调皮蛋的意思和造句_调皮蛋的意思

2024-07-13 01:55:43

1.刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋的意思

2.耍赖的意思是什么

3.六年级语文试题——（上册）课文内容填空2

4.在《姥姥的剪纸》这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的......

调皮蛋的意思和造句_调皮蛋的意思

　当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我为大家整理的读《淘气包马小跳》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《淘气包马小跳》有感1

　只要谈起调皮蛋，人们就会想起“差生”“后进生”等一些用来形容不上进孩子的词语。在我还未读书之前，我对“调皮蛋”的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》系列书后，我就对“调皮蛋”这个词又有了进一步的认识。

　我觉得书中的马小跳虽然是个淘气包，但他心地善良，善于动脑，敢于承认错误。只不过有时常常受人冤枉，在老师和同学眼里才逐渐变成了个调皮蛋。书中的淘气包也不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们儿”。别看他们淘气，故事中，这“四大金刚”还有过许多“丰功伟绩”呢！比如抓小偷、放生野生动物、拾垃圾等等，几乎每本书中都会有他们的“杰作”。凡是有马小跳的地方，每一件事、每一天、每个人，都会变得那么与众不同，正是这种不平凡，吸引我把全册12本都一一看完，其中有贪玩的老爸、会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪尔、中队长路曼曼、“宝贝儿”妈妈、漂亮的夏林果、爱缺陷美的丁克舅舅、成语大王丁文涛、还有猫眼猫嘴的表妹杜真子······总之，有马小跳的地方，每个人都不寻常，每一天都不一样。

　其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包也有很多，有时，我甚至觉得他们非常可爱。我想他们应该更需要朋友，更需要老师和同学的帮助，本书作者也应该是想表达出来这种想法吧！同时，我们也不应该忽视调皮蛋，因为这也许就是他们最可爱的地方吧！

　我十分佩服杨红樱，她写的每一个故事，每一篇儿童都是那么有趣、幽默，能让我们在欢声笑语中受到教育。同时，也能让大人们了解我们的内心世界。

读《淘气包马小跳》有感2

　在一个阳光明媚的清晨，我从偌大的床上醒来，伸了个懒腰，随手抄起床头柜的一本淘气包马小跳读了起来。

　《淘气包马小跳》讲了马小跳和他的爸爸之间的故事。马小跳的爸爸，特别注重马小跳每天过得是否快乐，对马小跳的学习却不是那么重视，而且马小跳每天放学回家时，他的爸爸都会问他:”今天在学校,你开不开心？”

　我也好想要一个和马小跳一样的爸爸呀，我的爸爸每天就是灵魂三问，“作业写完了没?”“考试考了多少分？”，“今天在学校表现的怎么样？”

　有一次我只考了93分，我知道回家爸爸肯定又要批评我了。果然，我一回家爸爸就问我考了多少分，我不情愿地拿出试卷，递给了爸爸，只见爸爸立刻铁青了脸，一下子把试卷拍在桌子上，问道：“班上有一百分吗？95分以上的有多少个，你知道你这个分数在班排多少名吗？”我选择了沉默。爸爸继续训斥着：“你怎么能考出这种分数？你太让我失望了！”诶，爸爸你太注重与我的分数了，至于我快不快乐，你根本不在乎。我多想每天放学回家你会问一问：“你今天在学校开心不开心？”

　我轻轻的合上这本书，又放回了床头。我悄悄地看了一眼爸爸，心里想，爸爸，请你再多爱我一点。

读《淘气包马小跳》有感3

　《淘气包马小跳》系列丛书，我特别喜欢。马小跳的搞怪幽默自然是吸引我的理由之一，但书中提到的一些给人深思的小事也是我对这本书爱不释手的原因。尤其是这件事：有三个男人，他们把小孔雀捉出来，让过路的人来拍照，每张15元。我觉得这些人太黑心。

