初中成语必背知识点_初中成语必背知识点归纳

初中成语必背知识点_初中成语必背知识点归纳

       希望我能够为您提供一些与初中成语必背知识点相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.200条成语带翻译

2.《长亭送别》知识点整理

3.修齐治平知识点成语总结？

4.关于手的成语汇总

5.诚信的成语精选30句

6.蓬头垢面成语的释义及反义词

200条成语带翻译

       爱不释手释：放下，爱：喜爱， 喜爱到不能放手的地步。

       爱屋及乌意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦。比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢。

       安邦定国邦：泛指国家。使国家安定巩固。

       安分守己分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。

       安民告示安定人心的布告。现多用来比喻或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。

       按部就班按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

       黯然失色心里不舒服、情绪低落的样子;本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

       白璧微瑕洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。

       百无聊赖依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。

       百折不饶挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

       鞭长莫及原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。

       彪炳千古形容伟大的业绩流传千秋万代。

       标新立异biāo xīn lì yì提出新的见解，表示与众不同

       博古通今bó gǔ tōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

       别出心裁bié chū xīn cái另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。

       并行不悖bìng xíng bù bèi同时进行，不相冲突。

       病入膏肓bìng rù gāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

       博闻强识bó wén qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

       不寒而栗bù hán ér lì不冷而发抖。形容非常恐惧。

       不即不离bù jí bù lí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。?

       不经之谈bù jīng zhī tán荒诞无稽、没有根据的话。

       不绝如缕bù jué rú lǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 也比喻技艺等濒临失传。

       不可思议bù kě sī yì 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

       不落窠臼bú luò kē jiù比喻有独创风格，不落旧套。

       才华横溢cái huá héng yì(多指文艺方面)才能出众。才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

       残羹冷炙cán gēng lěng zhì )指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

       仓皇失措cāng huáng shī cuò 急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。

       沧海一粟cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

       藏污纳垢cáng wū nà gòu比喻隐藏或包容坏人坏事。 也可写作“藏垢纳污”。

       草木皆兵“风声鹤唳，草木皆兵”是个成语，八字连同可以，只用后四字也行，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹草动，便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心理。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

       层出不穷céng chū bù qióng比喻事物或言论接连出现。

       插科打诨chā kē dǎ hùn戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

       察言观色chá yán guān sè观察言语脸色来揣摩对方的心理。

       姹紫嫣红chà zǐ yān hóng形容各种花卉娇艳、美丽。 还形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

       差强人意chā qiáng rén yì大体上能使人满意。

       缠绵悱恻chán mián fěi cè旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

       畅所欲言chàng suǒ yù yán痛痛快快地把心里要说的话都说出来。

       尘埃落定比喻事情经过许多变化，终于有了结果;或经过一阵混乱后将结果确定下来。

       瞠目结舌chēng mù jié shé瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子

       叱咤风云chì zhà fēng yún一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。宠辱不惊chǒng rǔ bù jīng受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。

       出乎意料chū hū yì liào 指出人意料。

       出类拔萃chū lèi bá cuì超出同类之上。多指人的品德才能。

       出神入化 chū shén rù huà1、极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。 易误用为形容听得出神。 2、形容技艺达到了绝妙的境界。3、超脱了神通达到了自由国度的境界

       处心积虑chǔ xīn jī lǜ处心：存心。积虑：蓄谋很久;指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。

       川流不息chuān liú bù xī形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。

       吹毛求疵chuī máo qiú cī吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。

       唇枪舌剑chún qiāng shé jiàn 嘴唇像枪，舌头像剑。形容辩论激烈，言词锋利，针锋相对。

       从善如流cóng shàn rú liú形容乐于听取正确的意见，接受善意的规劝，像流水那样快而自然。

       粗枝大叶cū zhī dà yè比喻工作粗糙，不认真细致。

       措手不及cuò shǒu bù jí 事出突然，来不及应付。事出突然，来不及应付。

       大刀阔斧dà dāo kuò fǔ 比喻办事果断而有魄力。

       大功告成dà gōng gào chéng指巨大工程或重要任务宣告完成。

       大庭广众dà tíng guǎng zhòng指聚集很多人的公开场合。

       大言不惭dà yán bù cán说大话，不感到难为情。

       大张旗鼓 dà zhāng qí gǔ比喻声势和规模很大。也比喻公开。 淡泊明志dàn bó míng zhì指不追求名利才能使志趣高洁。

       当仁不让dāng rén bù ràng 遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 这里引申为应该做的事。

       倒行逆施dào xíng nì shī原指做事违反常理，不择手段。现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿

       道貌岸然dào mào àn rán指神态严肃，一本正经的样子。 现常用来形容故作正经，表里不一之状。

       道听途说dào tīng tú shuō 路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

       得天独厚拼音dé tiān dú hòu独具特别优越的天然条件。泛指所处的环境具有的条件特别好。

       得心应手dé xīn yìng shǒu心里怎么想，手上就能相应怎么做。比喻技艺纯熟，做起事情来非常顺利。

       得鱼忘筌dé yú wàng quán　捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。

       德才兼备dé cái jiān bèi指同时兼有优秀的品德和才能。

       灯红酒绿　 dēng hóng jiǔ lǜ 形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或**场所夜晚的繁华景象.

       登峰造极 dēng fēng zào jí 比喻学问、技艺等已达到最高的境界(褒义)。也比喻做坏事猖獗恶劣到极点(贬义)。

       点石成金 diǎn shí chéng jīn 点石成金旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻修改文章，化腐朽为神奇。也比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。

       掉以轻心　 diào yǐ qīng xīn对事情取轻率的漫不经心的态度。

       豆蔻年华dòu kòu nián huá后世使用“豆蔻年华”一语形容少女，虽然不拘泥于杜牧所说的“十三余”这个具体年岁，但也有个大致的限度。

       独辟蹊径dú pì xī jìng 辟：开辟。蹊径：途径。自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法。

       独出心裁 ( dú chū xīn cái ) 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

        咄咄逼人duō duō bī rén咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

       耳濡目染( ěr rú mù rǎn ) 濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

       耳熟能详 ( ěr shú néng xiáng ) 指听得烂熟，可以详尽复述出来。

       耳提面命( ěr tí miàn mìng ) 褒义词耳提 : 1.谓恳切教导。 面命 : 1.当面告语。 2.当面任命。提着耳朵当面告诉他。形容长辈教导热心恳切，要求严格。

       耳闻目睹ěr wén mù dǔ亲耳听到，亲眼看见。

       发人深省fā rén shēn xǐnɡ启发人深刻思考，有所醒悟。

       翻云覆雨fānyún-fùyǔ翻手为云,覆手为雨。比喻反复无常或惯于玩弄手段。

       反躬自问fǎn gōng zì wèn回过头来检查自己的言行得失。

       返璞归真fǎn pú guī zhēn同“返朴归真”。谓还其原始的淳朴本真状态。这里引申为天真,淳朴。

       方兴未艾fāng xīng wèi ài事物正在发展，还没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。

       放荡不羁 fànɡ dànɡ bù jī形容行为放纵，不受约束。

       放浪形骸fànɡ lànɡ xínɡ hái方从指行动不受世俗礼节的束缚。

       沸反盈天fèi fǎn yínɡ tiān声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

       肺腑之言fèi fǔ zhī yán发自内心的真诚的话。

       分道扬镳fēn dào yáng biāo道：道路;镳：马嚼子;扬镳：驱马向前，分路而行。

       纷至沓来fēn zhì tà lái常用作纷来沓至，意思一样。用来形容接连不断纷杂而来。

       愤世嫉俗fèn shì jí sú有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。

       风驰电掣fēng chí diàn chè　形容非常迅速，像风吹电闪一样。

       风华正茂fēng huá zhèng mào　正是青春焕发、风动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

