形容文明的成语有哪些_描写文明的成语大全
1.有文明的词成语大全
2.形容讲文明有修养的四字成语
3.关于文明礼仪的成语,和文明礼仪有关的四字词语成语
4.关于“文明礼貌”的成语?
5.形容文明的成语有哪些
6.讲文明懂礼貌的四字成语
彬彬有礼
谦虚谨慎
谦恭下士
敬贤礼士
不矜不伐
竭诚相待
敬贤礼士
克恭克顺
门不停宾
情礼兼到
屈高就下
屈己待人
屈尊敬贤
扫径以待
扫榻以迎
泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听
相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待
执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁
礼贤下士 平易近人 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁 礼贤下士 平易近人 彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士 克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎 善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅 温恭自虚 温柔敦厚 礼让三先 仁者爱人 父慈子孝;谦和好礼;推心置腹;与人为善;虚席以待 礼尚往来 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾
以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待
执经叩问 忠信乐易 自知之明 不骄不躁
礼贤下士 平易近人 虚左以待 执经叩问
忠信乐易 戒骄戒躁 礼贤下士 平易近人
彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士
敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士
克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下
屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎
善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅
温恭自虚 温柔敦厚 礼让三先 仁者爱人
有文明的词成语大全
1. 关于文明礼仪的成语,和文明礼仪有关的四字词语成语
文质彬彬、彬彬有礼、礼贤下士、知书达理、相敬如宾
一、文质彬彬 [ wén zhì bīn bīn ]
解释:文:文;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
出自:战国 孔子《论语·雍也》:“文质彬彬,然后君子。”
译文:文化融会贯通,然后人才会文雅与有礼。
二、彬彬有礼 [ bīn bīn yǒu lǐ ]
解释:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
出自:西汉 司马迁《史记·太史公自序》:“叔孙通定礼仪,则文学彬彬稍进。
译文:叔孙通制定礼仪,就文雅有礼貌的走向前。
三、礼贤下士 [ lǐ xián xià shì ]
解释:对有才有德的人以礼相待,对一般有才能的人不计自己的身分去结交。
出自:元末 脱脱、阿鲁图等《宋书·江夏文献王义恭传》:“礼贤下士,圣人垂训。”
译文:对有才有德的人以礼相待,是圣人留下的名言。
四、知书达理 [ zhī shū dá lǐ ]
解释:有知识,懂礼貌。指人有文化教养。也说知书识礼。
出自:元·无名氏《冯玉兰》第一折:“只我这知书达礼当恭谨,怎肯着出乖露丑遭谈论。”
译文:只是我这读书通晓礼应当谨慎,怎肯穿出去不露出丑遭谈
五、相敬如宾 [ xiāng jìng rú bīn ]
解释:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。
出自:春秋 左邱明《左传·僖公三十三年》:“臼季使过冀,见冀缺耨,其妻饁之,敬,相待如宾。”
译文:臼季出使路过冀,看到冀缺除草,他的妻子陪在一边,恭敬,像对待宾客一样
2. 创造文明城手抄报里面的词语(1 )热爱祖国,建设三明. (2)改革开放,锐意进取.(3)廉洁奉公,诚实守信. (4)遵纪守法,见义勇为.(5)尊师重教,崇尚科学. (6)文明礼貌,助人为乐.(7)家庭和睦,勤劳俭朴. (8)美化环境,讲究卫生.(9)生育,优生优育. (10)移风易俗,树立新风.1、参与创建,共建美好家园2、全面建设小康社会,努力构建和谐马鞍山3、三个文明协调发展,争创全国文明城市4、高举“三个代表”重要思想伟大旗帜, 全力实现率先发展目标5、一心一意谋发展,建设中西部经济强市6、保护生态环境,建设园林城市7、争先争上,勇于进取,全面提高太原文明程度8、经济强市、文化名城、法治社会、和谐马鞍山9、举全市之力,集全市之智,争创全国文明城市10、坚持以人为本,全面落实科学发展观11、全面提高市民思想道德、科学文化和健康素质12、自觉履行公民基本道德规范,大力弘扬社会主义时代风尚13、执政为民,努力营造廉洁高效的政务环境14、遵纪守法,努力营造公正公平的法治环境15、共铸诚信,努力营造规范守信的市场环境16、崇德扬善,努力营造健康向上的人文环境17、以人为本,努力营造安居乐业的生活环境18、面向未来,努力营造可持续发展的生态环境19、依法治市,努力营造和谐稳定的社会环境20、共为,深入开展创建文明城市活动21、深入开展创建活动,大力优化“六个环境”22、创建文明城市,造福人民群众23、深化创建活动,满足群众需求24、乘唐风励精图治创伟业,展晋韵崇尚科学求发展25、一言一行塑形象,一举一动见文明26、优化发展环境,建设诚信马鞍山27、立足实现群众根本利益,引深创建文明城市活动28、优化“六个环境”,构建和谐马鞍山.