高考成语填空题专项训练_高考成语填空题专项训练答案
好久不见,今天我想和大家探讨一下关于“高考成语填空题专项训练”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来了解一下吧。
1.问一个成语(或四字词语)填空的题~~~
2.成语类选词填空三大方法
3.成语填空
4.先把以下的成语补充完整,然后完成后面的填空题
5.问一些有关成语填空的问题!?
问一个成语(或四字词语)填空的题~~~
改过不吝
发 音 gǎi guò bù lìn
释 义 吝:可惜。改正错误态度坚决,不犹豫。
出 处 《尚书·仲虺之诰》:“改过不吝。” 唐·陆贽《奉天论延访朝臣表》:“述汤之所以王,则曰:‘用人惟己改过不吝。’言能纳谏也。”
缩头缩颈
发 音 suō tóu suō jǐng
释 义 形容畏缩不前,或胆小不敢出头。同“缩头缩脑”。
出 处 瞿秋白《饿乡纪程》十三:“远远一条长街只看见三四个人,蹀躞着,缩头缩颈歪斜着走。”
成语类选词填空三大方法
填空的成语有:买空卖空,挑雪填井,怒气填胸。
填空的成语有:买空卖空,卖空买空,空对空。2:拼音是、tiánkòng。3:词性是、动词。4:结构是、填(左右结构)空(上下结构)。5:注音是、ㄊ一ㄢ_ㄎㄨㄥ_。
填空的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:
一、词语解释点此查看详细内容
填空tiánkòng。(1)填补空出的或空着的位置、职务等。(2)填充。
二、引证解释
⒈填补空出的或空着的位置、职务等。例如:填空补缺。⒉犹填充。参见“填充”。
三、国语词典
填补空缺的位置或职务。如:「担任这个职务,不过是帮公司填空补缺。」词语翻译英语tofillajobvacancy,tofillinablank(e.g.onquestionnaireorexampaper)_德语eineLückestopfen(V)_,eineStelle,Vakanzbesetzen(V)_,Lückentextausfüllen(V,Lit)_法语remplirlesblancs,rempliruneplacevacante
四、网络解释
填空(字词)股市用语。一种题型。网络围棋用语。
关于填空的诗句
篱落_填空有艳层阴填空白日昏填空来若翳
关于填空的单词
filloutblank
关于填空的词语
怒气填胸悲愤填膺溢巷填街欲壑难填挑雪填井精卫填海义愤填膺气愤填膺
关于填空的造句
1、这次期末考试,填空题占了试题的大部分。
2、有一种填空题叫完全不会,有一种选择题叫看起来都对,有一种计算题叫边做边流泪,有一种应用题叫做起来崩溃,有一种证明题叫证明,有一种考试范围叫“整本书都要考”,有一种考试重点叫“我讲过的都是重点”。
3、当要求学习者去回答填空或多选题时,确信提供说明。
4、按语言连贯、句式相近的要求,完成下列填空。
5、人生就是一张答卷,有选填空题、判断题和问答题,答好判断题关系到分数高低。
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成语填空
2011国考行测备考:成语类选词填空三大方法?
从近几年的 国家公务员考试 来分析,成语在选词填空类题型中的比重有上升的趋势,因此广大考生应该全面而扎实的掌握此类题型的作答技巧。在临近2011年 国家公务员考试 之际,为广大考生梳理了带有成语的选词填空类题型的答题技巧,总结出快准解答此类题型的三大方法,并结合典型进行详细讲解,以帮助广大考生更好、更地掌握这三种方法。
方法一:元素分析法
成语是由一个个语素组成的,每一个语素都表达着固定的含义。当命题者将某个成语用于一个特定的句子之中,这个成语就在此句中表达了某种特定的含义,成语中的语素与题干的某些元素必然存在一定的对应关系。因此,在解题过程中,可分析相关元素的关系来找出正确选项。
有些成语的意思很相近,常规方法很难将它们区分开来。运用?元素分析法?解答此类题目,可帮考生排除迷惑项,得出正确答案。
例题:国家行测
柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义,是滥情、不理智的表现,认为结果会_____,达不到改善弱者境遇的效果。贫困等问题的解决还是要靠政治,而非部分人的善心。
