《成语小学堂》_成语 小学

《成语小学堂》_成语 小学

       希望我能够为您提供一些与《成语小学堂》相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.测量的成语测量的成语是什么

2.周西渠在历史什么人

3.测地的成语测地的成语是什么

4.三个名人故事并作详细感受

5.人教版一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学设计

6.杰出人物的故事（10篇）

测量的成语测量的成语是什么

       测量的成语有：鬼神莫测，深不可测，令人莫测。

       测量的成语有：险遭不测，人心莫测，高深莫测。2：注音是、ㄘㄜ_ㄌ一ㄤ_。3：词性是、动词。4：拼音是、cèliáng。5：结构是、测(左右结构)量(上下结构)。

       测量的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看详细内容

       测量cèliáng。(1)用仪器测定地形、物体位置或温度、速度、功能等物理量。

       二、引证解释

       ⒈推测度量。引晋袁宏《后汉纪·灵帝纪上》：“叔度汪汪如万顷之波，澄之而不清，_之而不浊，其器深广，难测量也。”前蜀韦庄《和郑拾遗秋日感事一百韵》：“国运方夷险，天心_测量。”宋叶适《叶岭书房记》：“书之博大广远不可测量如此。”柳青《创业史》第一部第十四章：“忠厚老诚的秀兰，用眼睛测量着改霞的心底。”⒉用仪器或量具测定空间、时间、温度、速度、功能、地面的形状高低和零件的尺寸、角度等。引清孙诒让《周礼政要·通艺》：“窃谓：宜令各小学堂先以浅近适用算术，如开方、弧矢及代数、比例诸术，普教诸学生，以为测量_造之基础。”浩然《艳阳天》第一_五章：“垒坝那会儿，是非常匆忙的，既没用仪器测量，也没有什么设计，就是把老石匠喜老头搀到那儿一指点，大伙儿就干起来了。”

       三、国语词典

       使用仪器或量具以测定速度、长度等数值，或有关地形、地物之高下、大小等的状态。词语翻译英语survey,tomeasure,togauge,todetermine德语vermessen,Mess...,Messung(S,Geo)_法语mesurer,arpenter,sonder

       四、网络解释

       测量测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。

       关于测量的近义词

       衡量丈量勘测

       关于测量的反义词

       估算预估

       关于测量的诗句

       一一加以测量天心讵测量来测量地球表面

       关于测量的单词

       gaugemetersurveyorlengthsurveymeasuremeasurementstep

       关于测量的词语

       风云不测人心莫测莫测高深管蠡窥测深不可测不测之渊心怀叵测鬼神莫测高深莫测寸指测渊

       关于测量的造句

       1、而眼前这张脸你无法说他到底有多俊美，就像你无法去测量海洋里的水有多少一般。

       2、今年，村里重新测量了每户承包土地的面积。

       3、实验工作不但需要准确的测量，而且需要准确的计算。

       4、近年来，敏锐准确的测量设备的发展，使测量任何个体在不同频率听力的敏感程度成为可能。

       5、在这里修建高层建筑物，我看还是事款则圆，待勘探小组测量后再定。

       点此查看更多关于测量的详细信息

周西渠在历史什么人

       1. 关于学校捷报频传的诗句

        关于学校捷报频传的诗句 1. 关于校庆的诗词

        1、《校庆诗歌》 春华秋实五十年， 辛勤耕耘，细心浇灌， 播种一畦又一畦绿色的希望。

        春华秋实五十年， 桃李满枝，硕果飘香， 收获一个又一个人生的璀璨。 五十年， 一步一个坚实的脚印， 都镌刻着美丽温馨的力量。

        五十年， 一年一层喜人的发展， 都酝酿成如诗如画的辉煌。 五十年， 在漫漫的历史长卷， 时间，只能算是不经意的短暂。

        五十年， 在秀丽的浦江大地， 母校，是横扫愚昧和落后阴影的阳光。 五十年， 风风雨雨， 薪火传承， 奏响艰难创业中激昂的乐章。

        五十年， 日日夜夜， 继往开来， 谱写锐意改革里骄人的辉煌。 啊，上海电大， 今天，是您五十周年的华诞， 今天，湛蓝的天空写满了温馨的阳光， 今天，靓丽的校园流溢着喜悦的馨香。