而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园.在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起.养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动. 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫.知而不行,只是未知.”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为.。
3. 文明手抄报和词语(1 )热爱祖国,建设。
(2)改革开放,。(3)廉洁奉公,。
(4),。(5)尊师重教,崇尚科学。
(6)文明礼貌,。(7)家庭和睦,勤劳俭朴。
(8)美化环境,讲究卫生。(9)生育,。
(10),树立新风。1、参与创建,共建美好、,努力构建和谐3、三个文明协调发展,争创4、高举“三个代表”重要思想伟大旗帜, 全力实现率先发展目标5、一心一意谋发展,建设中西部经济强市6、保护生态环境,建设7、争先争上,勇于进取,全面提高太原文明程度8、经济强市、文化名城、、和谐9、举全市之力,集全市之智,争创10、坚持以人为本,全面落实科学发展观11、全面提高市民思想道德、科学文化和健康素质12、自觉履行,大力弘扬社会主义时代风尚13、,努力营造廉洁高效的政务环境14、,努力营造公正公平的法治环境15、共铸诚信,努力营造规范守信的市场环境16、崇善,努力营造健康向上的17、以人为本,努力营造的生活环境18、面向未来,努力营造可持续发展的生态环境19、依法治市,努力营造和谐稳定的社会环境20、共为,深入开展创建活动21、深入开展创建活动,大力优化“六个环境”22、创建,造福人民群众23、深化创建活动,满足群众需求24、乘创伟业,展晋韵崇尚科学求发展25、一言一行象,一举一动见6、优化发展环境,建设诚信27、立足实现群众根本利益,引深创建活动28、优化“六个环境”,构建和谐马鞍山.而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。
为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。
只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。
试问,在如此的氛围中,有谁会的呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 有记者访问一个获得的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。
在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受的教育,很多同学都可以地大谈。可是看见校园中随处丢弃的,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的,怎能不教人呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。
知而不行,只是未知。”我们接受的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。
4. 文明手抄报和词语(1 )热爱祖国,建设
(2)改革开放,
(3)廉洁奉公,
(4)
,
(5)尊师重教,崇尚科学。 (6)文明礼貌,
(7)家庭和睦,勤劳俭朴。 (8)美化环境,讲究卫生。(9)生育,
(10)
树立新风。
1、参与创建,共建美好
、
努力构建和谐
3、三个文明协调发展,争创
4、高举“三个代表”重要思想伟大旗帜, 全力实现率先发展目标5、一心一意谋发展,建设中西部经济强市6、保护生态环境,建设
7、争先争上,勇于进取,全面提高太原文明程度8、经济强市、文化名城、
、和谐
9、举全市之力,集全市之智,争创
10、坚持以人为本,全面落实科学发展观11、全面提高市民思想道德、科学文化和健康素质12、自觉履行
大力弘扬社会主义时代风尚13、
努力营造廉洁高效的政务环境14、
努力营造公正公平的法治环境15、共铸诚信,努力营造规范守信的市场环境16、崇
善,努力营造健康向上的
17、以人为本,努力营造
的生活环境18、面向未来,努力营造可持续发展的生态环境19、依法治市,努力营造和谐稳定的社会环境20、共为,深入开展创建
活动21、深入开展创建活动,大力优化“六个环境”22、创建
造福人民群众23、深化创建活动,满足群众需求24、乘
创伟业,展晋韵崇尚科学求发展25、一言一行
象,一举一动见
6、优化发展环境,建设诚信
27、立足实现群众根本利益,引深创建
活动28、优化“六个环境”,构建和谐马鞍山.
