放矢，对高考的帮助较大。现将最近几年高考(全国语文卷)出现过的成语列举于下： 2006年 一念之差　乐此不疲　拍手称快　功败垂成 2005年 再接再厉　紧锣密鼓　取而代之　琳琅满目 2004年 忍无可忍　相得益彰　顺藤摸瓜　差强人意。 2003年 捉襟见肘　未雨绸缪　自惭形秽　如数家珍。 2002年 光怪陆离　雨后春笋　有口皆碑　偃旗息鼓 2001年 安步当车　颐指气使　车水马龙　蓬荜生辉 2000年 汗牛充栋　淋漓尽致　洗心革面　左右逢源 1999年 殚精竭虑　美轮美奂　炙手可热　一劳永逸 1998年 望其项背　处心积虑　火中取栗　拭目以待 19年 莘莘学子　不孚众望　趋之若鹜　万人空巷 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美轮美奂”、“不孚众望”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。我国的成语浩如烟海，要每一个都掌握，显然是不现实的。因此应把重点放在常见且易错的成语上。 其次归纳出成语题常见的几个设题点，以供同学们在具体复习时分类总结，并且及时进行集中训练，往往可以收到事半功倍的效果。 一、不做表面理解 不知成语来源、意义，只根据字面意思进行猜测，导致错误理解。例如： 1.文不加点：“点”是改动、修改的意思。成语的意义是指作文水平极高，写文章一气呵成，无须修改。易理解成文章不加标点。 2.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。(事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8.19”大火。———理解成了不值得作为教训) 3.目无全牛：眼睛看到的不是整头牛，而是牛的间架结构，形容技艺纯熟。易理解为看不到全部。 二、防止褒贬误用 不知成语的感彩，导致褒词贬用或贬词褒用。 凤毛麟角、如雷贯耳、安之若素、危言危行、登堂入室、雨后春笋、叹为观止都是褒词，易理解为贬义。 如丧考妣、党同伐异、一团和气、倾巢出动、甚嚣尘上、无所不为、无所不至、粉墨登场、擢发难数、罄竹难书、炙手可热、翻云覆雨、上蹿下跳易理解为褒义。 三、留心语义重复 例1：坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁地扑哧一声笑了起来。(“忍俊不禁”和“扑哧一声笑了起来”重复。) 例2：老王用审视的目光看了他一眼，然后淡淡一笑，话里带着一种扪心自问的自责。(“扪心自问”和“自责”重复。) 四、不要谦敬误用 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语。成语当中也有谦词、敬辞之分，高考成语设题也涉及到了这一点。 例1：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。(“蓬荜生辉”是谦词。) 例2：别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！(“敝帚自珍”是谦词。) 五、一定对号入座 例1：登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。(“鳞次栉比”形容房屋排列整齐。) 例2：时间过得真快，转眼离高考的日子已是寥寥无几了。(“寥寥无几”是形容人非常稀少。) 例3：这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，“切实减轻群众负担”，可实际收费却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。(“首鼠两端”表示人迟疑不绝。) 六、符合语法规则 成语位置不当或充当的语法成分不当，使得整个句子不合语法。 例1：抢险小分队员们在村支书的带领下，赴汤蹈火地扑火抢险。(“赴汤蹈火”形容不避艰险，奋不顾身，多指具体行动，不能用作修饰语。) 例2：这篇文章把那些错误观点批驳得淋漓尽致。(“淋漓尽致”与“批驳”搭配不当，应改为“体无完肤”。) 七、合乎文义逻辑 所用成语与句子想要表达意思不符，甚至与句意矛盾。 例1：我最近到了上海、北京，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，的确给我留下了极深刻的印象。(“浮光掠影”比喻印象不深，好像水面的光和掠过的影子一样，与后文矛盾。) 例2：围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意地妙招，使对方防患未然。(“防患未然”是防止祸患于未发生之前，与句意矛盾。) 八、用对近义成语 设题者专门找一些语义极为相近的成语来迷惑大家，因而必须区别近义成语的用法。 比如：鱼龙混杂与鱼龙混珠，不以为然与不以为意，不可思议与不可理喻，惨淡经营与经营惨淡，置之度外与置若罔闻，司空见惯与视若无睹，一文不名与一文不值，无可非议与无可厚非等等。 以上共总结了八个点，但有一个前提，需要同学们来了解每个成语的意思，勤查词典勤积累，脑子里积累这么多成语，不仅成语题没问题，写文章也不愁没话说

       好了，今天关于“2009年高考成语题”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“2009年高考成语题”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。