成语接龙教学计划_成语接龙教学计划及目标

成语接龙教学计划_成语接龙教学计划及目标

       如果您对成语接龙教学计划感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

1.故事成语接龙的目标

故事成语接龙的目标

        玩成语接龙这个游戏目的在於比如，培养什麼能力之类的

        积累成语数量

        沉淀民族文化

        增强理解能力

        提高阅读水平

       

        作文更加出彩

        成语接龙的故事

        顶针续麻

        拼音： dǐng zhēn xù má 简拼： dzxm

        近义词： 反义词：

        用法：

        解释： 首尾相连回，循环往复的一种文字游戏答。如：成语接龙等。

        出处：

        没有故事

        小班接成语龙教案

        语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计

        活动主题：成语接龙。

        活动年级：二年级

        活动内容：收集成语。

        活动目标：

        1、认识9个生字，会写8个字。

        2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

        3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

        教学过程 ：

        1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！

        2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。

        （每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）

        3、识字：

        1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。

        2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。

        4、以小组为单位，学习二、三组成语。

        5、小组派代表汇报学习所得。

        6、讲成语故事。

        1）、学生自愿交流。

        2）、听了故事后你知道了什么？

        7、写字：

        1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。

        2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导

        3）、学生描红，临写，教师巡视指导。

        4）、自己评评，看看有哪些进步。

        5）、同桌互评，共同进步。

        8、练习：

        1）、把成语填完整。

        （ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短

        2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。

        9、课外阅读指导。

        找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

        《成语故事成语接龙（囊括科普百科，历史故事，智力

        顶针续麻 拼音： dǐng zhēn xù má 简拼： dzxm 近义词： 反义词： 用法： 解释： 首尾相连，循环往复的一种文字游戏。如：成语接龙等。 出处： 例子： 谒后语：

        经典成语故事大全 成语接龙 成语典故

        成语： 人面桃花

        拼音： rén miàn táo huā

        解释： 形容男女邂逅钟情，随即分离之后版，男子追念旧事的权情形。

        出处： 唐·崔护《题都城南庄》诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

        举例造句： 蝉联岁华，怕游丝到处将春挂，闷孤眠帐额芙蓉，可重逢人面桃花。 明·梅鼎祚《玉合记·言祖》

        拼音代码： rmth

        近义词：人去楼空

        反义词： 长相厮守

        用法： 作定语、宾语；用于忆念爱人

        英文： her face is like a peach blossom

        故事： 唐朝节度使崔护年轻时进京赶考落第，清明节去长安城南郊游，在一桃花盛开的庄园内见到一漂亮女子含情脉脉，彼此眉目传情。第二年清明再访，见不到该女。题诗“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风”

        故事到品格的成语接龙

        格格不入gégébùrù

        [释义] 形容彼此不协调；不相容。格格：阻碍；专隔阂。入：属融洽。

        [语出] 清·袁枚《寄房师邓逊斋书》：“以前辈之典型；合后起之花样；自然格格不入。”

        [正音] 不；可以读作“bú”。

        [近义] 方枘圆凿 水火不容

        [反义] 水 *** 融 融为一体

        [用法] 多用于形容思想感情、言论、方法、风俗习惯等方面。一般作谓语、宾语、定语。

        [结构] 偏正式。

        [例句] 思想僵化的人；对新的观点、见解、理论；一开头总是会感到～的。

        中班语言优秀教案：《成语接龙》

        目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符内合学生的实际情况。教容学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

        成语接龙讲故事

        我先来，逼上梁山，山穷水尽，尽力而为，为所欲为。接下来换你了

        《成语故事 成语接龙》

        逼上梁山山冲水金尽力而为

        有故事的成语接龙10个

        胸有成竹 + 竹报平安 + 安富尊荣 + 荣华富贵 + 贵而贱目 + 目无余子 + 子虚乌有

        + 有目共睹 + 睹物思人 + 人中骐骥 + 骥子龙文 + 文质彬彬 + 彬彬有礼 + 礼贤下士

       有一个成功的儿子和一个成功的女儿是每个父母对孩子最大的希望。人的智商是与生俱来的，与遗传、生活、自身环境密切相关。孩子不爱学习。作为父母，首先要了解孩子的兴趣爱好，虚心开导，多告诉孩子学习的重要性，让孩子改掉不利于学习的爱好。然后多和老师沟通，那么，小学孩子懒不爱学习怎么办？

       第一，营造良好的学习环境。舒适的学习空间，满满的书架，适合孩子年龄和喜欢的书。同时，家长要以身作则。比如父母下班做完家务后，看书或者练字或者写文章。帮助孩子重拾信心。让孩子明白一些基本的道理，比如:学习上最大的对手不是班上最好的同学，而是自己；别人做得比你好，不是因为他们比你聪明，而是因为他们比你努力；每天进步一点点，时间长了就能创造奇迹等等。

       第二，培养孩子的学习兴趣。比如有趣的数学，成语接龙或者情境教学，辅导要引导和表扬(及时具体的表扬)。孩子们不喜欢做作业。是不是说孩子日复一日做的时候得不到任何鼓励，甚至做错了还会受到责备？长此以往，孩子就无法表现出对做作业的任何兴趣。父母应该从增加孩子的兴趣入手，与孩子订立契约。如果作业在规定时间内完成，就让孩子玩自己喜欢的积木，让孩子控制时间。

       最后，让孩子参与学习的制定。不要以命令的方式把任何东西强加给孩子，而是让孩子参与决策，你不能违背你的决定。培养孩子的成就动机。教育学上有一个原则，就是让孩子有足够的时间去摘桃子，给孩子设定通过努力可以达到的目标，通过小步快跑的原则，让孩子慢慢进步。每达到一个目标，就会给他们一个小小的奖励，就像游戏中的突破一样，让孩子体会到成功的喜悦。

       好了，关于“成语接龙教学计划”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语接龙教学计划”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。