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,有谁会
的
呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
有记者访问一个获得
的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受
的教育,很多同学都可以
地大谈
可是看见校园中随处丢弃的
饮料瓶,听着某些同学口中吐出的
怎能不教人
呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者
说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受
的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受
有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“
”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。
形容讲文明有修养的四字成语
关于文明的成语及解释如下:
不干不净:指不洁净,肮脏。也指因忌讳而感觉不洁净。也可形容语言不文明。
化民成俗:化:教育,感化;俗:风俗习惯。教育感化民众,使之形成良好文明的风俗习惯。
化外之民:化:开化;民:民众。文明地区以外的民众,即没有开化的民众。旧时统治阶级的偏见,指中国教化达不到、法律管不着的少数民族。
老妪能解:妪:老年妇女。相传唐朝诗人白居易每作一首诗就念给老年妇女听,不懂就改,力求做到她们能懂。形容诗文明白易懂。
污言秽语:指肮脏下流的或不文明的话语。
关于文明礼仪的成语,和文明礼仪有关的四字词语成语
形容讲文明有修养的四字成语
形容讲文明有修养的四字成语,礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁,所以父母们要从小培养孩子讲礼貌,懂礼貌的人容易让别人接受,而学会礼貌待人是一个潜移默化的过程。以下分享形容讲文明有修养的四字成语。
形容讲文明有修养的四字成语1温文尔雅——温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。
落落大方——落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
彬彬有礼——彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
文质彬彬——文:文;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
雍容大雅——指神态从容不迫,举止文雅大方。同“雍容闲雅”。
雅人深致——雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深远。原是赞赏《诗经·大雅》的作者有深刻的见解。后形容人的言谈举止不俗。
礼贤下士——对有才有德的人以礼相待,对一般有才能的人不计自己的身分去结交。
必恭必敬——恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
敬贤礼士——礼:以礼相待,尊重;士:古时称有学问的人。尊重品德高尚、学识出众的人。
温良恭俭——原意为温和、善良、恭敬、节俭等美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。
婉婉有仪——形容温文柔顺而有礼貌。
必恭必敬——恭、敬:端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
谦恭下士——旧时指达官贵人对地位不高但有才德的'人谦虚而有礼貌。
知书达礼——知、达:懂得。有文化,懂礼貌。形容有教养。
不矜不伐——矜、伐:自夸自大。不自经为了不起,不为自己吹嘘。形容谦逊。
谦谦君子——指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。
宽容大度——形容心胸开阔,度量大,能容人、容事。
形容讲文明有修养的四字成语2一、先人后己
白话释义:首先考虑别人,然后想到自己。
朝代:西汉
作者:戴圣
出处:《礼记·坊记》:“子云:‘君子贵人而贱己,先人而后己。’”
翻译:孔子说,君子尊重别人而把自己看的很轻,凡事先考虑别人,最后考虑自己
二、礼贤下士
白话释义:指帝王、大臣或社会地位较高的人敬重、结交有德有才的人。
朝代:北宋
作者:宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿
出处:《新唐书·李勉传》:“礼贤下士有始终;尝引李巡、张参在幕府。”