        今天，四方学子欢聚一堂， 今天，各地来宾送来吉祥。 让我们一起呈上我们的祝愿。

        祝您雄姿英发，日日荣昌。 祝您康健如愿，年年辉煌。

        2、《百年贵大百年辉煌》 一百年，那是奋斗书写的一百年 一百年，那是风雨兼程的一百年 一百年，那是光辉历史的一百年 一百年，那是翻天覆地的一百年 一百年，多么悠久的历史 一百年，多么伟大的业绩 走过百年，辛勤耕耘，开启蒙昧心灵 走过百年，桃李芬芳，绽放生命辉煌 走过百年，胜名远扬，播种绿色希望 走过百年，开拓创新，拨亮智慧之光 贵大，在您百年华诞之际 请让我道一声，生日快乐！ 3、《母校啊，向你献礼》 虽然我不知道你原来的模样 可我却知道你现在的模样 你越来越美丽漂亮 晨曦中你容颜旖旎 月光下你思绪绮丽 酷暑里你吟唱历程 凛冽中你放声高歌 虽然我不知道 前辈们是在怎样的环境中学习， 但我知道我们现在学习的环境值得骄傲 母校啊， 在你百年华诞时， 我们用同一颗心创造同一个梦想 一片涟漪， 去荡涤每一次尘埃与辛酸 借成长的笔 去绘制贵大的一片彩色 燕子的民歌时时在唱， 彩蝶的轻舞连连断 一切都在赞美您 切都在祝福您 我们以赤诚忠心为您欢呼、喝彩 为您献礼、祝福！ 4、《贵大，走过百年》 给幼苗一个安全幸福的摇篮 您是一位勇敢的母亲 在历史的长河中 承受磨难、经历风雨 但依然青春美丽 您是一位时尚的母亲 时刻走在文化的最前端 用最新鲜的甘露滋润我们 我们因你面骄傲 看昔日的幼苗正渐渐长大 他们用稚嫩的声音 一遍又一遍地诉说 我们爱您，孕育我们成长的贵大 5、《风华贵大》 红霞轻纱披贵大 当菊花吐露芬芳， 当岁暮的钟声嘀嗒敲响， 贵大，你穿越风雨 悄然走进一百年 贵大，你用和博爱 翻过世纪的篇章 你一路走来 风尘仆仆，起伏跌宕 你一路歌唱 向着太阳，奔向远方 一百年，多么悠久的年轮 记载着贵大的艰难与沧桑 一百年，多么伟大的业绩 承载着贵大的辉煌与灿烂 贵大，百年华诞永远常青 贵大，明天更加辉煌灿烂 6、《百年校庆诗歌》 一百年，一路风雨兼程的跋涉 一百年，一首催人奋进的诗篇 一百年，一幅震撼人心的画卷 一百年，一段继往开来的历史 一百年算不上沧桑，却也是砥砺漫漫风雨 一百年后的今天 通中 你的笑容，比烟花和繁星还要璀璨 光阴流逝，没有蚀去你尊贵的容颜 今天 请允许我诗意地翻开一百年的画卷 请允许我虔诚地聆听一百年的倾诉 回溯您流光溢彩的漫漫征程 重温您一路走来的铿锵歌唱 赤日如焰风雨如磐 坎坎坷坷是你的历程 风风雨雨是你的乐章 面对沧桑楸树，我们心潮澎湃，思绪万千—— 数十载 你栉风沐雨 日升月落，年岁轮回 你披肝沥胆 如同征途中不朽的丰碑——坚定执着 如同沙漠中不屈的旅人——顽强坚韧 如同平原上巍峨的高山——豪情万丈 百年韶华 通中人 披波斩浪勇往直前攀枝折桂于各路赛场 励精图志慨当以慷捷报频传在众多学科 通中领导，薪火传承 通中学子，英才辈出 一百年的奋斗打造成教育品牌 一百年的奉献铸就出桃李芬芳 亲爱的通中 您的历史是一帘群星璀璨的夜幕 您的未来是一片云蒸霞蔚的蓝天 我们，作为通中学子 当接过通中百年不灭的火炬 不懈奋斗，锐意进取 用辛勤的汗水 续写永恒的 百年通中 我们为您祝福！ 7、《致母校》 一江清水映九峰 中出桃李四海通 兴邦安国自此园 繁荣昌盛映日红 致恩师 拜将封侯今生事 谢君谆谆如亲子 恩情凝聚七十载 师出犹念提耳时 致校友 勿以坎坷多艰辛 忘却当年提耳命 我辈遨游宙宇间 志存千秋步天行 8、《不当蜡烛做泥土》 三尺讲台万丈空， 桃花园里自耕农。 磨剑半世图破壁， 开怀一笑逝秋风。

        桃李报我满园春， 我付绿草情无穷。 不为浮华遮望眼， 愿作冬泥护根丛。

        9、《百年校庆颂丰功》 永定龙岗映彩虹，百年校庆喜心中。 烛光璀璨辉千载，桃李芬芳绽万丛。

        毓秀丰碑垂史册，培才伟业仰春风。 扬帆破浪鸿图展，再铸辉煌旷世功。

        10、《辉煌三十年》 甲：三十年，是校园涌路旁一棵繁茂参天的大树，三十年，是校园图书馆一本纸页泛黄的旧书。 乙：三十年，是建材人记忆里一首历久弥新的老歌，三十年，是建材人行程中一串百折不回的痕辙。

