1.瓜熟蒂落的成语故事

2.啄组词两个字有哪些

3.用心育子 啐啄同时

4.啄字组词怎么组词

5.同时的国语词典同时的国语词典是什么

6.啐是什么意思

7.啐啄之机是啥意思

啐啄同机怎么读_啐啄同时

拼音:guā shú dì luò

释义:瓜熟时瓜蒂自然脱落。原比喻胎儿成熟自然会分娩,后比喻时机或条件成熟,事情自然成功。蒂:连接枝茎与瓜果的部分。

词源:宋·张君房《云笈七签》卷五十六:“体地法天,负阴抱阳,喻瓜熟蒂落,啐啄同时。”清·翟灏《通俗编·草木》引《云笈七签》:“瓜熟蒂落,啐啄同时。”

语法:紧缩式;作谓语、宾语;指时机一旦成熟,事情自然成功。

示例:条件成熟了,事情自然就会成功,不必着急,~。

瓜熟蒂落的成语故事

啐有三个读法分别是是cuì、zá、zú。

1、啐[cuì]

解释:用力吐出来;表示唾弃、斥责或辱骂。

组词:啐骂、啐醴、咄啐、啐饮。

2、啐[zá]

解释:见“嘈啐”:形容声音的喧闹杂乱。

3、啐[zú]

解释:吮声。参见“啐啄同时”。

啐的部首是口,一共有11笔画。

啐骂的造句

1、啐骂是一种粗鲁、不礼貌的言语行为,通常用于表示对他人的不满、愤怒或鄙视。?

2、啐骂常见于争吵、冲突或激烈的情绪表达中。人们可能会在生气、受到侮辱、不满或被欺负时使用啐骂来表达自己的情绪。?

3、啐骂这个成语的起源可以追溯到古代中国。?

4、啐骂是由两个汉字组成的成语,分别是“啐”和“骂”。?

5、他们啐骂了我,我很生气。

6、他们之间的争吵升级为啐骂和互相辱骂。

7、他们用啐骂的方式表达了对对方的不满和愤怒。

8、在激烈的辩论中,他们不仅互相啐骂,还互相攻击对方的观点。

9、他被对手啐骂后,立刻爆发了一场激烈的争吵。

10、孩子们在操场上啐骂对方,引发了一场大规模的冲突。

11、秋纹毫不留情,兜脸啐骂起来,许多读者不理解,大家都是丫鬟,怎么可以这样不讲情面?

啄组词两个字有哪些

拼音:guā shú dì luò

释义:瓜熟了,瓜蒂自然脱落。比喻时机、条件成熟,就能顺利成功。蒂:连接枝茎与瓜果的部分。

词源:宋·张君房《云笈七签》卷五十六:“体地法天,负阴抱阳,喻瓜熟蒂落,啐啄同时。”清·翟灏《通俗编·草木》引《云笈七签》:“瓜熟蒂落,啐啄同时。”

语法:紧缩式;作谓语、宾语;指时机一旦成熟,事情自然成功。

示例:条件成熟了,事情自然就会成功,不必着急,~。

近义词:水到渠成顺理成章迎刃而解

反义词:欲速不达

灯谜:瓜熟蒂落(打字一)谜底:爪

用心育子 啐啄同时

啄食?

剥啄

雕啄

遗啄

组词:

啄食?zhuó shí :用嘴取食。

剥啄 ?bō zhuó :敲门或下棋声。

雕啄 diāo zhuó :谓禽鸟啄食。

遗啄 yí zhuó :是指残剩的食物。

啄评 zhuó píng :南朝梁时新罗国的行政区域名。

2. 用法:

