既又关联词语造句老师怎么说_既又关联词语造句

1.既 又 造句

2.用既和又造句子

3.用既…又…怎么造句？

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于既什么什么又什么造句大全内容，供您参考。

1、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

2、既然搬不动那块石头，你又何必在那儿逞强呢？

3、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。

4、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

5、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。

6、我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。

7、班干部的工作既要有分工，又要互相配合。

8、对待困难，既要藐视它，又要重视它。

9、对有争议的问题展开辩论，既能活跃思想，又能提高认识。

10、对于犯法的人，我们既要严惩，又要教育。

11、学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。

12、学校新修的操场，既平坦又宽敞。

13、对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。

14、处理问题既要坚持原则，又要有灵活性。

15、姐姐既聪明又用功，考上名牌大学并不奇怪。

16、班干部既要努力工作，又要努力学习，不能把二者对立起来。

17、他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。

18、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。

19、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。

20、用无线电，既可和上级取得联系，又可窃听敌人的情报，这才是一箭双雕的好主意。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

既 又 造句

写作思路：用即什么又什么造句，首先要理解这个关联词的意思，既又表示的是并列关系，所以在造句的时候要注意用词准确，同级的词语相互搭配，使句子更通顺和谐。

1、夏天的太阳既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。

2、今天的太阳既大又圆，既明亮又炎热。

3、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

4、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

5、这种文具既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

6、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

7、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。

8、今天买的西瓜，既圆又甜。

用既和又造句子

既又造句如下：

1、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节;既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。

2、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

3、五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念。

4、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

5、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。

6、生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。

7、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。

8、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

9、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

10、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

11、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

12、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

13、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

造句方法是指如何使用正确的语法、词汇和语言结构来形成完整和合理的句子。造句方法是基础语言学习的关键组成部分，也是有效沟通的重要基础。

以下是一些常用的造句方法：

1.主谓宾：在句子中有一个主语，一个动词和一个宾语。例如：“他吃了一个苹果。”

2.倒装句：把主语和谓语语序颠倒过来，通常用于强调某个部分。例如：“Into the room came a beautiful lady.”（“一个漂亮女士走进房间。”）

3.并列句：两个或多个独立的句子通过连接词“而”、“但是”等连接起来。例如：“他喜欢唱歌，但是他不会弹吉他。”

4.从句：一个被包含在主句中的句子，可以用来描述或解释主句的内容。例如：“我认识那个在网球场上打球的人。”

5.状语从句：表示时间，地点，原因，条件或程度等的从句。例如：“当你回来的时候，我会等着你。”

6.名词性从句：作为主语或宾语的从句。例如：“听音乐是他最大的爱好。”这里“听音乐是最大的爱好”就是一个名词性从句。

7.比较级和最高级：用于描述两个或多个人或物之间的不同。例如：“这个苹果比那个苹果更甜。”

总而言之，掌握合理的造句方法是提高语言表达能力的重要方式之一，需要通过反复练习和积累经验来逐渐掌握。

用既…又…怎么造句？

劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐!

阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念

小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。

既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境.

对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

1、我的老师既和蔼可亲又认真负责，对待学生就像是自己的孩子。

2、我的老师既温柔又很有耐心。我们都很喜欢。

3、我的体育老师既高大威猛又英俊帅气。

4、我的老师既年轻又漂亮，大家都非常喜欢她。

5、我的老师对我们既认真，又负责。

6、这件事我的老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。

7、我们的老师教育我们，既要有爱心，又要有耐心。

8、我的老师既漂亮又聪明。所有老师和同学都很喜欢她。

扩展资料：

造句的注意事项：

1、在理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用"光荣”与”可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句："今天冷极了, 风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管... ....造句： "尽管今天天气很糟， 但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。