        丙：三十年是一段征程，丈量出建材学院奋起拼搏的脚步， 三十年是一段距离，跳动出建材学院不断超越的脉搏。 甲：团结进取三十年，弹指一挥，。

        2. 有关捷报的词语

        关于捷报的成语

        ·捷报频传

        关于捷报的词语

        ·连标 ·捷书 ·飞捷

        关于捷报的诗词

        ·代浦城权县赵节推鹿鸣宴诗 ·闻山东捷报 ·连日得关表捷报闻敌骑无复留境 ·慎思闻家弟无斁捷解见贻用前韵 ·闻洮西捷报 ·西江月 ·八月五日喜雨，初阳台上作 ·闻官军收河南河北 ·次韵游景叔闻洮河捷报寄诸将四 ·次韵游景叔闻洮河捷报寄诸将四 ·次韵游景叔闻洮河捷报寄诸将四 ·次韵游景叔闻洮河捷报寄诸将四 ·西师底定伊犁捷音至诗以述事 ·感事呈 ·五律·喜闻捷报

        3. 关于学校的诗句

        时光荏苒

        胡秉言

        时光荏苒

        不觉就到了离别的这一天

        师之教鞭

        拨雾把我们的灵感的门点

        起早贪晚

        把我们领进了智慧的海洋里面

        谆谆教导

        满头白发还在那里孜孜不倦

        三尺讲台

        不光教我们学习还教我们仁善

        同窗数年

        彼此的感情已经烙在心间

        有过争吵

        但是很快就被和谐的氛围驱散

        相互共勉

        让我们团结的更加气密无间

        传媚递眼

        我们的春心在这里慢慢点燃

        志高欣然

        我们让理想在这里启航行远

        离别眼前

        我们怀着理想奔向各自的战线

        让我们永远怀念

        怀念这段用青春谱写的诗篇

        让我们永远怀念

        怀念这片让梦起飞的校园

        4. 关于学校的诗句

        1、作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，今夕是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开颜，从此无作业。

        2、游戏房里寻常见，足球场上比输赢。考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。

        3、宿舍人走绝，校园灯火灭。无颜回故乡，独对天边月。

        4、前不递答案，后不传纸条。悔平生之碌碌，独怆然而交卷。

        5、晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。

        5. 关于校园的诗句

        踏入校园.

        书香弥漫.

        一阵暖风，

        吹拂身边.

        校园是诗，

        校园是画.

        校园是一条历史长河，

        校园是香山红叶似火.

        这里是诗的海洋，

        这里是花的乐园.

        我们在这里耕耘，

        我们在这里收获.

        我们的校园，

        是梦的天堂！

        校园四季歌

        金色的校园

        我们喧闹而来

        年轻的胸怀

        溢满无限的期待

        素裹的世界

        我们尽情宣泄

        火热的情怀

        放射生活的多彩

        绿色的校园

        那些懵懂少年

        张扬生命的光鲜

        领略知识的无限

        炽热的校园

        那些年轻容颜

        满载收获的知识

        期待新的学年

        四季的校园

        多彩的一年又一年

        转眼间

        我们长大

        于是

        带着成长的愉快

        我们默默离开

        一片纯洁的沃土上

        孕育着我们对明天的希望

        我们渴望未来变成矫健雄鹰

        翱翔于这苍穹之上

        是你

        让我在人生中有了好的开始

        是你

        激起了我对知识的渴望

        是你

        助我成材，助我飞翔。

        你教会了我

        赠人以鲜花，手留余香

        你教会了我

        增人以微笑，心留愉悦

        今天

        我要将最美的鲜花

        今天

        我要将最甜美的微笑

        赠予你

        我最亲爱的学校

        我心里永远屹立不倒的丰碑

        一条大路旁，

        记得有座小学堂。

        清晨传来读书声，

        琅琅：

        都是真栋梁。

        任凭风雨狂，

        天南地北自翱翔。

        而今含泪望故乡，

        茫茫：

        何日向你诉衷肠？

测地的成语测地的成语是什么

        一、解衣推食与哪位历史人物有关

        答：韩信

        《史记·淮阴侯列传》：“汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计从，故吾得以至于此。”

        韩信是西汉的开国功臣，与萧何、张良并列为汉初三杰。

        韩信出身贫寒，日子过得像乞丐一样困窘。后来到乡下去靠钓鱼维持生活，过得很是艰难。有位婆婆见韩信常常吃不上饭，便把自家的馒头或菜肴送给他。韩信特别感激，在心里对自己说：“日后，如若有机会，一定要好好报答婆婆。”

       

        后来，韩信投奔项羽，但并未得到重用，只做了个郎中，多次献计也没有被纳。直到韩信遇到萧何，两人多次交谈后，萧何颇为赏识他，便把他举荐给刘邦。于是，刘邦封他为上将军。