填入划横线部分恰当的一项是( )。
A.适得其反B.事与愿违C.南辕北辙D.雪上加霜
答案B。
技巧点拨
1.找出关键句:?达不到改善弱者境遇的效果?。
2.综合分析,提取语素。如下图所示:
改善弱者境遇? 表达的是一种愿望? 愿
达不到?效果 表达与预期情况相反 违
3.由上面的分析可得出正确答案为?事与愿违?。正确答案为B。
将运用?元素分析法?解题的步骤归结如下:
1.找出关键句。这里的关键句是指与需填入的成语距离近,联系紧密的句子,一般而言,这些句子暗含了对成语的解释说明。
2.进行元素分析。首先要对关键句中的信息点分类,然后分析其含义,再将此含义缩减为对应的语素。
3.语素对比。用缩减的语素比对选项得出正确答案。
方法二:成语(连用)关系判定法
成语连用,从语法上讲,它们都是复句或联合词组,其结构复杂,所以能够表达复杂的内容;从修辞上讲,两个成语连用后,形成抑扬顿挫、韵律和谐的声调,具有语音美,读起来生动活泼,铿锵有力,朗朗上口。
成语连用情况可作以下分类:
1.有的成语连用是利用同义或近义来重复表意的,能互相阐发、互相补充、增强表现力,使表达的内容更加明白、透彻、完美、生动。如:抱残守缺,固步自封;颠倒黑白,混淆是非。
2.有的成语连用,语义相关、含义承接、层次递进、相得益彰。如:气喘吁吁,汗流浃背;如箭在弦,一触即发。
3.有的成语,前后两部分成对使用,定型定义,源远流长。其形式与成语连用相似。如:不入虎穴,焉得虎子;项庄舞剑,意在沛公。
两个成语连用是公务员考试中的一类特殊题型,其设题形式主要有两种:一种是题干已有一个成语,在其前或后设空;另一种是连设两个成语填空。用特殊方法?成语关系判定法来解成语连用类题目更快捷,答案准确率更高。
例题1:国家行测
?器大者声必闳,志高者意必远。?新闻作品要想成为历史的?宏音?,时代的?响箭?,新闻记者就必须胸怀全局、____ ,深入_______新闻的理性力量,使新闻语言具有一种理性美。
?依次填入划横线部分恰当的一项是( )。
?A.高瞻远瞩 分析?B.高屋建瓴 发掘?
C.见微知著 彰显?D.由表及里 剖析
答案B。?
技巧点拨本题中两个成语只有一个论述对象?新闻记者。?胸怀全局?讲的是一种大局观念,是指横向上的全面,而?深入?说的是深度。题干既包括广度,又有了深度,独缺高度,因此个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容,故表纵向上把握的?高屋建瓴?合句意,即B项为正确答案。?高瞻远瞩?是迷惑项,但它比喻眼光远大,还是停留在广度方面,不如?高屋建瓴?恰当。
例题2:山东行测
2008年,中国大地上堪称祸福更替,悲喜交集。所谓?福?和?喜?,大抵是百年一遇,普照人心,如迎接北京奥运会和残奥会,纪念改革开放30周年,而所谓?祸?与?悲?,则属于______,______。
填入划横线部分恰当的一项是( )。
?A.惊天动地 千难万险 B.惊涛拍岸 山河破碎
C.猝不及防 石破天惊 ? D.防不胜防 有惊有险
答案C。
技巧点拨空缺处的成语连用是为了论述共同的对象?祸?与?悲?,且与前面论述?福?和?喜?的两个成语连用构成逆对应关系。?百年一遇?是从事情的发生角度阐释,?普照人心?是从事情发生后的效果角度阐释,两个角度结合全面地表达了论述主体的特点。四个选项中能依次对应这两个角度的只有C项的?猝不及防,石破天惊?。
方法三:避生就熟法
公务员考试对成语的考查,一般是针对常见常用的成语,但也并不排除可能会出现个别较生僻的成语。如果遇到这种情况,建议考生不必太过紧张,因为这类题目往往可以避生就熟,巧用排除法处理。
?一般来说,公务员考试中成语类选词填空设置的选项中不会四个都是生僻成语,一般有两个或者三个是常见常用的。这时我们可以根据常见成语的意思及用法,并结合语境做出一个大致的判断。若能在常见选项中直接找出答案,则可忽略生僻成语;如果常见成语都不符合句意,则可将答案锁定在剩下的生僻成语中。?避生就熟?法可以大大提高解题效率。
例题:浙江行测
中国人的历史知识,多半儿是从?讲史?中得来,有本事、有耐心抱着二十四史读下来的,_______ 。
填入横线部分恰当的一项是( )。
A.寥若晨星B.历历可数?