       风移影动fēng yí yǐng dòng形容树影随着风而动。

       风烛残年fēng zhú cán nián比喻临近死亡的晚年。

       峰回路转fēng huí lù zhuǎn形容山势回环曲折，路也跟着转弯。但现今也有用这个成语形容事情出现转机。

       凤毛麟角fèng máo lín jiǎo 比喻珍贵而稀少的人才或宝物。

       奉公守法fèng gōng shǒu fǎ奉公行事，遵守法令。

       浮想联翩fú xiǎng lián piān指许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。

       俯仰之间fǔ yǎng zhī jiān一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。

       釜底抽薪fǔ dǐ chōu xīn把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。

       甘之如饴gān zhī rú yí感到象糖那样甜。指为了干某事，甘愿承受艰难、痛苦。比喻乐意过这种生活

       肝肠寸断gān cháng cùn duàn ) 比喻伤心到极点。

       肝脑涂地gān nǎo tú dì成语的原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。后指牺牲的生命。

       感恩戴德gǎn ēn dài dé感激别人的恩惠和好处。

       感同身受gǎn tóng shēn shòu原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。

       刚愎自用 gāng bì zì yòng ) 只凭自己主观意愿行事。倔强固执，自以为是。

       高谈阔论①见地高超、范围广泛地谈论。②议论;漫无边际地谈论。含贬义。

       格格不入gé gé bù rù形容彼此不协调，不相容。

       隔靴搔痒gé xuē sāo yǎng隔着靴子挠痒。比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键，不解决问题。

       各抒己见抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

《长亭送别》知识点整理

       大厦浚(竣)工慢(漫)不经心改斜(邪)归正涣(焕)然一新

       南辕北撤(辙)声名狼籍(藉)通霄(宵)达旦直接(截)了当

       依山旁(傍)水含辛如(茹)苦专心至(致)志星罗其(棋)布

       雷历(厉)风行真相必(毕)露并行不背(悖)震(振)聋发聩

       燥(躁)动不安弄巧成绌(拙)熬(煞)有介事相形见拙(绌)

       千军(钧)一发穿(川)流不息声色具(俱)厉前扑(仆)后继

       掩(偃)旗息鼓题(提)纲挈领大事(肆)渲染原形必(毕)露

       二、初中语文字音字形知识点：同音字与多音字

       ①同音字

       汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。

       ②多音多义字

       一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点

       三、初中语文字音字形知识点：辨析字音字形的五种有效方法

       1. 以音辨形

       因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。

       2. 以形辨形

       对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。

       3. 以义辨形

       不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以用逐一释义的方式来锁定。如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"(河流)。

       4. 结构推形

       有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的""；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。

       5. 来源推形

       对于不了解词语来源而写错的字，我们可以用联想来源的方式推断。如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。

       四、初中字音字形知识点：语音和汉字

       考查要点

       语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。

       知识疏理

       本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音；②根据拼音写出汉字；③多音字辨认；④汉字的音、形、义；⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音；⑥改正错别字；⑦书写等。

       试题特点

       语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。

修齐治平知识点成语总结？

        1、重点词语：

       　玉骢cōng 迍迍zhūn 笑靥y? 揾w?n

       　金钏chu?n 挣揣chu?i 玉醅pēi 谂知shěn

       　一春鱼雁无消息：指书信。

       　恨不倩梳林挂住斜晖：请，央求

       　都揾做重重叠叠的泪：揩拭

       　挣揣一个状元回来：争取，博取

       　再休似此处栖迟：留恋，迷恋。

       　谨赓一绝，以剖寸心续作，酬和

       　却告了相相思回避：同?恰?，才，刚刚。

        2、成语：

       　举案齐眉：形容夫妻相敬。

       　蜗角虚名：蝇头微利：形容微不足道的虚名小利。

       　口占一绝：随口做成一首绝句。

       　劳燕分飞：比喻人别离(多用于夫妻)。

       　天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。也说天涯地角、海角天涯。

        3、名句默写：

       　?端正好?滚绣球?一煞?收尾?这四则唱词：

       　〔正宫?端正好〕碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。?

       　〔滚绣球〕恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得一声?去也?，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知?

       　〔一煞〕青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟?

       　〔收尾〕四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起?

        附原文：

       　(夫人、长老上，云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席。我和长老先行，不见张生、**来到。(旦、末 、红同上，旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵!?悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。?(旦唱)

       　[正宫][端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

       　[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声?去也?，松了金钏;遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知!

       　(红云)姐姐今日怎么不打扮?(旦云)你那知我的心里呵!(旦唱)

       　[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷也么哥?兀的不闷也么哥?久已后书儿、信儿，索与我恓恓惶惶的寄。

       　(做到科)(见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，**这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科)(旦唱)

       　[脱布衫]下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。

       　[小梁州]我见他阁泪汪汪不敢垂,恐怕人知。猛然见了把头低,长吁气,推整素罗衣。

       　[幺篇]虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。

       　(夫人云)**把盏者!(红递酒，旦把盏长吁科，云)请吃酒!(旦唱)

       　[上小楼]合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

       　[幺篇]年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。

       　(夫人云)红娘把盏者!(红把酒科)(旦唱)

       　[满庭芳]供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母每当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。

       　(红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。(旦云)红娘，甚么汤水咽得下!(唱)

       　[快活三]将来的酒共食，尝着似土和泥。若便是土和泥，也有些土气息、泥滋味。

       　[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

       　(夫人云)辆起车儿，俺先回去，**随后和红娘来。(下)(末辞洁科)(洁云)此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者!?从今经忏无心礼，专听春雷第一声。?(下)(旦唱)

       　[四边静]霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅。

       　(旦云)张生，此一行得官不得官，疾早便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元，正是?青霄有路终须到，金榜无名誓不归?。(旦云)君行别无所赠，口占一绝，为君送行：?弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。?(末云)**之意差矣，张珙更敢怜谁?谨赓一绝，以剖寸心：?人生长远别，孰与最关亲?不遇知音者，谁怜长叹人?(旦唱)

       　[耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

       　[五煞]到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟!鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。

       　[四煞]这忧愁诉与谁?相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。

       　[三煞]笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。

       　(末云)有甚言语嘱付小生咱?(旦唱)

       　[二煞]你休忧文齐福不齐，我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄，你却休?金榜无名誓不归?。此一节君须记：若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。

       　(末云)再谁似**?小生又生此念。(旦唱)

       　[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟?

       　(红云)夫人去好一会，姐姐，咱家去!(旦唱)

       　[收尾]四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起?

       　(旦、红下)(末云)仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。(下)

        附译文：

       　(夫人、长老上场，说)今天送张生进京赶考，在这十里长亭，准备了送别酒宴;我和长老先行动身来到了长亭，只是还没见张生和**到来。(莺莺、张生、红娘一同上场)(莺莺说)今天送张生进京赶考，本就是使离别的人伤感，何况又碰上这深秋季节，多么烦恼人呀!?悲欢离合都在这一杯酒，从此就要各分东西相隔万里。?