        楚汉相争之时，韩信奉刘邦之命率兵进攻齐国。项羽派大将龙且前去救援，结果被韩信打败，龙且战死。这样的情势让项羽不免担心起来，便派谋士武涉前来劝说韩信，希望他能够与项羽合作。韩信说道：“我在项王手下做事，官位不过是个郎中，人微言轻，所以才离开项王而投奔汉王。汉王授予我上将军的印信，给我数万人马，把自己的衣服脱下来给我穿，把自己的食物让给我吃，所以我才能够有今天这样的地位和成绩。汉王如此亲信我，我如果背叛他，就不会有什么好结果。所以，我至死不会变心。请您向项王转达我的意思，也替我韩信谢谢项王的美意。”

        这就是成语“解衣推食”的来历。现在人们用“解衣推食”来指慷慨地给人以关心和帮助。

        我们中国还有句俗话，叫作“滴水之恩，当涌泉相报”，结合“解衣推食”来看，说的是如果我们有能力帮助别人，就要尽心尽力；如果我们受人恩惠，就要牢记于心。

        ——本文选自《中国老故事：成语故事》（广西师大出版社，2019年4月，亲近母语编写）

        从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选300余个成语；

        100余幅生动精美的手绘插图；

        5—8岁亲子共读，极佳的亲子共读读本；

        8岁以上独立阅读，生字难字全部注音；

        “亲近母语”团队精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读。

二、王蒲忱历史有这个人物吗

        《北平无战事》中保密局北平站站长王蒲忱在历史上有其人物原型存在，原型是王蒲臣。

        王蒲臣（1902—2006），浙江江山人，1913年春考入江山文溪高等小学堂。1935年在江苏省民众教育馆工作时，往访戴笠，戴即介绍王蒲臣加入军统。先后任忠义救国军浙赣办事处主任，陆军第41军司令部少将参议，第十一战区司令长官部稽查处少将处长，第八战区调查室少将主任，军统局平津总督察兼肃奸委员会督察组组长，保密局驻北平少将督察长，后赴台。他在1995年用自己的退休金设立助学基金会，每年资助10多名考上高校但家境贫困的学生完成大学学业。

三、历史上有任伯安这个人么

        历史上有任伯安这个人。历史记载洪武三十年殿试刘三吾偏袒南方人被放逐后，任伯安被录为第61名。

        洪武三十年（13年），翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试，后发榜，宋琮为第一，是为春榜，上榜者竟无一人出自北方。为历科所不见。会试落第的北方举人因此联名上疏，告考官刘三吾为南方人，照顾其乡亲。

        朱元璋得知后大怒，将张信与白信蹈等二十余人凌迟处死，命刘三吾戍边。刘谔、宋琮等人也遭遣戍，仅戴彝、尹昌隆免罪。后明太祖亲自主持殿试，取录任伯安等61名 ，是为夏榜 。

       

扩展资料：

        任伯安简介：

        从电视剧康熙王朝中可以了解到任伯安的身份应该是两淮“巡盐御史”。

        这个官职很巧妙，本来是负责替朝廷监管两淮盐商的，所以权力极大，监管食盐从生产到销售的各个环节。朝廷到盐田里统购食盐他能管，盐政上发“盐引”他能管，盐商拿了“盐引”运盐他也能管，甚至食盐卖到哪他更能管。但是他手上又不沾一粒盐，盆满钵满，不碰一分钱。

        即便朝廷查下来，窝案被端，他都能设法脱身。刘八女和任季安的娄子都通天了，他任伯安安然无恙，这就是任伯安的厉害之处。

        任伯安考虑到了风险，风险与收益成正比。

        所以他在攫取巨大收益的同时，考虑到了规避巨大风险。御史属于都察院，即既有清官之名，又牢牢掌握盐道。

三个名人故事并作详细感受

       测地的成语有：莫测高深，深不可测，令人莫测。

       测地的成语有：管蠡窥测，高深莫测，风云不测。2：注音是、ㄘㄜ_ㄉ一_。3：结构是、测(左右结构)地(左右结构)。4：拼音是、cèdì。

       测地的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看详细内容

       1.测定土地的广狭_高低。2.现作军事名词。指炮兵为确定火炮阵地_侦察仪器等的坐标和赋予基准射向而进行的测量作业。是统一射击指挥和确定火炮射击诸元的基础。

       二、引证解释

       ⒈测定土地的广狭、高低。引宋晁补之《再上苏公书》：“夫九九之术，非可以推天而测地。”清孙诒让《周礼政要·图表》：“泰西图学最精，非徒通人达士，测地步天，精究图象，而童子妇女，入初等小学堂，即教以绘事，故兵农工商，无不能作图。”⒉现作军事名词。指炮兵为确定火炮阵地，侦察仪器等的坐标和赋予基准射向而进行的测量作业。是统一射击指挥和确定火炮射击诸元的基础。