　居然有那么一天，我也碰上了这样的事。

　我和妈妈去公园玩，走累了就在大树底下休息。树下，有一对夫妻，女的穿着一身黑，男的满脸横肉，旁边有个不大不小的笼子，我凑近看了看，里面装的竟是两只刚出生不久的小老虎。看到招牌上的几个大字“和老虎宝宝合影，10元两张”，我才恍然大悟。妈妈见我对笼子这么好奇，以为我想拍照，就掏出钱，说：“佳佳，要不来两张！”我把妈妈的钱推开，小声地说：“妈妈，我在《淘气包马小跳》的书里也看到过类似的事情，当时我就觉得这样不好，小动物应该有它们自己的生活，怎么可以把它们当做我们人类赚钱的工具呢？妈妈，我不和小老虎拍照！”“哟，看书都看出名堂来了，妈妈也很受启发！”妈妈边说边收回了10元钱。

　不光是《淘气包马小跳》，我爱的书还有不少呢。书是我最好的伙伴，它们教我做人做事的道理，伴随我成长！

读《淘气包马小跳》有感4

　这本书说的是唐飞过生日时，他的阿姨送他一台摄像机。利用这台摄像机马小跳、唐飞、张达等成立了个电视台，并且拍了许许多多真实的，对我感触最深的有两件事。

　第一件事是：一个低年级的小女生被高年级的同学生撞倒了，小女孩的周围是纷乱的脚步，可是没有一双脚停下来，把小女孩扶起来。这件事被马小跳他们拍到了，马小跳立刻命令张达背着小女生，把她送到学校的医务室。

　我觉得马小跳他们几个做的太好了，我们决不能向高年级的同学那样，我们一定要关心和爱护小朋友。

　第二件事是：一只大猩猩喜欢抽烟，男人们纷纷向大猩猩扔香烟，有一个男人还把火机扔给了他，他悠然自得地抽起香烟来。

　大家都知道抽烟会危害人的身体健康，当然也会危害大猩猩的身体健康。大猩猩不明白事理，难道人也不明白事理吗？动物是我们人的朋友，我多么希望所有的人们要好好地保护我们的朋友，请不要再伤害他们。

读《淘气包马小跳》有感5

　杨红樱是我最最喜欢的作家，她写的许多作品我都看过，如：《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《非常系列》、《男生日记》、《女生日记》、《瞧，这群俏丫头》、《瞧，这帮坏小子》、还有《五三班的坏小子》，但给我印像最深的还要属《淘气包马小跳》！博学多才的丁文涛聪明霸道的路曼曼、美丽温柔的夏林果、淘气善良的马小跳、心宽体胖的唐飞、废话多多，瘦小灵巧的毛超，说话结巴，嘴巴特大的张达，蠢蠢欲动，冲动活跃的安琪尔共同谱写出一首灵动跳跃快乐的乐章。

　我给大家摘录了几个：“最”镜头。

　 镜头一：最温馨一幕

　马小跳心血来潮，想给他的宝贝妈妈做一个世界上独一无二的三明治。他打开他家里塞得满满的冰箱，取出面包和水果等材料，一层又一层的给他的宝贝妈妈做了一个半身高的巨无霸三明治。妈妈下班回家，眼眶一下子湿润了（她总是这样，常为了一点小事就感动）马小跳赶紧对妈妈说：“宝贝妈妈，您吃吧，您喜欢的话我天天给您做。”

　我看了以后，笑得前仰后合，妈妈得有河马大的嘴才吃得下吧。我的妈妈也这样，我为她做一点点小事，她就感动得不得了，到处炫耀。其实我经常把事情搞砸了，几乎帮不上妈妈，还给她添麻烦让她收拾残局。我一个拥抱一个吻都会让妈妈觉得自己是世上最幸福的妈妈。我心里也对妈妈说：“妈妈，只要您喜欢，我也天天为您做些力所能及的事情”

　 镜头二：最搞笑一幕

　作业太多，马小跳做着做着就睡着了。马天笑先生也就是他爸爸，轻轻的把他抱到床上，自己模仿着笔迹，帮马小跳完成了作业。第二天，老师指着马小跳的作业本说：“跟你说了多少遍了‘真’字里面有三横，你又漏了一横”“不，这不是我写的，我写到这儿就睡着了，是爸爸写的。”结果可怜的马天笑先生被老师罚写了一百遍“真”字，哈哈。