翻译:从头到尾敬重、结交有德有才的人,曾带领李巡、张参在幕府
三、彬彬有礼
白话释义:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
朝代:清
作者:李汝珍
出处:《镜花缘》第八十三回:“唤出他两个儿子;兄先弟后;彬彬有礼。”
四、拾金不昧
白话释义:拾到金钱财物不隐藏起来(据为己有)
朝代:清
作者:李绿园
出处:《歧路灯》:“把家人名分扯倒;又表其拾金不昧。”
翻译:把家人名分扯倒;又上表其拾金不昧
五、高风亮节
白话释义:形容人品格高尚,有坚贞的节操
朝代:近代
作者:老舍
出处:《四世同堂》二十三:蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人,因而也就不去摹仿他们的高风亮节。
有关修养的四字成语
八窗玲珑:①指四壁窗户轩敞,室内通彻明亮。②比喻通达明澈的修养境界。
超凡入圣:凡:指凡人,普通人。超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
此中三昧:三昧:佛教用语,梵文音译词,意思是“正定”,即屏绝杂念,使心神平静,是佛门修养之法。比喻这里面的奥妙之处。
存心养性:保存赤子之心,修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。
道存目击:一个人具有深厚的道德修养,人们只需一接触便能感受得到。
德薄才鲜:自谦道德修养不足,才能薄弱。
涤私愧贪:涤:清除;私:私心;愧:惭愧;贪:贪心。清除私心,对贪心感到惭愧。这是一种内心自我修养的要求。
独善其身:独:唯独;善:好,维护。原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己,不管别人。
形容讲文明有修养的四字成语3懂礼貌问候语
1、 直到有一天,当我发现我们都已经渐渐地老去的时候,我才感悟到人世间最珍贵的东西莫过于朋友之间的友谊。朋友,谢谢人生路上曾有你。
2、 时常觉得自己是个的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴。真心感谢你。
3、 要不要我谢,要谢你就说一声,你不说我怎么知道呢。只有你要谢的时候我谢,你不要谢的时候我就不谢。
4、 微风凉凉,夜也变长。轻声问候,是否繁忙。换季之时,注意健康,多喝开水,增加衣裳,早晚天冷,小心着凉,保重身体,快乐无恙。
5、 无论将来如何,我都要感谢你,感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。
6、 我一直想谢谢你,谢谢你出现在我的生命里。我一直想告诉你,告诉你我真的很爱你。
7、 感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进,用友谊启发我对未来的追求。感谢的话
8、 偌大的地球上能和你相遇,真的不容易,感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了,你的世界我曾经来过。
9、 流不尽的是时间,忙不完的是工作,躲不开的是冬季,猜不透的是天气,放不下的是牵挂,萦绕在心的是关怀,不期而至的祝福,愿朋友添衣保重。
10、 一连五天都忙碌,周末两天补精神。充足睡眠心情好,出门快乐跟随你,朋友聚会幸福到,短信聊天开心到,没事常联系,深深情意莫忘记,愿你心情最美丽。
11、 欢乐总是太短,寂寞总是很长,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。
12、 时间可以冲淡伤痕,但冲不灭我们的情谊。忙碌可以忘记烦恼,但忘不了我们的友谊。春去夏来,秋去冬至,天冷了,记得添衣,保重身体。
13、 太阳出,公鸡叫,愉快心情就要到。黑夜走,白昼来,开心一天就要来。钟儿响,铃儿闹,快快起床去报到。祝早安快乐每一天。
14、 忙碌交织的岁月里我会永远珍惜这份友情,轻轻地道一声,却道不尽心中的万语千言,只愿此短信捎去我衷心地祝福,我的世界因你而多彩,感谢一路上有你。
15、 工作一连忙五天,周末终於又来到,开开心心享清闲,牵挂思念全送到。快乐给你揉揉肩,幸福给你锤锤腿,健康陪你喝杯茶,平安永远陪在你身边。
16、 感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切,请接受我最真心的祝愿,一生平安如意健康快乐。
关于“文明礼貌”的成语?
推心置腹、虚席以待、彬彬有礼、相敬如宾、礼尚往来。
一、推心置腹
白话释义:推出自己的赤心,放置在别人的腹中。表示把自己内心的想法毫无保留地告诉对方。比喻真诚待人。
出处:《后汉书·光武帝纪上》:“萧王推赤心置腹中,安得不投死乎!’”