       　正宫端正好碧蓝的天空，开满了菊花的大地，西风猛烈吹，大雁从北往南飞。清晨，是谁把经霜的枫林染红了?那总是离人的眼泪。

       　滚绣球恨相见得太迟，怨离别得太快。柳丝虽长，却难系住远行人的马，恨不能使疏林一直挂住那斜阳。张生的马慢慢地走 我和车紧紧地跟随，刚刚结束了相思之苦，却又早开始了别离之愁。听他说?要走了?，人顿时消瘦下来;远远地望见十里长亭，人更消瘦了：这离愁别恨有谁能理解?

       　(红娘说)姐姐今天怎么不打扮?(莺莺说)你哪里知道我的心里呵!(莺莺唱)

       　叨叨令看见准备着离去的车和马，不由得我难过生气;还有什么心情去插花儿、贴靥儿，打扮得娇娇滴滴的妩媚;准备好被子、枕头，只要昏昏沉沉地闷睡，从今后，那衫儿、袖儿，只会揩满流不断的泪。怎么不愁煞人呀?怎么不愁煞人呀?从今往后，张生你要书信给我赶紧寄。

       　(到达长亭，拜见夫人)(夫人说)张生跟长老坐，**这边坐，红娘拿酒来。张生，你也上前来，都是自家的亲眷，不要回避。我今天把莺莺许配给了你，到了京城后不要辱没了我孩儿，努力争取一个状元回来。(张生说)小生我托夫人洪福，凭着胸中的才气，把考个功名看得就像拾根小草一样。(长老说)夫人的见识不会错，张生不是个落后的人。(斟酒后，坐下)(莺莺长叹)

       　脱布衫西风吹来，黄叶乱飞，染上了寒霜之后的枯草满地都是。酒席上斜偏着身子坐的张生，紧锁着愁眉，没精打，呆呆发愣。

       　小梁州我看见他强忍着泪水而不敢任其流出，恐怕被人发觉;猛然间又看见他把头低下，长长地吁气，装着整理着自己素色的'绸衣。

       　幺篇虽然久后终成美好姻缘，无奈眼前这个时候，怎么不让人伤心悲泣!心意好象痴迷，心情如同醉酒，从昨夜到今天，细腰儿更加瘦减。

       　(夫人说)**斟酒!(红娘递酒壶，莺莺端着酒杯长吁叹，说)请喝酒!

       　上小楼团圆欢聚没多久，离情别绪相跟而来。想着我前天晚上私下订情，昨天晚上结为夫妻，今日却要分开。

       　我深切休会了这几天相思的滋味，却原来比别离的愁苦还要深十倍。

       　幺篇青春年少呵，把别离看得很轻，情意淡薄呵，容易遗弃对方。全不想过去腿儿相挨，脸儿相依，手儿相携的情形与甜蜜。你给我崔相国家做女婿，算得上妻荣夫贵，只求像并蒂莲似的永不分离，远胜过状元及第。

       　(夫人说)红娘倒酒吧!(红娘倒酒)(莺莺唱)

       　满庭芳斟酒上菜太快，相对片刻，马上又要分离。如果不是酒席上母子间需要回避，真想和他叙叙夫妻之情。虽然只能相守得一时半会儿，也算是我们夫妻同桌共食了。眼里空留着深意，回想起其中的波折，差一点化成望夫石。

       　(红娘说)姐姐不曾吃过早饭，就喝一口汤吧。(莺莺说)红娘，什么汤儿咽得下去呢!

       　快活三拿来的酒和食，吃着就象土和泥。若就是真的土和泥，也有些土的气息，泥的滋味。

       　朝天子暖溶溶的美酒，清淡得如同水一样，这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶饭难道不想吃，只是愁恨塞满了肠胃。为了一些?微不足道的虚名小利?，却把一对夫妻拆开在两处。一个在这边，一个在那里，一声接着一声长长地叹气。

       　(夫人说)套上车儿，我先回去，**随后和红娘一起回来。(夫人下场)(张生和长老辞别)(长老说)你这一走我没有别的话要说，我准备买科举后的录取名册看，你结婚酒的茶饭还少不得我的。先生当心，一路上多保重!从今往后我无心诵习佛经，专听你高中状元的捷报。(长老下场)(莺茑唱)

       　四边静一会儿送别的筵席已经结束，我的车往东，张生的马儿向西，两情依依难别离，夕阳的余辉照在绿色的山岗上。不知他今晚住在哪里?即使在梦中也难寻觅。

       　(莺莺说)张生，这一去不管得官不得官，早早地回来。(张生说)我这一去一定不费力地考取一个状元。正是?青天有路终会到，金榜无名誓不回。?(莺莺说)你这一次赴考我没有什么相送，吟诗一首，为你送行：?抛弃我的人现在何处?想当初对我那么亲热。

       　耍孩儿湿淋淋的衣袖上沾满眼泪，比白居易的青衫更湿。伯劳鸟向东飞去燕子向西飞，还没有启程倒先问归期。虽然眼前人要远别千里，姑且先干了面前的这一杯酒。没有喝酒心却先醉，眼里流血，内心如同死灰。

       　五煞到京城望你适应水土，及时赶路，节制饮食，顺应时节，保重自己的身体。荒村野店应早点休息，风霜雨雪天气应起得迟!在秋风中远行，身体最难调护，也就最要照顾好自己。

       　四煞这忧愁向谁去诉说?想思之苦只有自己心里明白，老天爷不管人是否憔悴。相思的泪水使九曲黄河都泛滥起来，怨恨能将华岳三峰都压低。到黄昏独自闷倚西楼，只见那夕阳古道，依依杨柳，千里长堤。

       　三煞笑嘻嘻一道来，哭啼啼独自回。回家后若是入罗帏，昨夜绣花被里又香又暖春意迷人，今夜里绣被冰冷难成梦。留恋你不为别的，只是见你攀鞍上马，忍不住泪水横流，紧锁眉头。

       　(张生说)有什么话要嘱咐我吗?(莺莺唱)

       　二煞你不要担心?有文才而没有福气?，我只怕你?撇下前妻再娶妻?。你不要?一去就杳无音讯?!我这里有信经常寄给你，你千万不要?考不中就坚决不回来?。这一点你必须记住：如果遇上那他乡女子，不要像在这里似的逗留迷恋。

       　(张生说)还有谁能比得上**?我又怎么会产生这种念头。(莺莺唱)

       　一煞青山阻隔我送行，疏林挡住我目光，淡淡炊烟和那傍晚的雾气相互掩映。残阳斜照的古道没有人声，秋风吹过庄稼传来马的嘶鸣。我为什么懒得上车呢，来的时候多么急切，别离独回却又多么迟缓?

       　(红娘说)夫人回去好一会儿了，姐姐，咱们回家去!(莺莺唱)

       　收尾四周群山中，一马远去残阳里。整个人间的烦恼都填在我胸中，估量这样大的小车子怎么能载得起呢?