　我看完后，发了半天呆，马天笑这不是溺爱孩子吗？我爸爸如果知道我没完成作业，肯定会爆跳如雷，大邢伺侯。但他可比马天笑先生这样好多了，他会天天耐心辅导我作业，会一遍遍的鼓励我像乔丹那样，跌倒一百次，第一百零一次站起来。我想我会成为乔丹第二的，我的成绩盖过马小跳可是没问题的，哈哈！

　 镜头三：最烦恼一幕

　要竞选大队长了，路曼曼到处拉票。她对马小跳说：“马小跳！你必须投我票。”马小跳说：“你老管我闲事儿我才不投你呢！”“你真傻呀，我当上了大队长，就要去关心学校的事儿了，才没时间管你呢”这下，马小跳犯难了，最后，他还真的信了路曼曼的傻乎乎的去帮忙。

　嘿，我看了以后想，我每次竞选班干校干的时候，男同学都不肯投我的票，路曼曼这招，我可得学会了。

　看完这套书，我好羡慕马小跳快乐的生活、天真的妈妈、有趣的爸爸，还有那么多好玩又性格鲜明的朋友，书里的世界仿佛童话一样，完美幸福没有烦恼。我读了一遍又一遍，这才发现，是杨红樱这个作家好了不起，她用幽默风趣的语言把我们平凡的生活都美化了。我也一样有温柔的妈妈，严厉的爸爸，还有“女生铁三角”的好朋友，我、蒋思婕、赵睿婵。我们就像粘在一起似的，有说不完的话，做不完的游戏。大家有快乐都一起分享，有烦恼和苦水就互相顷诉，把“脏水”泼出去了，就又快乐无忧，我的身边也天天发生着“马小跳”式的快乐和烦恼，我也要用我自己的笔把它们全都描画下来，用我自己的语言记录我们自己的生活。我也要成为杨红樱第二。

　我诚恳地衷心地向所有的同学推荐这套书，还有这位了不起的作家，也号召所有的小朋友都来写下自己的快乐并且跟大家分享，都来成为小作家！

读《淘气包马小跳》有感6

　只要谈起调皮蛋，人们就会想起“差生”。来形容不上进孩子的词语。在我读这本书之前，我对调皮蛋的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》系列图书后，我对“调皮蛋”这个词有了进一步的认识。

　我觉得书中的马小跳虽然是个淘气包，但心地善良，善于动脑，敢于承认错误。只不过有是常常受人冤枉，在老师和同学眼里才逐渐变成了调皮蛋。书中的淘气包也不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，故事中，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的故事呢！比如抓小偷、放生野生动物等，几乎每本书中都会有他们的杰作。凡是有马小跳的地方，每件事，每一天，都会变的与众不同，正是这种不平凡，吸引我把全册书都看完。其中有会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝”妈妈、漂亮的夏林果、爱缺陷美的丁克舅舅、成语大王丁文涛……总之，有马小跳的地方，每个人都不平常，每一天都不一样。

　其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包也很多，我想他们更需要同学的帮助和老师的呵护，本文作者应该也是想要表达出这种想法吧！我十分佩服杨红樱老师写的作品，她在讲述一个故事时，总是那样好玩有趣，把孩子的天性毫无保留地展现出来，能让我们在笑声中接受教育。

　她还写过好多儿童，有的别拍成**、电视剧——这样，有的家长也能受到教育，由此了解孩子的内心世界，更好地知道孩子的想法。同时，我们不应该忽视调皮蛋，因为这也许就是他们最可爱的地方吧！

读《淘气包马小跳》有感7

　自从我读了《淘气包马小跳》后，在我脑海里经常想起一个不怕危险的小男孩，如果你想知道他是谁，那就去跟我去看看吧！

　一个成绩不算太好的学生，一个调皮捣蛋的男孩，一个不怕危险，拥有一颗积极向上的心的人。他还有一个贪玩老爸，一个天真妈妈，加上一个疯丫头表妹杜真子，一家人生活在一个充满活力的家园里。