啄,鸟食也。——《说文》

啄啮也。——《广雅》

谁家燕子啄春泥。——唐· 白居易《钱塘湖春行》

檐牙高啄。——唐· 杜牧《阿房宫赋》

径进以啄。——《聊斋志异·促织》

啄字组词怎么组词

这句话是最近在阅读《什么是最好的父母》这本书里面,让我怦然心动的一句话。

蛋里的小鸡小鸟在壳内的吮声谓之啐,母鸡母鸟为助其出而“啄”壳,只有同时发力,新的生命才可能诞生。

? 这句话突然让我意识到孩子的成长其实也是需要等待的,人为的加快速度,被不要输在起跑线这些观念所裹挟的时候,我们奋力啄开的壳是会让还没有发育成熟的生命提前夭折的,就想最近因为厌学那找我做咨询的孩子们一样,早期,过多的用力,提前的消耗了他们的学习内驱力。

但是,父母什么也不做也是不行的,所以,让时光慢下来,用心去育子,去找到那个恰到好处的时机是多么的重要。

那么就让我们从倾听、陪伴、见证、欣赏孩子开始吧!

同时的国语词典同时的国语词典是什么

啄食 啄木鸟 啄木 啄饮 啄啄 啄花鸟 啄菢 啄评 啄锄 啄噪

剥啄 一饮一啄 饮啄 雕啄 燕啄 乌啄 鸟穷则啄 攫啄 咂啄 餐啄 啄啄 高啄 百啄 鹳啄 俛啄 树啄 遗啄

● 啄

zhuóㄓㄨㄛˊ

◎ 鸟类用嘴叩击并夹住东西:~食。~木鸟。鸡~米。

啄 zhuó

释义鸟类用嘴取食或叩击东西:啄食|啄木鸟|鸡啄米。

啄 <动> (形声。从口,豖声。本义:鸟用嘴取食)

啐是什么意思

同时的国语词典是:同一时间。如:「他不仅是我们的班长,同时也是毕业生辅导会的总干事。」。

同时的国语词典是:同一时间。如:「他不仅是我们的班长,同时也是毕业生辅导会的总干事。」。词性是:连词。结构是:同(半包围结构)时(左右结构)。拼音是:tóngshí。注音是:ㄊㄨㄥ_ㄕ_。

同时的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、词语解释点此查看计划详细内容

同时tóngshí。(1)同时代;同一时候。(2)并且。

二、引证解释

⒈同时代;同一时候。引《庄子·盗跖》:“今夫此人,以为与己同时而生,同乡而处者,以为夫_俗过世之士焉;是专无主正。”唐杜甫《苏大侍御访江浦赋八韵纪异》:“乾坤几反覆,扬马宜同时。”丁玲《韦护》第二章:“两人同时对望了一下,都了解那意义。”⒉犹当时,那时。引宋陆游《老学庵笔记》卷四:“秘书新省成,徽庙临幸,孙叔诣参政作贺表同时无能及者。”明陈继儒《珍珠船》卷一:“_繁彦举_竟流落以死,同时有郑云表者,慕彦举之为人,作诗挽之。”⒊并且。引鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》:“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。”秦牧《艺海拾贝·知识之网》:“意大利的达·芬奇,不但是画家,同时也是自然科学家。”

三、网络解释

同时同时:汉语词语同时:戴荃演唱歌曲同时(汉语词语)同时是一个词语,读音为tóngshí,意思是同时代,同一时候,同时发生,出自《资治通鉴》。同时还有并且的意思,例如任务艰巨,同时时间又很紧迫。

关于同时的近义词

同期

关于同时的反义词

先后

关于同时的诗词

《游大梅护圣·鸡犬同时亦同升》《己亥杂诗·蜡余忽梦大同时》《四月十三日同时敏送仲玉景和归途有感作》

关于同时的诗句

同时啐啄不同时同时得同赏同时不同味

关于同时的单词

synchronouslysimultaneouscontemporarymeantimeconcurcoexistentrackedsynchronize

关于同时的成语

说时迟,那时快

关于同时的词语

同时并举

关于同时的造句

1、我试图同时拥有两个世界的好处,但是你不能自欺欺人。

2、同时希腊还需大刀阔斧的削减债务。

3、他们集思广益,但同时也仔细探究各个细枝末节。

4、看图作文,首先要看懂图画的内容,同时还要根据图画的内容展开联想。

5、寻求个人成长同时也诲人不倦。

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啐啄之机是啥意思

啐是什么意思介绍如下:

[?cuì?]