朝代:南宋
作者:范晔
译文:萧王自己内心的想法毫无保留地告诉你们,不惜牺牲之意。
二、虚席以待
白话释义:比喻空着尊位恭候别人或以优厚的待遇招揽人才,很有闻名礼仪的风范
出处: 《东周列国志》:“宁可虚位以待人,不可以人而滥位。”
朝代:明
作者:冯梦龙
译文:宁愿空着尊位恭候别人,也不可让多人来等不够坐的座位。
三、彬彬有礼
白话释义:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
出处:·《镜花缘》第八十三回:“唤出他两个儿子,兄先弟后,彬彬有礼。”
朝代:清
作者:李汝珍
四、相敬如宾
白话释义:形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。
出处:《后汉书·庞公传》:“未尝入城府,夫妻相敬如宾。”
朝代:南宋
作者:范晔
译文:未曾进过城府,夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。
五、礼尚往来
白话释义:礼节上讲求有来有往。现在也指你对我怎么样,我也用相同的方式回报你。
出处:《斐然集》:“礼尚往来思报玖,情深吸引屡抛砖。”
朝代:宋
作者:胡寅
译文:礼节上讲求有来有往会让报恩之情长久,深情吸引则会互相成就。
形容文明的成语有哪些
1、彬彬有礼bīn bīn yǒu lǐ:是表示个人修养和作风的道德用语,形容文雅有礼貌的样子。造句:他是一个彬彬有礼的小伙子。
2、谦谦君子qiān qiān jūn zǐ:指谦虚而严格要求自己的人。造句:俺这等谦谦君子,须不比泛泛庸徒。
3、毕恭毕敬bì gōng bì jìng:指十分地认真和尊敬形容态度很恭敬,后来也形容十分端庄有礼。造句:他对长辈总是毕恭毕敬。
4、温文尔雅wēn wén ěr yǎ:形容人态度温和,举动斯文。?造句:平常温文尔雅的他,听了这个消息后竟手舞足蹈起来。
5、文质彬彬wén zhì bīn bīn:形容气质温文尔雅,行为举止端正,文雅有礼貌。造句:那人看似文质彬彬的,但认识他的人都知道他实则是个龌龊不堪的伪君子。
讲文明懂礼貌的四字成语
彬彬有礼 谦虚谨慎 谦恭下士 敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士 克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅 温恭自虚 温柔敦厚 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁 礼贤下士 平易近人 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 自知之明 不骄不躁 礼贤下士 平易近人 彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 敬贤礼士 不矜不伐 竭诚相待 敬贤礼士 克恭克顺 门不停宾 情礼兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬贤 扫径以待 扫榻以迎 善气迎人 泰而不骄 婉婉有仪 温恭直谅 温恭自虚 温柔敦厚 礼让三先 仁者爱人 父慈子孝;谦和好礼;推心置腹;与人为善;虚席以待 礼尚往来温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷 虚己以听 虚左以待 执经叩问 忠信乐易 自知之明 不骄不躁 礼贤下士 平易近人 虚左以待 执经叩问 忠信乐易 戒骄戒躁 礼贤下士 平易近人 彬彬有礼 谦谦君子 谦虚谨慎
讲文明懂礼貌的四字成语
讲文明懂礼貌的四字成语,从小开始我们大家都知道需要讲礼貌懂文明的,而且关于讲文明懂礼貌的四字成语有很多的,我和大家一起来看看讲文明懂礼貌的四字成语的相关资料。
讲文明懂礼貌的四字成语1见义勇为
成语释义:看到正义的事,就勇敢地去做。
落落大方
成语释义:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
品学兼优
成语释义:兼:都。思想品德和学业都很优秀。
三顾茅庐
成语释义:顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。
舍己救人
成语释义:舍己:牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。
拾金不昧
成语释义:金:原指钱财,现泛指各种贵重物品;昧:隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。
文质彬彬
成语释义:文:文;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
温文尔雅
成语释义:温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。
讲文明懂礼貌的四字成语2高风亮节
成语释义:高风:高尚的品格;亮节:坚贞的`节操。形容道德和行为都很高尚。
礼贤下士
成语释义:对有才有德的人以礼相待,对一般有才能的人不计自己的身分去结交。
两袖清风
成语释义:衣袖中除清风外,别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。
先人后己
成语释义:首先考虑别人,然后想到自己。
毕恭毕敬
成语释义:也作必恭必敬。十分恭敬。
尊老爱幼
成语释义:形容人的品德良好。
宽容大度
成语释义:形容心胸开阔,度量大。
讲文明懂礼貌的四字成语3落落大方——落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。
彬彬有礼——彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
文质彬彬——文:文;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
雍容大雅——指神态从容不迫,举止文雅大方。同“雍容闲雅”。
雅人深致——雅:高雅,高尚;致:情趣。人品高尚,情趣深远。原是赞赏《诗经·大雅》的作者有深刻的见解。后形容人的言谈举止不俗。
礼贤下士——对有才有德的人以礼相待,对一般有才能的人不计自己的身分去结交。
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