　马小跳天天都遇到不顺心的事，因为他有一个死对头同桌路漫漫，是老师派她盯着马小跳，并要把他一天做的事情都记下来。因此，马小跳最讨厌路漫漫了。不过令马小跳高兴的是他在班里有三个铁哥们，分别是毛超、张达和唐飞。

　我的生活和马小跳有些相似，我也有一个死对头同桌叫李多超。但我扮演的是路漫漫的角色。因为李多超做作业及其拖拉，老师便让我充当监督员的职位。我恨透他，李多超也不喜欢我，可为了们组不在作业上失分，我不得不对他严防死守，唉！李多超，你要是能完成作业该有多好啊，起码人家马小跳作业是完成的呀！

读《淘气包马小跳》有感8

　《淘气包马小跳》这个系列书对大家来说一定并不陌生，它是童书中的经典，我特别，特别，特别……喜欢这类书。

　书中的主人公--＂马小跳＂是个非常美丽的小朋友．我喜欢他，喜欢他的天真无邪，喜欢他的悲情怀，喜欢他的幽默，喜欢他的推诚相见，推己及人．我还羡慕他，羡慕他有＂贪玩老爸＂和＂天真妈妈＂，羡慕他有无忧无虑，让我向往的生活．＂马小跳＂也是小孩中的经典。

　杨红樱阿姨写这本书只是要告诉我们--快乐。我就是一个快乐的小孩，但是没有“马小跳“多姿多彩的生活。不只是要快乐，要善良，要勇敢……我想，如果世界上的小孩都像“马小跳”那样，嘿嘿！人们将不会儿向往＂天堂＂了．（＂上帝＂老人家不要生气哦！）虽然我不像马小跳那样，曾经《寻找大熊猫》，经历过《暑奇遇》，还当《超级》，有个。《同桌冤家》等等。但是，我们一样能成为“马小跳“。

　我们能！我们要快乐。

读《淘气包马小跳》有感9

　你是否认为淘气包马小跳真的很淘气？马小跳的性格你了解吗？我带着这两个问题翻开了这本温暖人心的书——《淘气包马小跳》。

　这本书的背景发生在地震的时候，马小跳为了帮助同学疏散撤离而受了伤，伤恢复后又变得非常淘气，他有时候会捉弄自己的兄弟。这本书非常有趣，书的作者是杨红樱。当你看完这本书时，一定会想到这句话，不看不知道，一看笑死掉。

　我觉得每个人的生活中有苦也有甜，甜要和大家一起分享，苦要和大家一起承担。

　在我上三年级的时候，班上也有一个很淘气的同学。他经常和同学们打打闹闹，你追我赶，还经常被老师叫去办公室挨骂挨揍，有时候他淘气的都让老师把他的`父母都叫过来了。可是，当你没有带笔的时候，他会分享给你；当你没带书时，他会帮你背黑锅……

　其实，我们每个人都会有很淘气的时候，但我们也有着善良的一面，我们不能总是看他不好的一面，要两个方面结合起来才是完整的我们。

读《淘气包马小跳》有感10

　烈日炎炎，大地都快被太阳烤熟了，可我却感到十分凉爽。我刚吃完午饭就来到了解放碑书城。令郎满目的书籍让我头昏眼花，最后，一本《淘气包马小跳》在万本书籍中夺眶而出，引起了我的注意。这本书记录了一个充满童趣的小孩的儿时故事，让读者感到自己的行为是否妥当，不仅小孩，大人读了也会受益无穷，我只读了七个故事，但我已经有所收获。

　那里面有一个故事是叫马小跳找他死对头的优点，他始终没找出来，最后由于马小跳生病，死对头帮他补习，马小跳才发现她的有优点。这个小节告诉我们每个人都有优点，只是看你有没有一双善于发现的眼睛。每一件事情都有两面性，不能只往一方面想，那样做事只会失败，不会成功。每一天都会遇上无数事情，你要把坏事往好方面想。只要相信好事会过去，坏事也会过去，事情有两面性，你——就会成功。