用力从口中吐出。?组词:啐一口痰。

叹词。表示鄙夷或愤怒。?组词:啐!像他这种好吃懒做的人也想成功?

[?qi?]

表示轻蔑的声音:~,这有什么了不起!

相关组词:

啐醴?啐骂?咄啐?啐饮?啐啄?啐酒?啐尝?嘈啐?榼榼啐啐?啐啄同机?啐啄同时。

啐声造句:

啐声说完,那少女已带着微红的脸朝西北的寒门院走去。

小丫头听完陈兵的调侃后脸一红,白了他一眼后啐声说道。

狼啐声中,一直身长超过三米的巨大青狼已经从图案中钻了出来,直奔叶音竹扑去。

她别过头去,啐声问道:“你叫什么名字?”

吼——,惨啐声震动山林,澎湃的魔力波动宛如泉涌一般从那丛林巨蜥身上不断爆发,它那有着巨大伤痕的身体在原地不断的翻转着,大量的鲜血染红了地面。

韩信天听见华云舞的啐声,连忙转移话题:“小二,哪条街比较热闹啊!我们打算晚上出去逛夜晚的新月要塞!”。

刘林怎么能受得到勾贵这副嘴脸,伸手推开了他的肥手,此时屏风后面传来一声轻啐声。

啐啄之机的意思:指小鸡要孵出,母鸡和小鸡必须里应外合地弄破蛋壳,也可以用来比喻机缘相投或两相吻合,又作啐啄同时。

知识拓展:

“啐啄同机”是我国宋代一句成语。指鸡蛋在孵化时,必须由母鸡和雏鸡同时在壳外和壳内啄啐,才能里应外合破壳而出。本片用它来表示生命与死亡从相反方向同时对人生的冲击。经历痛苦才能重生。故事主角是一个“逃北”少年、一个中国朝鲜族女孩和一个出卖身体的同性恋少年。

很小就偷渡去韩国的“逃北”少年钧在一家加油站工作,为维护一同打工的中国朝鲜族女孩仙姬被老板开除。钧痛揍老板一顿后与仙姬逃亡,最后在首尔的一套废弃公寓安顿了下来。公寓其实一直有住户的,那就是年轻的同志轩。

轩靠出卖肉体谋生,废弃公寓是他和中年富商的约会场所。两个反叛和寂寞的少年试探接纳对方,但却始终逃不出背叛与欺骗的生活怪圈。他们约定一同自杀,却没想到正是这场死亡带来真正的重生。

母鸡孵化小鸡时,小生命在混沌的蛋壳中逐渐发育、长大。到第21天左右,小鸡将出,就会用自己稚嫩的喙,由里向外,轻嗑蛋壳,探问外面的世界,这就叫“啐”;此时,如果老母鸡听到响动,就会赶紧帮忙,从外边轻轻啮叩蛋壳,接引新的生命,这就叫“啄”。

往外“啐"的小鸡,身体柔弱,气力不足,急需母鸡接应。“啄”破蛋壳,对老母鸡来说,并非难事,但是问题在于:啄早了,小鸡发育不健全,即便出壳,也活不长久;啄晚了,小鸡久“啐”而不能出,壳内空气稀少,生命岌岌可危。所以,最好的机缘,就是“啐啄同时”,有人也叫“啐啄同机”。

学习和教学亦是如此,要把握最好的时机。也就是要找到孔子说的“不愤不启,不悱不发"的状态出现--不到他努力想弄明白而未能实现的程度,不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达的程度,不要去启发他。学习发生的核心之道就是“要发生在学生想求通而又未通,想表达又不知如何表达的时候”。

只有在这个时候,教师的启发和引导,才能有四两拨千斤的功效。当然除了把握时机之外,还要把握“啄”之度,轻了不行,重了也不行。把握“啄”之位,位置要准,母鸡在外与小鸡在内啄的位置不在同一处,效果当然也不行。把握“啄”之要害,要抓到本质,抓住要害。