C.孤鸾寡鹤D.光前绝后
答案A。
技巧点拨此题中有两个生僻成语?孤鸾寡鹤?和?光前绝后?。这种情况下我们可以先分析剩下的两个常见选项。?寥若晨星?是指稀疏得好像早晨的星星,比喻为数极少。?历历可数?是指可以清楚地一个个或一件件数出来。句意说的是?有本事、有耐心抱着二十四史读下来?的人非常少,故?寥若晨星?符合句意。这样一来,可以不用考虑生僻成语?孤鸾寡鹤?和?光前绝后?,便能直接锁定答案为A。(研究与辅导老师? 王娜)
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先把以下的成语补充完整,然后完成后面的填空题
饱学之士 (bǎo xué zhī shì)
饱学:学识渊博。指学识渊博的人。
博学多才 (bó xué duō cái)
学识广博,有多方面的才能。
博学多闻 (bó xué duō wén)
博学:广博。学识广博,见闻丰富。
不学无术 (bù xué wú shù)
学:学问;术:技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有本领。
才疏学浅 (cái shū xué qiǎn)
疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。
道山学海 (dào shān xué hǎi)
道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
调嘴学舌 (tiáo zuǐ xué shé)
调嘴:耍嘴皮。指背地里说人闲话,搬弄是非。
斗酒学士 (dǒu jiǔ xué shì)
指酒量大的文士或名臣。
笃实好学 (dǔ shí hào xué)
笃实:踏实,实在。认真踏实,爱好学问。
笃信好学 (dǔ xìn hào xué)
笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。
笃学不倦 (dǔ xué bù juàn)
笃学:专心好学;倦:疲倦。专心好学,不知疲倦。
笃学好古 (dǔ xué hào gǔ)
笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
断织劝学 (duàn zhī quàn xué)
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
顿学累功 (dùn xué lěi gōng)
愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。
邯郸学步 (hán dān xué bù)
邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
好学不倦 (hào xué bù juàn)
喜欢学习,不知疲倦。
鸿儒硕学 (hóng rú shuò xué)
鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
记问之学 (jì wèn zhī xué)
只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,不成体系。
家学渊源 (jiā xué yuān yuán)
家世学问的传授有根源。
教学相长 (jiào xué xiāng zhǎng)
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
口耳之学 (kǒu ěr zhī xué)
指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。
款学寡闻 (kuǎn xué guǎ wén)
形容学问浅、见识少。
困而不学 (kùn ér bù xué)
困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。
困而学之 (kùn ér xué zhī)
困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
临池学书 (lín chí xué shū)
临:靠近,挨着。指刻苦练习书法。
末学肤受 (mò xué fū shòu)
指学问没有从根本上下功夫,只学到一点皮毛。
勤学苦练 (qín xué kǔ zh)
认真学习,刻苦训练。
硕学通儒 (shuò xué tōng rú)
儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。
学步邯郸 (xué bù hán dān)
学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。
学而不厌 (xué ér bù yàn)
厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而时习之 (xué ér shí xí zhī)
学过的内容要经常复习它。
学而优则仕 (xué ér yōu zé shì)
优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
学富五车 (xué fù wǔ chē)
五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。
学贯中西 (xué guàn zhōng xī)
形容中文、外语都十分好。
学究天人 (xué jiū tiān rén)
有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
学老于年 (xué lǎo yú nián)
指青年人的博学。
学浅才疏 (xué qiǎn cái shū)
才能不高,学识不深(多用作自谦的话)。
学然后知不足,教然后之困 (xué rán hòu zhī bù zú ,jiāo rán hòu zhī kùn)
学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。
学如不及,犹恐失之 (xuá rú bù jí ,yóu kǒng shī zhī)
学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
学书不成,学剑不成 (xué shū bù chéng ,xué jiàn bù chéng)
学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
学无止境 (xué wú zhǐ jìng)
指学业上是没有尽头的,应奋进不息。
学以致用 (xué yǐ zhì yòng)
为了实际应用而学习。
牙牙学语 (yá yá xué yǔ)
形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
真才实学 (zhēn cái shí xué)
真正的才能和学识。
问一些有关成语填空的问题!?
不求甚解
寻根问底
不期而遇
失之交臂
见死不救(救死扶伤)
鼠目寸光(高瞻远瞩)
阳春白雪(下里巴人)
理直气壮(理屈词穷)
畅所欲言(噤若寒蝉)
极少的话:
孤言寡
语
很少的几句话:只
言片语
简短的话:三
言两
语
很多的话:千
言万
语
充满英雄气概的话:豪
言
壮语
自己跟自己说的话:
自言自
语
恶语中伤的话:流
言蜚
语
随意乱说的话:
胡言
乱语
含有讽刺的话:污
言秽
语
背后散步诽谤的话:闲
言闲
语
巧妙动听的骗人的话:
花言
巧语
为讨人喜欢而说的话:甜
言蜜
语
好了,今天关于“高考成语填空题专项训练”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“高考成语填空题专项训练”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。
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