读《淘气包马小跳》有感11

　“书是人进步的阶梯。”我相信同学们都知道这句话的意思。那么我今天给大家介绍一本书，书名字叫《

　淘气包马小跳》。

　之所以向大家介绍这本书是因为作者杨红樱把我们想干的、想说的但却受着约束的事通通设计到了书中小主人公身上。而且她把书中的主人公写的栩栩如生，可有意思了！另外，在这本书中，也让我体会到了小主人公的喜、怒、哀、乐。

　喜的是;书中马小跳的爸爸是玩具厂的人，不光自己玩，还会带着马小跳一起玩，所以马小跳也在玩中得到了不少道理。

　怒的是：马小跳的同为路曼曼是老师让她看管马小跳的。所以马小跳经常被老师批评。

　哀的是：马小跳经常进老师办公室他进去的时候一点也没有精神，出来时却欢天喜地。可不一会他又进去了。

　乐的是：从来不看他一眼的夏林果竟然要请他参加自己的生日宴会你说他能不高兴吗？

　怎么样这本书很好吧?那就来看一看吧！

读《淘气包马小跳》有感12

　相信看了这本书的人都知道，马小跳原来的名字叫“马小骥”，是一匹骏马的意思，这是他爷爷几乎翻烂了新华字典才取出的一个好名字。

　他虽然学习成绩不好，但他却从不理睬大人的重重阻挠，能够做自己想做的事情，整天无忧无虑的生活着。一会儿“帮助卖花的小女孩，”一会儿“解救一头即将被吃的小黑羊”，一会儿和他的动物玩伴“野猪旋风”去探险。每当我看这本书的时候，总是很羡慕里面的马小跳，真想一头钻进书里和马小跳一同去探险、玩耍。我想：那一定是一段快乐的时光，我希望真有这么一天。我觉得和马小跳相比，我简直像一只关在笼子里的小鸟，没有自由，生活安排全都掌握在喂养我们的大人手中。

　我知道现在的家长都有一个共同的心态，那就是望子成龙、望女成凤，但我们也需要一个属于我们的空间，让我们学会独立生活。

读《淘气包马小跳》有感13

　今天妈妈给我买了一本杨红樱的著名小书《淘气包马小跳之小组在行动》我就迫不及待地看起来。

　这本书的内容是：黄菊的爸爸出了，肇事者却逃走了。马小跳是在安琪那里得到消息的，于是他就马上打电话给唐飞、张、毛超让他们到他家集合。四个铁哥们一拍集和，马上就成立了一个“小组”，并且立即展开调查，寻找目击证人，他们还发誓要找到肇事者，要让肇事者承担法律责任。在侦察的过程中，好心人老杜加入到他们的小组，还帮助黄菊的爸爸住院治疗。这让马小跳他们非常感动。工夫不负有心人，小组终于破案了，但是结果却出乎大家的预料。因为那肇事者竟然就是帮助黄菊爸爸住院治疗的老杜。

　读完这本书后我决得，虽然老杜出后就逃走了，那是不对的，但是后来他又回来帮助黄菊的爸爸住院治疗，照顾他。我真希望黄菊爸爸能看在老杜只错能改的份上原谅他。。

读《淘气包马小跳》有感14

　马小跳是谁

　哈哈，大家肯定都知道哦！马小跳就是杨红樱阿姨《淘气包马小跳》系列丛书中的主人公。发生在他身上的故事有趣极了！那么，马小跳到底是一个怎样的男孩子呢？小朋友们为什么那么喜欢他呢？大家请接着往下看吧！

　喜欢马小跳的N个理由

　1.马小跳是淘气小子。马小跳一生下来就会跳。哦，他不是袋鼠人，他是一个正常的男孩子，只不过非常淘气、异常活跃、超常顽皮。他那双“风味独特”的脚丫子为爸爸与外商顺利签约立下功勋；他在《龟兔赛跑》中演大树，只说了一句台词，却博得了全场喝彩；老师一提问，马小跳就举手，哈哈，有时候问题还没听清呢；他还爱发表自己的看法，那可是即兴发挥，里面还有“妙语”呢：有一次马小跳浇了安琪儿一身水，竟然是想让安琪儿长高些！瞧，马小跳的淘气故事真是数也数不清！