       　(莺莺、红娘下场)(张生说)仆童趁早赶一路程，早些找个住处。泪水随着流水更加多了，忧愁追逐着野云四处飘飞。(张生下场)

关于手的成语汇总

        ① 修齐治平的成语故事

        修齐治平[xiū qí zhì píng]

        原文：

        古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

        出处：

        修齐治平出于 《礼记·大学》。

        译文：

        古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家，就要先整顿好自己的家；要整顿好家，就要先进行自我修养；要进行自我修养，就要先端正他的思想；要端正自己的思想，就要先使自己心意诚实；要使自己心意诚实，就要先充实知识；要充实知识，又取决于对天下事理的推究。对天下事理的推究之后，才能充实知识，获得知识后 心意才能真诚，使自己心意诚实之后，才能端正自己的思想，端正自己的思想之后，才能进行自我修养，进行自我修养之后，才能整顿好家，整顿好家之后，才能治理好国家，治理好国家之后，才能使美德彰明于天下。从高高在上的天子一直到平民百姓，无一例外都要以修身养性作为人生的根本。

        解释：

        修齐治平即：修身、齐家、治国、平天下。指提高自身修为，管理好家庭，治理好国家，安抚天下百姓苍生的抱负，泛指哲学（比如齐家的孝，治国的忠，平天下的义）和政治理论。修身、齐家、治国、平天下的关系是互相促进的，但是以修身为基础，所以中国理论以自身修养为主，注重人文关怀。

        成语用法：

        联合式；作宾语、定语。

        示例：

        廖仲恺《孙文主义丛刊序》：“先生倡行易知难之说及三民主义、五权宪法、建国大纲，于修齐治平之道。”

        ② 成语知识点高考语文中560个常考易错成语

        1. 哀鸿遍野来：比喻 *** 源呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

        ③ 修齐治平的词语应用

       

        儒家用语。“修”，指修身；“齐”，指齐家，“治”，治国，“平”，专平天下。他们以“修身”为属中心，强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，把“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”，作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础，形成封建政治哲学的整个体系。这样，儒家的道德论便更加系统化、理论化。

        ④ 修齐治平成语

        修齐治平

        [读音][xiū qí zhì píng]

        [解释]修身、齐家、治国、平天下的略语。《礼记·大版学》：“古之欲明明德权于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。” 主张先进行内心道德修养，然后推广开来由己及人，由近及远，进而由家及国的儒家理论。

        [出处]《礼记·大学》:“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。”

        ⑤ 修齐治平的成语用法

        联合式；作宾语、定语。

        示例： 廖仲恺《孙文主义丛刊序》：“先生倡行易知难之说及三民主义、五权宪法、建国大纲，于～之道。”

        ⑥ 修齐治平的意思是什么

        修齐治平即：修身、齐家、治国、平天下。指提高自身修为，管理好家庭，治理好国内家，安抚天下容百姓苍生的抱负，泛指哲学和政治理论。修身、齐家、治国、平天下的关系是互相促进的，但是以修身为基础，所以中国理论以自身修养为主，注重人文关怀。

        修齐治平是联合式；作宾语、定语。发音：xiū qí zhì píng。修齐治平是汉语词语，出于 《礼记·大学》。

        (6)修齐治平知识点成语总结扩展阅读

        词语应用：儒家用语。“修”，指修身；“齐”，指齐家，“治”，治国，“平”，平天下。他们以“修身”为中心，强调个人道德修养与治国、平天下的一致性。

        修齐治平主张由近及远，由己及人，把“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”，作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础，形成封建政治哲学的整个体系。这样，儒家的道德论便更加系统化、理论化。

        ⑦ 含 治平 的成语有哪些

        修齐治平

        拼音： xiū qí zhì píng

        解释： 泛指哲学和政治理论。

        出处： 西汉·戴内圣《礼记·大容学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。”

        举例造句： 先生倡行易知难之说及三民主义、五权宪法、建国大纲，于修齐治平之道。 廖仲恺《孙文主义丛刊序》

        拼音代码： xqzp

        近义词： 治国齐家

        用法： 作宾语、定语；泛指哲学和政治理论

        ⑧ 关于修齐治平的文章怎么写

        成语 修齐治平 解释 精炼意为：修身、齐家、治国、平天下。泛指哲学和政治理论。 出处 《礼记.大学》：“古之欲明明德于天下者。先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。” 《修齐治平》译文： 古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想；要先端正自己的思想，就要先使自己心意诚实；要先使自己心意诚实，就要先明白吉凶善恶的原理；要先明白吉凶善恶的原理，又取决于对天下事理的推究。对天下事理的推究后明白吉凶善恶的原理，明白吉凶善恶的原理后使自己心意诚实，使自己心意诚实后端正自己的思想，端正自己的思想后进行自我修养，进行自我修养后整顿好家，整顿好家后治理好国家，治理好国家后使美德彰明于天下。从高高在上的天子一直到平民百姓，无一例外都要以修身养性作为人生的根本。 个人建议：在字面上的理解。就是简单的：“修身、齐家、治国、平天下”九个字！修身：修养自身；齐家：和谐家庭；治国：管理一个集体；平天下：安定天下，达到国泰君安的境界。。一般情况下，都是在文章用的最多的就是 前面“修身、齐家”4个字。。而后面“治国、平天下”5个字却是一种大的范围。。如何在文章中突出这9字的主题。。建议你以前4字为中心，而后面的5个字 是根据前面的4字所引申出来的一种大范围的议论。。提议你以一种议论的方式去写作。。