       三、网络解释

       测地cèdì1.测定土地的广狭_高低。2.现作军事名词。指炮兵为确定火炮阵地_侦察仪器等的坐标和赋予基准射向而进行的测量作业。是统一射击指挥和确定火炮射击诸元的基础。

       关于测地的诗句

       漫说此中难测地漫说此中难测地空气稀薄地衣居心叵测地蔓延渺小

       关于测地的词语

       寸指测渊风云不测令人莫测人心莫测不测之渊高深莫测深不可测以蠡测海鬼神莫测管蠡窥测

       点此查看更多关于测地的详细信息

人教版一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学设计

       名人故事

       周总理的朴素生活

       周恩来总理居住在西花厅，过着俭朴的生活。这从他居住的房屋及院落都可以看得出来。自他住进来以后，不许装修与翻新房屋及庭院。

       60年代初，周恩来身边工作人员乘总理出国访问的机会，为了保护与加固建筑物，他们抢时间只搞了点简单的内装修，更换了窗帘、洗脸池与浴缸。周恩来回国见了十分生气，将他们地批评了一顿。事后，他语重心长地对身边人员说："我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也影响一大片。所以，我必须严格要求自己……你们花那么多钱，把我的房子搞得那么好，群众怎么看？一旦大家都学着修起房子来，在群 众中会造成什么样的影响？"周恩来的这一番话发人深省。自此以后，再也没有人敢提及装修房屋之事了。

       邓颖超在悼念周恩来的文中说：解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住，整整居住了26年，这里始终保持着庄严、幽静、美丽与朴素的开国总理风格。

       正如陈毅元帅所说："廉洁奉公，以正治国者周恩来也。"

       风趣的陈毅

       建国初期，陈毅任上海。有一次对工商界人士演讲，讲台上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说："我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我这个供给制的，实在赔偿不起，所以我请求支持会议主持人，还是先把这些东西'精兵简政'撤下去吧。"会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。

       在60年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼："不能够经过了几十年改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上！"说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分于代表鞠了一躬，然后大声说道："今天，我给你们行脱帽礼！"这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。

       陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。"陈总，您怎么用张空白的发言稿啊?"会后有人问他。他回答说："不用稿子，人家会讲我不严肃，信口开河。"

       共和国大将罗瑞卿

       罗瑞卿是我国著名的军事家，1906年出生于四川省南充县，1926年加入中国共青团，同年进入黄埔军校武汉分校学习。1928年由共青团转入中国***。1929年参加中国工农红军。抗日战争时期，任中国人民抗日军政大学教育长、副校长，八路军政治部主任。时期，任多种职务。中华人民共和国成立后，任中央人民公安部部长，公安军司令员兼政治委员，院副总理，中央秘书长，中国人民解放军总参谋长，国防部副部长兼国防工业办公室主任，中央秘书长。

       罗瑞卿由于多年来在军事上的杰出贡献，1955年被授予大将军衔。

       军神刘伯承

       刘伯承（1892-1986），共和国元帅。原名刘明昭，四川开县人。1911年10月辛亥革命爆发时，在四川万县参加学生军。从而开始了长达70年的军事生涯。

       1912年春，刘伯承考入重庆陆军将弁学堂。年底提前毕业后被编入川军第5师任见习排长，随部参加了反袁世凯的“第二次革命”。在战火中，刘伯承因功被提升为连长。

       1915年12月，刘伯承在四川涪陵成立了四川护国军第四支队，参加了第二次反袁战争，即护国战争。1916年3月，在率领部队攻打丰都的战斗中，刘伯承头部连中两弹，右眼受了重伤。由于当时的医疗条件有限，当德籍沃医生为他摘除右眼球时，为保护脑神经，没有用一点药。手术开始，刘伯承手扶着柱子，满头大汗，没吭一声，手术顺利地完成了。沃医生不禁为之动容地说：“你不是军人，而是军神！军神！真有三国关云长刮骨疗伤的气概！”。

       朱德-从教育救国到从军

       朱德元帅，1886年2月1日出生于四川仪陇县李家湾一户佃农之家。世代以租种地主土地为生，终年劳碌仅能糊口。朱德的母亲在朱德出生之前的几个小时还在干活。朱德生在这样一个家庭，使他从小就开始干力所能及的劳动。五岁时就上山砍柴、割草。

       朱德因过继给无儿无女且又十分喜欢他的大伯朱世林才得以上学，从此改变了他的命运。六岁时朱德进入私塾，二十岁时入南充县高等小学堂，一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。由于在这里受到了资产阶级民主思想的影响，产生了教育救国的意识。毕业后于1908年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂，朱德任学校的体育教习兼庶务。学生由几人很快发展到七十多人。学校虽然办起来了，但土豪劣绅反对新思想、压制教育，社会的黑暗，民众的痛苦，统治阶级的腐朽，使朱德认识到教育无力救国。他毅然弃教从军，从此走上了曲折、伟大的革命道路。