　2.马小跳是纯真伙伴。秦老师为了上好公开课，事先排练好多遍，到了正式上课时，马小跳一句“路曼曼今天说得没上次好”就砸了全校的锅。嘿嘿，马小跳说的可是大实话啊！还有，他精心为林老师准备礼物时的那份紧张与激动，也好纯真可爱哦！

　3.马小跳是快乐天使。马小跳也会掉眼泪，也会有一肚子的委屈，但那只是一眨眼，他每天都那么快乐。在班上有四大金刚陪他玩；在家里有像他一样喜欢漂亮女老师的老爸陪他玩：一出门，安琪儿天天陪他玩。看来，淘气的孩子，人缘不错哟。

读《淘气包马小跳》有感15

　大人们都认为，“淘气包马小跳系列”的书都很幼稚，没意思。可是，他们错了，从字里行间，用生动的笔触，欢快的语句，透露出一些丰富的道理。那些是失去童趣的大人们无法体会到。

　“淘气包马小跳系列”深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心，童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜，误区，倡导理解，沟通，让孩子拥有健康，和谐，完美的童年。

　知道“淘气包马小跳系列”纯碎是偶然。从同学们的谈论中，知道这些书有趣，便借来看。从第一本的《贪玩老板》，到最新的《小英雄和芭蕾公主》，我都有收藏。

　令我最感动的莫过于《小英雄和芭蕾公主》了，这本书讲述了孩子们在面对地震时的反应和结果，告诉我们孩子也会感恩。一个和马小跳同龄的男孩----马天宝，用自己的力量就出两个同学，被称为“小英雄”；一个和夏林果同龄的女生，虽然失去了一条腿，但却实现了她的芭蕾梦想，被称为“芭蕾公主”。

　这本书突出了孩子们感性的一面，例如：马小跳找不到爷爷奶奶时的痛声大哭；马小跳哭时铁哥们的安慰;得知“芭蕾公主”实现梦想时所有人的祝福......这些种种，都把孩子们感性的一面写得栩栩如生。

　读了这本《淘气包马小跳----小英雄和芭蕾公主》，我受益匪浅，我知道了许多道理：人与人应该互相帮助；在面对危险时，应该有一颗乐观的心，和朋友齐心协力，这样是一定会获救的。这些道理不仅给我们的人生带来前所未有的巨大作用，而且更让大人们明白，这些在他们眼中“无趣”的书也是充满价值的。

　阅读“淘气包马小跳系列”，跟着马小跳一起跳，一起玩，一起分享童年的快乐，一起让你的未来充满光亮。

　让我们也学着感恩吧！

刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋的意思

皮蛋的词语解释是：皮蛋pídàn。(1)用加有石灰、草木灰和茶叶浸汁的盐水和稻谷壳制成的鸭蛋。亦称“松花蛋”。

皮蛋的词语解释是：皮蛋pídàn。(1)用加有石灰、草木灰和茶叶浸汁的盐水和稻谷壳制成的鸭蛋。亦称“松花蛋”。注音是：ㄆ一_ㄉㄢ_。拼音是：pídàn。结构是：皮(半包围结构)蛋(上下结构)。词性是：名词。

皮蛋的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释点此查看详细内容

⒈用石灰、食盐、草木灰等加工腌制的禽蛋，一般用鸭蛋。也称“松花蛋”。

二、国语词典

以石灰、黏土、食盐、稻壳及水混合，包裹在鸡、鸭蛋壳表面，所腌成的蛋制品。因蛋清上有类似松针的花纹，也称为「变蛋」、「松花」、「松花蛋」。词语翻译英语thousand-yearoldeggs,preservedeggs德语Hundertj_hrigeEier(w_rtl.Leder-Eier)_(S)_,Tausendj_hrigeEier(w_rtl.Leder-Eier)_(S,Ess)_法语oeufdecentans