        ⑨ 加强政治理论学习用那个成语总结较好

        政治课本的阅读方法课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。“学生的智力发展，则取决于良好的阅读能力”。学生的课本阅读能力，不仅对学生当前学习成绩的提高有利，对学生的高考有利，而且对学生今后的终身发展也很有利。学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政治课本知识的策略和方法。1、划分句子成分——全面地把握概念。许多政治名词概念，表面看好象很复杂，但只要我们运用划分句子成分的法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。例如，对于高二政治第二课第一节第一框中的重点名词“联系”（“联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互制约、相互影响的关系。”），运用句子成分划分的法，就能帮助学生更好地加以理解：（1）主干成分：“联系是关系”。简单地说，联系就是关系。这种“化繁为简”的法，可以帮助学生快速地掌握“联系”这个哲学名词概念的要义。（2）第一修饰词：“相互制约、相互影响”。因此，并不是所有的关系都是联系。也就是说，联系是有条件的，并不是任何“关系”都是“联系”，只有那些“相互制约、相互影响”的“关系”才是“联系”。这样，我们就能帮助学生准确地理解“联系”这个哲学名词概念的内涵。（3）第二修饰词：“事物之间以及事物内部各要素之间”。这表明两层意思：联系是事物自身具有的，不是人们强加的，因而，“联系”具有“客观性”；联系不仅存在于事物内部，也存在于事物外部，因而联系具有“普遍性”。这样，我们也就能帮助学生全面地理解了“联系”这个哲学名词概念的外延。2、区分易混词——准确地理解知识点。俗话说：“一字值千金”，所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。例如，我国解决民族问题的基本政策是：A﹒团结—批评—团结B﹒大小民族一律平等C﹒各民族共同繁荣D﹒在少数民族聚居地方实行民族区域自治1990年全国高考题这是一道十分简单的单项选择题，正确答案是D。但是，据当年的统计，仍然有28.2%的学生做错。其做错的主要原因，就在于没有区分清楚“政策”（民族区域自治）和“原则”（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）。“决定”与“影响”、“根据”与“条件”、“主要”与“全部”、“原则”与“政策”等，就属于易混词。课本在知识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，区分易混词、准确地把握知识点。3、抓住近义词——培养信息转换能力。信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中三个年级的政治课本中的政治名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与“主要矛盾”就是“近义词”；主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“近义词”……在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。例如：“2001年12月10，中国正式成为了WTO的成员。回顾过去，15年艰难谈判中最大的困难是中美谈判。中国需要WTO，WTO也需要中国。中国 *** 在谈判中始终坚持中国是发展中国家，只能以发展中国家的身份加入WTO，从而维护了我国的国家利益，获得了令人满意的双赢结局。加入WTO，有机遇，也有挑战，有利也有弊，但总体上机遇大于挑战，利大于弊。”“请问，上述材料体现了哪些哲学道理？”2002年某市高二上期期末统考题对于上述题目，运用“咬文嚼字”的法，把材料中的词句转换成“政治术语”，就能比较好地作答。材料中，①“成为了”→“发展”→发展的观点；②“艰难”→“曲折”→事物发展的道路是曲折的观点；③“最”→“主要”→抓主要矛盾的观点；④“也”→“联系”→联系的观点；“只能”→“特殊”→矛盾的特殊性原理；⑤“双赢”→“共存”→对立统一的观点。⑥“利、弊”→“一分为二”→全面看问题的观点；⑦“利大于弊”→两点之中有重点的观点。4、注意对应词——学得灵活。“主要”对应“次要”、“现象”对应“本质”、“物质”对应“意识”、“主观”对应“客观”、“正确”对应“错误”……我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。例如，高一政治课本第二课写到：“在现代商品经济条件下，配置主要是依靠市场调节实现的”。因为“主要”对应“次要”，所以，课本上那句话的言下之意是，市场调节不是配置的唯一实现方式。那么，我们可以进行这样的思考：另外还有什么其它的实现方式呢？——国家的宏观调控。这样，就初步地、灵活地把握了市场调节和宏观调控的辩证关系。5、重读关键词——抓住知识重点。所谓“关键词”，就是指课文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、实质、本质、根本、根源、标志、目标、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词”。教材中的关键词是很多的，它们在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习中，我们可以用在课本上对关键词划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键词加以突出。6、寻找反义词——正确理解知识点。任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。例如，“市场经济是实现优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点知识，是一个重要观点。在这句话中，是“一种”，不是“唯一”。优化配置的有效形式，除了“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过这样的分析，对“配置”就有了一个全面的印象、对“市场调节”就有了一个准确的理解。7、重视“引言”——注意前后两课之间的联系。现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。例如，高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是：“企业是最重要的市场主体，也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业，不同的产业构成国民经济的整体。”引言的这两句话，言简意赅地讲了三层意思：一，企业在国民经济中的地位——细胞；二，国民经济的产业构成——三大产业；三，第三课（企业）和第四课（产业和劳动者）之间的联系——各个行业分属于不同的产业。因此，我们不要忽视每一课的引言。8、板书标题——使学习“纲举目张”。标题是文章的眼睛，抓住标题，就统领了课文的主要内容。课（单元）有课（单元）的标题，节有节的标题，框有框的标题。抓住各种标题，就把握了课本内容最主要的东西。把各种标题“串”起来，就能起到“纲举目张”的效果。因此，在学习中，不能忽视各种标题，最好用彩色把各种标题加以突出。在学习、复习时，把各种标题“串”起来，既能对知识起统领作用，又能把知识梳理清楚，还能训练思维和叙述的条理性。9、区别字体——吃透知识点。现行政治课教材，在编写体例上，有三种字体：黑体字、宋体字和小字。黑体字是重点。宋体字是黑体字的延伸，它与黑体字一起构成了课本的正文。小字是对重点和正文的补充说明，它与旁边的名言警句、语录、谚语等一起对重点知识起作用。阅读时，我们既要区别不同字体的字的作用，又要把它们联系起来进行思考。这样，既能熟悉教材，又能激活思维，从而把知识点吃透。10、层层追问——发散思维。一般地，政治课本上的每句话，都有它的前因后果。我们阅读政治课本时，必须把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是：围绕确立的中心（段意、框标题、节标题、课标题或其他），不断地对自己提出相应的“是什么”、“为什么”、“怎么”等类问题。这样，一句话就诞生几句话，一段就扩展成几段。这样，前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了发散。11、逻辑推理——理清知识点之间的关系。在新课的学习时，应尽可能地从旧知识推出新知识。在旧课的复习时，应探寻知识点之间的内在关系。这不仅符合人对事物的认识规律，而且能建立起知识网络，便于对知识的记忆。12、带问阅读——对课文进行深层次的思考。带着问题去阅读课文，从而使阅读变成一个有准备的、批判性的、注意力高度集中的过程。这样，既可以提高阅读的效果，又可以提高独立思考、解决问题的能力。13、联系党和国家的方针政策——培养政治意识。政治课具有鲜明的阶级性，属于意识形态的范畴。政治课源于党和国家的方针政策，必须为党和国家的方针政策服务。用党和国家的方针政策来说明政治课本上的观点、原理，或用政治课本上的观点、原理去说明党和国家的方针政策，就能把政治课本教活，把政治课本读活。14、联系自己的生活情况——加强说服力。联系自己的亲身经历，去说明政治课本上的观点、原理，具有较强的说服力。15、联系教材提供的材料——熟悉教材。专家在编写政治课本时，为了证明所叙述的观点、原理，在教材中引用了一些材料、、语录、谚语、名言警句等。不管这些材料是否过时，它都能在一定程度上帮助学生对课本的理解。把课本正文中的观点与这些材料进行联系、思考，这样能熟悉课本，加强对相应知识点的掌握。16、联系其他学科知识点——拓宽综合视野。用其它学科的知识帮助学生理解政治课本上的内容；用政治课本上的知识去解释其他学科的知识，能够突破难点，培养综合能力。我们的政治学习应该有这方面的大视野。17、概括段意——培养概括能力。一个段落，往往就讲解一个问题。概括段落大意，不仅能理解知识，还能培养概括能力。政治课文的每一段文字，都是由几个不同但又相联系的句子组成。一般地，第一句或最后一句往往概括了该段的段落大意或观点。在阅读政治课文时，首先应留心第一句或最后一句。但有时整段并没有一个明显的句子可以概括出该段的段意。这时，就要求我们用精练的一个词或句子把该段的大意概括出来。这样，对这一整段的内容就大致清楚了。例如，对于现行的高一政治教材：“由于市场的作用不是万能的，也不是完美无缺的，所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要有国家的宏观调控。只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把‘有形的手’与‘无形的手’结合起来，保证市场经济健康、有序地发展。”这一段讲了一个什么问题。通过“概括段意”的法，就能得出“宏观调控的必要性”这个问题。18、划分层次——培养分析能力。课本在知识的叙述上，有时对一个问题的讲解往往要从几个层面或从几个角度去进行。我们应该逐层逐层地深入理解。例如，对于现行高一政治课教材，我们提出了“宏观调控的必要性”的问题之后，应该紧接着思考：“宏观调控的必要性有哪些表现呢？”这个问题。在这个问题的指引下，回到教材的那个自然段中去进行层次分析，很快地，完整的答案就会出来：①市场的作用不是万能的；②也不是完美无缺的；③才能保证市场经济健康、有序地发展。这样，关于“宏观调控的必要性”的问题，通过阅读掌握了。19、构建图表——帮助记忆。每个学科都有自己的知识体系，一个单元也有其知识体系。构建知识体系图表，把“厚书”变成“薄书”，既培养了概括整理能力，又培养了学习、记忆方法。但要注意，这一步与前面的方法是不同的。它不是钻研理解知识的细节，而是侧重与整理知识体系。这一步，必须自己动手，不能把参考书上的知识结构图表照抄一遍。通过总结知识体系，构建知识结构图表，不但可以从头到尾地把知识复习一遍，还培养了动手能力。20、理清线索——减轻记忆负担。政治课的每个框题、每节、每课乃至全书，都有其叙述的线索，理清线索，从宏观上掌握知识。如，高一的《经济常识》（上、下册），全书是以社会主义市场经济为主线，依“市场经济一般——市场经济特殊——社会主义市场经济”这样的三部分来编写的。一、二课为基础部分，包括商品经济基本理论、市场经济一般理论、社会主义市场经济理论。三至八课为社会主义市场经济的具体内容。（上下册）全书研究的对象是市场经济关系及其调节。所以，教材在横向结构上，介绍了：市场客体、市场主体、市场构成、市场法规、宏观调控等市场经济的五大构成要素；教材在纵向上，以市场经济的微观主体（特别是居民个人）为中心，介绍了：生产、分配、交换、消费等市场经济的四大环节。21、易混归类——培养辨别能力。容易混淆的知识点，往往就是考点，这些知识点往往在选择题和辨析题中出现。这种题目的难度较大，只有对课本知识掌握得十分扎实，才不容易做错。例如，关于价值的表现形式的问题，高一课本有两处，是分别出现的。一处是“交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础”，另一处是：“价格是价值的货币表现，价值是价格的基础”。记得上海市在单独命题高考时，就在价值的表现形式这个问题上曾经考过一道选择题，结果得分率很低。又比如，《政治常识》中有：“人民代表大会”、“全国人民代表大会”、“地方各级人民代表大会”、“人民代表大会制度”四种说法，虽然都是“代表大会”，但却是最容易混淆的。再比如：“根本政治制度”、“基本政治制度”、“重要政治制度”三种说法，分别指“人民代表大会制度”、“中国 *** 领导的多党合作与政治协商制度”、“民族区域自治制度”。虽然都是“政治制度”，但也是容易混淆的。在学习中，对类似容易混淆的知识进行归纳、辨别，并进行练习。在新课学习时，要对前面的旧知识与刚学的新知识进行对比，找出其区别。学完一册后，应该对全本书中与同一个词有关的知识点进行归纳（如关于“表现”、关于“基础”、关于“条件”、关于“制度”等等）。这样，不但能加深对这些知识的理解，还能培养思维的深刻性。22、“浓缩”知识——便于记忆。作为教材的课本，在阐述理论问题时，当然要从不同的角度进行，力求作到全面。在对其中的一个角度进行叙述时，又必须“摆事实，讲道理”，力求作到深刻。在每一句话的表述上，还必须清楚明白，力求作到准确。这样一来，对于一个问题，教材就可能出现较大的篇幅，看上去比较“繁杂”。例如，高一政治课本上册“发展农业”部分，一共12个自然段和一个资料卡。这么多的篇幅，实际上就讲了一个问题：我国农业的出路——必须走发展高产、优质、高效农业的道路。而且，教材对这个问题的每一个要点首先都是使用一句比较长的句子来表述，然后又用一个自然段进行阐述，再用一个小字的自然段来对其补充说明。初学的时候，给人的感觉就好象是“雾里看花”、“大海捞针”，记忆起来很费劲。这就要求我们进行概括，“化繁为简”。我们必须首先“咬文嚼字”地把课本读准、联系“实际”地把课本读活（读“厚”）。在此基础上，我们还必须用“浓缩”的法，将教材12个自然段的内容（一个问题，五个要点）“浓缩”为几句便于理解、记忆的“顺口溜”（把课本读“薄”）。例如，对上面我国农业的出路问题，我们可以用这样的“顺口溜”来帮助学生理解、概括和记忆：“‘三高农业’如何走，政策、科技、投入必须有。产业化经营很重要，乡镇企业好帮手。”