杰出人物的故事（10篇）

       教学目标

       1、认识12个生字。认识“广”“穴”两个偏旁。

       2、正确朗读课文。

       教学重难点

        识字

       教学过程

       一、谈话导入，激发兴趣。

        有一位叫小华的朋友邀请我们到他的村子里做客，愿意和吴老师一起去吗？请同学们上车，现在就出发啦！闭上眼睛数五下。

       二、按顺序观察图画

        瞧，我们到了(出示图画)。小华说热烈欢迎咱们的到来，现在咱们就去逛一逛，说一说你看到了什么？

       三、数房子，点明课题。

        在这个美丽的小山村里，有许多新建的房子，咱们一起来数一数好不好？（一座房，两座房，三座房，还有一座小学堂）。这么多房子，哪座房子最漂亮呢？有一位来这里游玩的朋友看到这么美丽的景色，给它配了一首诗歌，你想不想听听？今天，我们就来学习第四课《哪座房子最漂亮》（板书课题）

       四、三关识生字

        小华看到同学们这么棒，想请大家去参观他们的小学堂，愿意吗？不过，这个小学堂一共有三层楼，小华说上每一层楼之前，都要过一关，才能参观完。我们比一比看哪一个小朋友最快到达小学堂的顶层，准备好了吗？

        1、第一关：找生字宝宝

       生字宝宝很淘气，它们躲在课文里和我们捉迷藏呢，现在大家把它们找出来吧。（师出示生字，学生在课文里找）

       2、第二关：认识生字宝宝

       （1）请学生当小老师讲解自己的识字方法后，抽生领读生字词。

       （2）给生字去掉拼音，让学生开火车读。

        (3）“找朋友”游戏

        老师出示生字的拼音，学生快速地在自己的生字卡中找出相应的生字。

        3、第三关：和词语朋友交朋友

        哪里 座位 房子 漂亮 青色 门口 窗户 香水 房屋 不要 我们

        （分男女生分读

       五、读文

       师：大家的三关都过了，小华说要带我们好好参观一下他的小学堂了。

       自由读课文。

       六、总结

       今天，我们认识了很多生字朋友，回家后把这些朋友介绍给你们的爸爸妈妈认识，好不好？

       教学反思

       俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能上好一节课，我反复阅读课文，查阅了很多资料，翻阅了很多教案，认真钻研教学参考书。反复琢磨作者写作的出发点。备课做到从简单到复杂，再到简单，做到手中无教案，而心中有教案的程度。

       在上完课后，针对自己的教学我做了深刻反思，对自己的这堂课有满意的地方，也有不满意的地方。下来也问了组里老师和领导的意见，也知道了自己在教学上的欠缺，下面我就本堂课具体反思如下：

       一、生字落实很扎实。课堂中我首先让孩子在课文里把生字找出来，接着出示生字让孩子读，并且当小老师在全班讲识字方法。然后，生字去掉拼音，最后做：“找朋友”的游戏，孩子们都能很准确的找出相应的生字。

       二、整堂课以学生为主，注重小组交流。在教学识字方法这一环节中，我先让孩子们同桌一组先讨论识字方法后，我并没有亲自去给学生讲解，而是让孩子们自己当小老师来讲，这样既调动了学生的积极性，其他孩子也很牢固的记住了。

       三、幽默是体现一个人的睿智，豁达的价值观、人生观。教师在课堂上拥有幽默的语言，就拥有调动学生学习的兴趣的。我觉得这一点我也做到了。如：课前根据教学需要，我先在黑板上画了一棵苹果树，上课了，孩子们都在看那棵树，这时候我就对他们说：“你们觉得是吴老师漂亮还是苹果树漂亮呢？”孩子们笑着说：“吴老师漂亮。”这时候孩子们的注意力一下就回到了我身上了。

       四、一节课，感觉有些前松后紧。咎其原因，我认为首先课前让孩子们背了很多平时积累的成语、古诗和三字经，还没背完上课铃就响了，我没叫孩子们停下，开课有点迟。另外一方面，在导课一环节中，我设计的有些复杂了，致使在这里也耽误了时间。

       课堂教学设计得再怎么完美，也有遗憾的地方。我们的学生是有思维的个体，因为课堂本身是个动态生成的课堂，很多问题都是在教师与学生、学生与学生的合作、对话的碰撞中产生的思维火花。在今后的教学工作中，我还得努力学习，多向有经验的老师请教，使自己的教学经验越来越丰富。