关于皮蛋的近义词

松花蛋

关于皮蛋的成语

卷地皮刮地皮面似靴皮鸡飞蛋打杀鸡取蛋吹牛皮鹤发鸡皮

关于皮蛋的词语

吹牛皮刮地皮鸡皮鹤发拉皮条咸风蛋雨软壳鸡蛋杀鸡取蛋穷光蛋面似靴皮鸡飞蛋打

关于皮蛋的造句

1、本发明涉及一种皮蛋加工粉及其制造方法。

2、他又说，只想继续卖皮蛋的母亲已在德辅道西找到新铺，并且向街坊派卡片称会搬铺，惟因她中风而无法签署租约。

3、我们班有些调皮蛋，明明口口声声地答应了老师的要求，可马上又忘了。

4、专卖广东粥、皮蛋瘦肉粥、海鲜粥的传统美味小吃店家。

5、兼有肉、油、蛋三种重要原材料的“虎皮蛋红烧肉”排名第一。

点此查看更多关于皮蛋的详细信息

耍赖的意思是什么

刁难的意思是：故意把事情弄复杂入意出难题使人为难，让人不知怎办才好。

挑剔的意思是：在细节上过分苛刻指责。

耍赖的意思是：1.使用无赖手段。 (一般用于坏蛋等)　

2.抵赖﹐不承认自己的错误或责任（一般用于做错事情等） “耍赖”也作“耍赖皮”。

调皮蛋的意思是;非常淘气。

六年级语文试题——（上册）课文内容填空2

词语：耍赖

注音：shuǎ lài

释义：1.使用无赖手段。

2.抵赖﹐不承认自己的错误或责任。

“耍赖”也作“耍赖皮”。

“耍赖”有时也同“调皮蛋”（对关系亲密的人来说，如母子间）。

在《姥姥的剪纸》这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”的意思与它们的本义是有些不同的......

10、生命的林子

1、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________。你若

想在____________，不如到___________阅读经卷。这样，你的______便会__________出来。玄藏__________，觉得________，便决意_____________，离开这_____________的法门寺，寻一个________的深山小寺去。

2、这些树就像_______啊。它们________，就是________，为了__________，

为了__________，它们都奋力______________，于是它们_________。而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊。

3、《生命的林子》讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修，终成一代名僧的故事，从而告诉我们“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树不能远离森林的”哲理。

4、“水深龙多”课文中“水深”比喻法门寺是香火鼎盛的名寺；“龙多”比喻法门寺集纳了天下许多名僧。鹤立鸡群：像鹤立在鸡群之中，在文中指远离群体的松树在灌木丛中显得高大。

5、文中有人劝说玄奘的话可用一句谚语归纳：宁为鸡首，不为牛后。

6、课文中的玄奘也叫，他是我国古代四大名著之一《》中的一个人物。其他三部名著分别是：、、。

11、一本男孩子必读的书

1、课文讲了《》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，

“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：

、、。

2、《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有____________________

的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。

2、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，

______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞......我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。

3、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

练习3

1、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是

。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《》《》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

12、姥姥的剪纸

1、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，

便要____________，______、______、______、______，________。我从小就听人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。”

2、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________

的刷刷声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用双手_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

3、“______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至

__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像_____________

______。”这句话用了比喻的修辞手法，分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比喻好使的剪刀。写出了姥姥剪纸得心应手、心灵手巧，技艺高超。

4、姥姥是个（心灵手巧）、（勤劳善良）的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

5、姥姥的剪纸题材广阔、栩栩如生、富含深意。其中：

“一只顽皮的兔子骑在一头温顺的老牛背上”--姥姥爱“我”甘作牛。

“一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草”--和谐共处的亲情深。

“蹦跳的兔子、奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛。”--姥姥勤劳，“我”贪玩。

“一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦乱跳的小兔子”--姥姥对“我”的思念和期待。

6、课文以“姥姥的剪纸”为题，是因为：“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。

7、刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是（体裁）。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

2、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：，。

3、人物素描：

牛郎--心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女--心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