诚信的成语精选30句

        小学必备知识点。接下来由我给大家带来关于手的 成语 ，方便大家学习

        手的成语及解释

        比手划脚

        比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气

        搏手无策

        搏手：两 手相 扭。指扭着双手，毫无办法

        触手可及

        近在手边，一伸手就可以接触到

        垂手而得

        形容得来毫不费力气

        搓手顿足

        形容焦急不安的样子

        丹青妙手

        丹青：原指丹砂和青欔两种作颜料的矿物，后泛指颜料。多指 国画 大师

        措手不及

        措手：着手处理，应付；不及：来不及。事出突然，来不及应付

        举手相庆

        指举手加额，以相庆贺

        爱不释手

        释：放下。喜爱得舍不得放手。

        碍手碍脚

        妨碍别人做事。

        皲手茧足

        手皲裂，足生茧。形容竭尽全力

        楞手楞脚

        形容动作鲁莽

        蹑手蹑脚

        蹑：放轻脚步。形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子

        白手起家

        白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。

        不择手段

        择：选择。指为了达到目的，什么手段都使得出来。

        赤手空拳

        赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠。

        出手得卢

        卢：古时樗蒲戏一掷五子皆黑，为最胜。比喻一下子就取得胜利。

        垂手可得

        垂：垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。

        寸铁在手

        寸铁：很短的兵器。手里拿着一件短小的兵器。

        搓手顿脚

        形容焦急不耐烦的样子。

        大打出手

        打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种.种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。

        大手大脚

        形容花钱、用东西不节省。

        大显身手

        显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

        得心应手

        得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

        断手续玉

        断：砍下；续：接上。砍下手来再接上一块玉。比喻得不偿失。

        额手称庆

        把手放在额上，表示庆幸。

        翻手为云，覆手为雨

        形容人反复无常或惯于耍手段。

        反手可得

        反：翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。

        蝮蛇螫手，壮士解腕

        手腕被腹蛇咬伤，便立即截断，以免毒液延及全身，危及生命。比喻事到紧要关头，必须下决心当机立断。也比喻牺牲局部，照顾全局。

        革面敛手

        指改恶从善，不敢恣意妄为。

        高抬贵手

        旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。

        拱手让人

        拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地让给别人。形容怯弱可欺或甘心为奴仆、附庸。

        拱手而降

        拱手：两手在胸前合抱表示恭敬。恭恭敬敬地俯首投降。

        慌手慌脚

        形容动作忙乱。

        河梁携手

        河梁：桥。指送别。

        狠心辣手

        残忍的心肠，毒辣的手段。

        手于人

        ：利用。借助别人来为自己办事。

        举手之劳

        一举手那样的辛劳。形容轻而易举，毫不费力。

        举手加额

        拱手与额相齐，是古人表示欢庆的意思。

        举手投足

        一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。

        两手空空

        形容人手头很紧，一个钱也没有。

        毛手毛脚

        做事粗心，不细致。

        妙手偶得

        技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

        拿手好戏

        原指演员擅长的剧目。泛指最擅长的本领。

        妙手回春

        指医生医术高明。

        目送手挥

        手眼并用，怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。

        妙手空空

        指小偷，也形容手中一无所有。

        鹿死谁手

        原比喻不知会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。

        妙手丹青

        妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

        七手八脚

        形容人多手杂，动作纷乱。

        胼手胝足

        胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。

        拍手称快

        快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

        轻手轻脚

        手脚动作很轻，使没有响声。

        捏手捏脚

        形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

        强将手下无弱兵

        英勇的将领部下没有软弱无能的士兵。比喻好的领导能带出一支好的队伍。

        棋逢对手

        比喻争斗的双方本领不相上下。

        棋高一着，缚手缚脚

        本指棋艺，后比喻技术高人一头，对方就无法施展本领。

        如左右手

        象自己的左右手一样。比喻极得力的助手。也比喻两者关系极为密切或配合得很好。

        拳不离手，曲不离口

        练武的人应该经常练， 唱歌 的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。

        强中更有强中手

        比喻技艺无止境，不能自满自大。

        情同手足

        手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。

        伸手不见五指

        形容光线非常暗，看不见四周围的事物。

        手足之情

        手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

        三拳不敌四手

        比喻人少的敌不过人多的。

        如手如足

        手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。

        手到病除

        刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

        人手一册

        拿着一本（书）。多形容书的读者多。

        上下其手

        比喻玩弄手法，串通做弊。

        手到拈来

        比喻事情很容易办到。

        手疾眼快

        形容机灵敏捷。

        手下留情

        下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。

        束手待毙

        毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。

        手眼通天

        比喻办法多，手段高明。

        手忙脚乱

        形容遇事慌张，不知如何是好。

        手到擒来

        擒：捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来，后比喻做事有把握，不费力就做好了。

        十目所视，十手所指

        指个人的言论行动总是在群众的监督之下，不允许做坏事，做了也不可能隐瞒。

        手无寸铁

        寸：形容细微短小；铁：指武器。手里没有任何武器。

        手无缚鸡之力

        连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

        手不停挥

        手不停顿地挥写。形容不停地写作。

        手挥目送

        手挥：挥动手指弹琴；目送：眼睛追视归鸿。手眼并用，怎么想就怎么做。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。