       1、郭子仪、李光弼

       郭子仪与李光弼都是唐朝时的大将。当时，两人因为平时的一些误会，积怨很深，感情很不好。平时即使同桌吃饭，互相都懒得瞧上一眼，更别提说话了。

       后来安禄山造反，皇帝命令郭子仪做朔方(今宁夏一带)节度使，李光弼成为他的部下。当时的节度使大致相当于战区司令长官兼行政长官，权力极大。

       李光弼这时有些担心，怕郭子仪公报私仇，借故杀他，他甚至想偷偷逃走。哪知郭子仪反向皇帝极力举荐他，结果皇帝就任命李光弼为河东节度使，同时，郭子仪还将自己部下的一万精兵分给了他，让他带兵东征。

       郭子仪此举，让李光弼产生了更大的误会，心想郭子仪这次一定不会放过他了。于是他横下一条心来，找到郭子仪说：“今后不管怎么处置我，我都不抱怨，只图不连累妻小。”

       郭子仪听后，很是诧异，忙离开座位，抱住李光弼，眼含热泪说：“国家危急，我们应该同心协力，不能再小肚鸡肠，斤斤计较了。”

       李光弼见郭子仪心胸如此坦荡，便带队请战。此后，将帅一心，在平判中立下了赫赫战功。

       2、齐白石

       抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀请国画大师齐白石(1863—1957年)赴宴作画。

       齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。

       众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。

       不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。

       一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：

       乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。

       将妆忽然来打破，浑身何处有心肝?

       1937年，日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”

       齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。

       画面很特殊，一般人画翡翠时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿;齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”

       齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把作官的汉奸与日本人比作翡翠，意义深藏，发人深思。

       3、斯蒂芬·霍金

       斯蒂芬·霍金（Stephen William Hawking），是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。

       现年65岁,刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。

       70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

       他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。

       他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是学会会员。

       他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。

       他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。

       4、张衡

       东汉时期，地震比较频繁，从公元96-125年的30年中，就曾发生了23次比较强烈的地震，震区有时大到几十个郡。

       132年，科学家、文学家张衡发明制造了世界上第一台测定地震方位的仪器--候风地动仪。张衡将候风地动仪安置在都城洛阳。起初，满朝文武都不相信这台地动仪能够测出地震的方向。

       凑巧138年3月1日（汉永和三年二月初三日）突然地动仪朝向西北方向的钢球落了下来，掉进仪器下面的蟾蜍口里。可是，洛阳居民谁也没有感觉到地震。

       几天后，陇西驿者日夜奔驰来京师，报告陇西地震，二郡山崩（震级约为6.5级）。陇西正好在洛阳的西北方向。

       在事实面前，大家都不得不承认候风地动仪的灵验，佩服张衡的发明。

       相隔1700多年，欧洲人才制造出“第一台”地动仪。

       5、祖冲之

       祖冲之的父亲祖朔之，是位小官员。他望子成龙心切。祖冲之不到9岁，他就逼着冲之读《论语》，读一段，就叫冲之背一段。

       两个月过去了，祖冲之只能背诵十来行，气得祖朔之把书摔在地上不教了，并且骂道：“你真是个笨蛋啊！”

       过了几天，他把儿子又找来，教训他说：“你要是用心读经，将来就可以做大官。不然，就没出息。现在，我再教你，你再不努力不行啊。”

       可是，祖朔之越教越生气。祖冲之也是越读越厌烦。他皱着眉头，愤愤地说：“这经书我不读了。”气得父亲额头直冒汗，忍不住伸手打了祖冲之一巴掌，打得儿子号啕大哭起来。正在这时，祖朔之的父亲祖昌来了。

       问明情况，他对祖朔之说：“如果祖家真出了个笨蛋，你打一顿，他就会变聪明吗？孩子是打不聪明的，只会越打越笨。”

       祖昌还严厉地对祖朔之说：“经常打孩子，不仅不能起到很好的教育作用，而且还会使孩子变得粗野！”

       祖朔之说：“我也是为他好啊！他不读经书，这样下去，有什么出息。”祖昌说：“不能硬赶鸭子上架。他读经书笨，说不定干别的事灵巧呢！

       做大人的，要细心观察孩子的兴趣，加以诱导。”祖朔之觉得父亲的话有道理，同意不把孩子关在书房里念书，跟祖昌到他负责的建筑工地开开眼界，长长知识。祖冲之到工地上和农村的孩子玩了几天，知识丰富多了。

       他问祖昌：“爷爷，为什么每月十五的月亮一定会圆呢？”祖昌解释说：“月亮运行有它自己的规律，所以有缺有圆！”祖冲之越听越有趣。

       从此，经常缠住爷爷问个不停。祖昌对他说：“孩子，看来你对经书不感兴趣，对天文却是用心钻研的嘛！好啊，我们家里天文历书很多，我找几本你看看，不懂的就问我。”