老牛--知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘--心狠手辣，无情无义。

14、安塞腰鼓

1、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿

___________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。

2、愈捶愈烈！________和________，________和________，________和

________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；声，成了_________......当它__________的时候，世界__________，以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________。

3、《安塞腰鼓》是我国当代作家写的一篇抒情散文。安塞腰鼓是一种独特的民间舞蹈艺术，通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声，震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按 -

- 可以分为三个部分，呈现出“ - - “的表演过程。

4、”好一个安塞腰鼓！“中的”好“体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

5、”一声渺远的鸡啼“表现了对明天充满了希望。

6、”一群茂腾腾的后生“中的”茂腾腾“用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有意味。

“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”，写出了后生们一敲起了鼓，人与鼓，鼓与响声就合二为一了。

“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦了的世界立即变得亢奋了”中“燥热”、 “飞溅|”两个词用得好，好在与前面的“冰冷”、“恬静”|形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。

“它震撼；着你，烧灼着你，威逼着你”中“震撼”、“烧灼”、“威逼”三个词用得好，好在用动感十足的语言把安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来。这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

练习4

1、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。（2）当家方知盐米贵，出门才晓路难行。（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。（4）麻雀虽小，五脏俱全。

2、当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委

向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。

15、青海高原一株柳

1、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。

_______和______呈现出_________的色泽，________而_________。叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________。

2、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，

使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。

3、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

4、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

5、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

6、你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：

16、草原

1、本课是作家先生写的一篇。他的主要作品有《》《》《》等。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。

2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”中何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

3、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。

“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。

4、初入草原，我的感受是“_____________________________________

______________________。”可以看出我_______________的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：“___________________________________________

______________________”。

3、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！”这句话把河比作了一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者欣喜、激动的心情。

17、麋鹿

1、《麋鹿》主要介绍了麋鹿的（外形特点）、（生活习性）和（经历），

体现了国家对保护野生动物的高度重视。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

2、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，_______，_______，

_________，所以又被称作“______”。我国古代《》中把它当作

的坐骑。麋鹿是一种____性______动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是____色的，冬季为___色。

3、“......是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有......乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好......”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

4、悄无声息：没有一点声音、动静。

销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。

漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。

颠沛游离：生活困苦，流落他乡。

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的一封信》这是（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。

2、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有《》《》《》（激流三部曲），《》《》《》（爱情三部曲）等。

3、书信的格式包括五个部分：、、、、。

4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。

我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。

19、钱学森

1、钱学森1934年毕业于_________，随后到_____留学，师从____________

___。他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。

2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。

20、詹天佑

1、詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的

困难有：一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难：___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他用了___________；

而八达岭隧道因为_________________________，所以用了_______________。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种。

2、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。

哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，这种说法不应该出自工程人员之口。”

3、课文围绕这一中心句从“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。

4、“......一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。

“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。

21、鞋匠的儿子

1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但

在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________......参议员们的态度变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_________________”，“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。

2、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

3、课文以参议员的态度为线索：尴尬-羞辱-大笑-静默-赞叹。宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。

4、“一个裂开的房子是，我不希望 “，”我所希望的是它，它应该成为一个 “。这句话的意思是：

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是（朝代）的作品，是用冬夜读书生发的

感想来教育儿子子聿的。后两句是__________________，______________。这两句诗告诉我们___________________________________________。《观书有感》（朝代）家的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是_________________？_________________。这两句直接点出了题目中”_______“，它给你的启示是__________________________。

2、渠：相当于”它“，诗中指方塘。为：因为。

绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、”问“常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。

在求知的过程中，我们要善于把和结合起来。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________。到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。

2、《学与问》是一篇说明事理的文章，课文围绕”勤学好问“这个中心论点，列举了和的两个具体事例，告诉我们”问“的重要性，教育我们要从小养成勤学好问的习惯。

3、”人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“出自写的《》。这两句诗的意思是

。这首诗的后两句是：。

24、大自然的文字

《大自然的文字》是一篇科普小品文。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字--星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。

25、养成读报的好习惯

1、学了课文，我们知道应该这样读报：