        手零脚碎

        手脚不干净。比喻小偷小摸。

        水来伸手，饭来张口

        形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

        手足胼胝

        胼、胝：手掌、足底的老茧。手掌足底生满老茧。形容经常地辛勤劳动。

        手足重茧

        手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。

        束手无策

        策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

        手不释卷

        释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

        手舞足蹈

        蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

        唾手可得

        唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。

        先下手为强

        在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。

        洗手奉职

        洗手：使手干净，比喻廉洁；奉职：担任职务。比喻忠于职守，廉洁奉公。

        无所措手足

        手脚没有地方放。形容没有办法，不知如何是好。

        心狠手辣

        心肠凶狠，手段毒辣。

        心闲手敏

        闲：熟悉；敏：灵敏。形容技艺熟练了，心里闲静，手法灵敏。

        握手言欢

        握手谈笑。多形容发生不和，以后又和好。

        信手拈来

        信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写 文章 时能自由纯熟的选用词语或应用 典故 ，用不着怎么思考。

        心手相应

        形容手法熟练，心里怎么想，手就怎么做。

        心灵手巧

        心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

        一手独拍，虽疾无声

        疾：急速，猛烈。比喻一个人或单方面的力量难以办事。

        小手小脚

        形容不大方。也形容做事没有魄力。

        心慕手追

        慕：羡慕；追：追求。心头羡慕，手上模仿。形容竭力模仿。

        眼明手快

        看得准，动作敏捷。

        眼高手低

        指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。

        一手遮天

        一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

        一举手之劳

        比喻不费力，只是一抬手那样。

        摇手触禁

        摇：动；触：触犯。摇一下手就触犯禁令。比喻法令繁琐苛刻。

        袖手旁观

        把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

        一手包办

        指一人独揽，不让别人插手。

        一手托天

        比喻无法办到的事。

        衣来伸手，饭来张口

        形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。

        一手一足

        一个人的手足。指单薄的力量。

        以手加额

        把手放在额上。表示欢欣庆幸。

        一朝权在手，便把令来行

        一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。

        游手好闲

        指人游荡懒散，不愿参加劳动。

        指手画脚

        指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

        斫轮老手

        斫轮：斫木制造车轮。指对某种事情 经验 丰富的人。

        炙手可热

        手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

        着手成春

        着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。

        倒执手版

        〖解释〗古代官员持手版以朝。倒执手版，指惊惶失态。

        跌脚绊手

        〖解释〗指受到阻碍或牵制。

        枷脰械手

        解释：犹言枷颈铐手。指拘系囚犯。

        碍足碍手

        同“碍手碍脚”。

        白手成家

        没有依恃，而独立兴起的家业或事业

        别出手眼

        指具有独到的眼光和手法。

        别具手眼

        指具有独到的眼光和手法。

        触手生春

        一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。

        弹丸脱手

        比喻作诗圆润精美、敏捷流畅。

        倒持手板

        见“倒执手版”。

        得手应心

        见“得心应手”。

        点手莋脚

        形容说话时兼用手势示意。多形容说话放任不拘，或轻率地指点、批评。

        读不舍手

        舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

        毒手尊前

        泛指无情的打击。

        顿足搓手

        着急惋惜的样子。

        额手称颂

        同“额手称庆”。

        额手相庆

        见“额手称庆”。

        负手之歌

        《礼记·檀弓上》：“孔子蚤作，负手曳杖，消摇于门，歌曰：‘泰山其颓乎？梁木其坏乎？哲人其萎乎？’既歌而入，当户而坐。子贡闻之曰：‘泰山其颓，则吾将安仰；梁木其坏，哲人其萎，则吾将安放。夫子殆将病也。’遂趋而入。夫子曰：‘赐，尔来何迟也……夫明王不兴，而天

        高下其手

        犹言上下其手。

        高下在手

        同“高下其手”。

        拱手听命

        拱手：双手合抱在胸前，以示敬意。恭顺地听从对方的命令，毫无反抗。

        行家里手

        里手：内行人。指精通这种业务的人。

        后手不接

        指平时不注意留有余地，日后则接应不上，无法继续维持。亦作“后手不上”。

        慌手忙脚

        见“慌手慌脚”。

        回春妙手

        妙手回春。喻人医术高明，能使垂危的人恢复健康。

        挤手捏脚

        故意伸出手脚碰触对方身体，含有轻薄之意。

        脚忙手乱

        同“手忙脚乱”。慌张不知所措。

        敛手待毙

        犹言束手待毙。

        敛手屏足

        缩手止步。形容不敢妄为。

        捩手覆羹

        谓手一动就把羹倒翻。喻动辄闯祸。

        目治手营

        亲眼观察，亲手试验。

        蹑脚蹑手

        同“蹑手蹑脚”。

        捏脚捏手

        放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。

        蹑手蹑足

        见“蹑手蹑脚”。

        胼胝手足

        见“胼手胝足”。

        棋逢敌手

        比喻彼此本领不相上下。

        七郄八手

        亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。

        七足八手

        见“七脚八手”。

        跷足抗手

        手舞足蹈貌。

        亲如手足

        手足：指兄弟。像兄弟一样的亲密。

        轻手蹑脚

        见“轻手软脚”。

        轻手软脚

        犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。

        热可炙手

        火热可以灼手。比喻权势显赫。

        人多手杂

        指动手的人多。也只人头杂的场合，东西容易散失或丢失。

        螫手解腕

        比喻为了顾全大局而忍痛牺牲局部。

        十手争指

        谓人如有不善，众人则争相指责。语本《礼记·大学》：“十目所视，十手所指，其严乎！”

        手不释书

        犹手不释卷。

        手不应心

        犹言力不从心。

        手到拿来

        谓不费力气就能将必须擒拿的人捉到。

        手高手低

        形容用手或用一般的器皿分东西，难免多少有出入。

        手高眼低

        指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。

        手急眼快

        形容动作机警，手快眼快

        手脚干净

        喻廉洁奉公。

        手脚无措

        同“手足无措”。

        手胼足胝

        犹手足胼胝。

        手无寸刃

        谓手里一点武器都没有。

        手泽之遗

        手泽：为手汗所沾润。指先人遗物。

        手足失措

        手足失去安放的地方。形容极其惊慌。

        手足无措

        措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

        手足异处

        谓被杀。

        书不释手

        手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。

        束手待死

        同“束手待毙”。

        束手缚脚

        见“束手束脚”。

蓬头垢面成语的释义及反义词

        小学必备知识点，接下来由我给大家带来关于诚信的 成语 ，方便大家学习

        关于诚信的成语

        1、诚至金开：精诚所至，金石为开。

        2、季布一诺：季布：人名，很讲信用，从不食言。季布的承诺。比喻极有信用，不食言。

        3、言行一致：说的和做的完全一个样。

        4、守口如瓶：守口：紧闭着嘴不讲话。闭口不谈，象瓶口塞紧了一般。形容说话谨慎，严守秘密。

        5、啮血沁骨：形容极端诚信。

        6、讲信修睦：人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。

        7、丹心耿耿：耿耿：诚信的样子。形容真心实意，非常忠诚。

        8、千金一诺：诺：许诺。一个诺言价值千金。指守信用，不轻易许诺。

        9、十室之邑，必有忠信：即使是十户人家的地方，也一定有忠诚信实的人。指处处都有贤人。

        10、一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。

        11、恪守不渝：严格遵守，决不改变。

        12、始终不渝：渝：变。自始自终一直不变。指守信用。

        13、赤诚相待：赤诚：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。

        14、抱诚守真：志在真诚，恪守不违。

        15、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

        16、一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

        17、一言为定：一句话说定了，不再更改。(.lz13.cn)比喻说话算数，决不反悔。

        18、淑质贞亮：淑：善良;贞：坚贞;亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。

        19、驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

        20、说一不二：形容说话算数，说了就不改变。

        21、说一不二：说怎么样就怎么样。形容说话算数。

        22、秘而不宣：宣：公开说出。保守秘密，不肯宣布。

        23、金石不渝：像金石一样不可改变。形容坚守盟约、节操等。

        24、温恭直谅：温恭：温和谦恭;直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。

        25、真心诚意：心意真实诚恳，没有虚。

        26、诚心诚意：真心诚意。形容十分真挚诚恳。

        27、开诚相见：与人接触时，诚恳地对待。

        28、脩辞立诚：原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。

        29、言而有信：说话靠得住，有信用。

        30、正心诚意：原是儒家提倡的一种修养 方法 ，现也泛指心地端正诚恳。

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        蓬头垢面，汉语 成语 ，拼音是péng tóu gòu miàn，意思是指没有修饰。出自《魏书·封轨传》。下面是我为大家整理的蓬头垢面成语的释义及 反义词 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!.

        蓬头垢面成语的解释

        头发蓬乱，脸上很脏。旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。《魏书·封轨传》：“君子正其衣冠，尊其瞻视，何必蓬头垢面，然后为贤?”

        蓬头垢面成语的反义词

        眉清目秀 [ méi qīng mù xiù ]

        形容容貌俊秀。

        衣冠楚楚 [ yī guān chǔ chǔ ]

        形容衣帽穿戴得整齐漂亮。楚楚：鲜明整齐的样子。

        油头粉面 [ yóu tóu fěn miàn ]

        形容人打扮过分而显轻浮(多指男子)。

        蓬头垢面成语的 造句

        1、孩子们看起来饿了，瘦了，蓬头垢面，但是朱莉已经脱离了泥沼，但没有感到不安。

        2、父亲一再喊吃晚饭，大家蓬头垢面的坐下，才感觉肚子早已唱上了空城计。

        3、这个季节芦苇都已枯黄衰败，枝头残存着的一点芦花花絮，蓬头垢面地耷拉着，望着水里的影子，忽而随风摇头晃脑，大概是感叹青春已逝吧。

        4、第二天，在白鹿仓围墙外的旷野里，三个被五花大绑着的人被缚在木在上，蓬头垢面，衣服褴褛，垂头耷脑，实际已经奄奄一息了。

        5、她有一张美丽的脸，即使蓬头垢面，也难掩丽质天生。

        6、跑过一个屋角，钻出一位衣衫褴褛蓬头垢面的老头。

        7、苗寨婚礼之上群魔乱舞，陈小激战闹场魍魉，就在双方打的难解难分之时，突然有一蓬头垢面的邪人，伸着半尺多长指甲的手臂就像陈晓枫袭来。

        8、一群蓬头垢面的孩子，好奇地打量着这两个陌生人。

        9、地上跪着十几名当天轮值的近侍和郎中，一个个脚镣手铐，蓬头垢面，早已吓得浑身发抖，几名宫女更俯首低泣，什么话也说不出。

        10、但也因为是女的，被压着进来时一双双眼睛都在朝我看，那些人有的蓬头垢面，有的衣裳邋遢。

        11、这些步卒大都是骑兵的杂役以及奴隶，契丹步卒衣甲不整，蓬头垢面，袒胸露背。

        12、闻卿被执之后，矢志不屈，蓬头垢面，骂不绝口。

        13、南门城角处，一个蓬头垢面的老乞丐蜷缩在潮湿的柴堆里。

        14、在战争中有许多半神半人的英雄，由于没有梳子梳头，这些英雄无不蓬头垢面。

        15、随着大量失血，此时的华云飞脸色苍白，蓬头垢面，完全不复之前的风流潇洒。

        16、一群衣衫褴楼，蓬头垢面，邋邋遢遢的小乞丐围聚一堆，足足有十来人，在那里呼么喝六，赌的昏天暗地。

        17、安理会成员提出的有关蓬头垢面的一些跳蚤市场，客户停车场入口和其他问题。

        18、为了突破演技，他在新戏里饰演一个蓬头垢面的流浪汉。

        19、她淋着雨回来使她显得蓬头垢面。

        20、她真没想过要去查个究竟，怕最后揪下来的是个蓬头垢面的疯汉，或者是个十分不堪的老头子。

        21、简提醒我们，到下午的时候每个人都会疲惫不堪、蓬头垢面的，她说的没错。

        22、父亲坐在椅子上，双眼凹陷，眼圈发黑，蓬头垢面，胡子拉碴，脸色乏黄。

        23、他邋遢不堪，蓬头垢面，穿着往日快快活活时那套有趣的烂衣服。

        24、这些乞丐蓬头垢面、鹑衣百结，沿路向人介手要钱。

        25、她转身一看，一个蓬头垢面的中年男子，恶地瞪着自己，手上还攒着一块沾着血迹的砖块。

        26、她蓬头垢面，好像几天没洗脸，刚从垃圾堆里爬出来似的。

        27、铁拐李是中国民间 传说 中的八仙之一，他蓬头垢面，袒腹跛足。

        28、他刚从监狱出来，蓬头垢面的。

        29、蓬头垢面地出席正式场合，是很失礼的事。

        30、这个家伙看起来活像个蓬头垢面的蜘蛛猴变种人。

        31、几百个蓬头垢面的未来人正手持石块、木棍相互打斗。

        32、禁不起失败的打击，他整天蓬头垢面，失魂落魄。

        33、蓬头垢面的他登上长途车时，车内掀起一阵不安的骚动。

        34、干部上班一定要着装严整，否则，个个蓬头垢面，成什么体统?

        35、一群蓬头垢面、衣衫褴褛的人围在他周围。

        36、她失恋后，总是蓬头垢面，再也提不起劲打扮了。

        37、这个蓬头垢面的乞丐，曾是商场上赫赫有名的富商。

        38、他蓬头垢面，脸没洗，牙没刷，就赶去上课了。

        39、破产后，他蓬头垢面，一身褴褛，完全看不出来之前曾是个挥金如土的富家子。

        40、他出来时，蓬头垢面，狼狈不堪。

       

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       今天关于“初中成语必背知识点”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。