       祖朔之这时也改变了对儿子的看法，每天教他看天文书，有时祖孙三代一起研究天文知识。这样，祖冲之对天文历法的兴趣越来越大了。

       6、李四光

       李四光是我国著名的地质学家，伟大的爱国主义者。他是我国地球学和地质学的奠(diàn)基人，为我国的地质、石油勘(kān)探和建设事业做出了巨大贡献。李四光是湖北黄冈人，原名李仲揆（kuí）。

       14岁那年，因他学业优秀，被保送去日本学习。在填写出国护照时，他把年龄＂十四＂误填入姓名栏里。怎样办？

       李仲揆灵机一动，把＂十＂加几笔成了＂李＂字。一看，名叫＂李四＂，又太俗气了;又在后面加了一个＂光＂字。从此，他开始叫＂李四光＂。

       李四光小的时候，家里很穷，兄弟姐妹7人，爷爷又卧床不起。父亲是教书先生，收入微薄(bǎo)，妈妈一人种田，日子很艰难。李四光排行老二，年岁很小，但十分懂事。

       他平时看到妈妈一人干活，心里难过，就千方百计帮忙妈妈干活。打柴，舂（chōng）米、推磨、扫地、提水、放羊、割草等，几乎样样事情都能干。天刚亮，他就起床，把水缸装得的;上山砍柴，总要挑得满满的才回家。

       李四光从小爱动脑。他帮妈妈舂米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋用绳子绑在石杵(chǔ)那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起了。

       他和小朋友去荷塘藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚留意地探出藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获一根根完整的鲜藕。

       之后，李四光独自一人到武昌，报考官办小学堂。考试发榜，李四光名列第一，在小学堂，他勤奋攻读，刻苦钻研，成为小学堂一位优等生。

       14岁那年，他被学校保送到日本深造。在日本上大学期间，他对地质学发生了兴趣，立志探索地质构造的奥秘。

       几十年后，他在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

       7、华罗庚

       在华罗庚小的时候，因为家境不好，于是初中毕业因交不起学费便辍学在家。辍学后的他对数学格外热爱，五年之内，自学成才，他将高中到大学的基本数学课程都学会了。

       可是学习资料太少，在他手里只有一本关于几何和关于代数的书，另有从老师那里借来的微积分。

       在辍学期间，他一边在父亲的杂货铺里帮忙打理，一边在空余时间学习数学，甚至到了茶不思饭不想的地步，可见他对数学的痴迷。

       白天，他在店里帮助父亲招呼客人，顾客来了便招待一下。顾客走了，他再次埋头苦读或做练习。

       有时候实在是太专注，客人来了他也不知道。日子一长，父亲便很生气，于是把他的练习或草稿撕烂扔到大街上或是扔进火炉烧掉。每当这个时候，华罗庚就拼命护着自己的宝贝，不让父亲抢走。

       在邻居还没起来磨豆腐的时候，他已经点着油灯在学习了。在炎热的夏天别人都出去乘凉，他却躲在屋子里喂蚊子，只因对数学太痴迷。

       在寒冷的冬天，他把砚台放在脚边，一边磨墨一边做练习。每到了逢年过节，他都不去走访亲戚，只会在家里埋头看书。勤奋到了这样的地步也是一种境界。

       华罗庚的太过专注与勤奋常常不被人理解，但是世界上很多事情都是这样，越不被人理解就越要坚持。他承受的磨难比常人多得多，也正是这样能吃苦的精神使他成为天才数学家。

       8、竺可桢

       气象学家竺可桢，十五岁那年从故乡绍兴小学毕业，考进了上海澄衷学堂。在澄衷学堂，他的才学没有哪个能比得上，可是他的个头和体重，却要比同龄人矮一截，轻十来斤。他的这副单薄瘦弱的身子骨，成了同学们讥讽和嘲笑的目标。

       一天，在教室的走廊上，迎面走来几个同学。他们中，有的对着竺可桢挤眉弄眼，有的故意大声挖苦：“好一个寒酸的小矮子，准活不过二十岁！”

       竺可桢十分气恼，真想针锋相对地回敬几句，但他又一想，谁叫我的身子骨长得这么瘦小呢！

       再说，一个男子汉也犯不着为一两句恶语，就跟人撕破脸皮争吵起来。晚上，竺可桢辗转反侧，心潮翻涌：我们祖国灾难深重，人民贫穷病弱，被外国人称为“东亚病夫”。现在自己也被人看不起，被骂作短命的人。

       既然立志要为拯救祖国出力，那就必须首先战胜自己的病弱身体！想到这里，竺可桢霍地从床上爬起来，连夜制订了一个锻炼身体的，还选了一条“言必行，行必果”的格言，抄贴在宿舍里，作为警钟，随时提醒自己。

       从那以后，竺可桢每天鸡一啼就起床，到校园里跑步、舞剑、做操……有一天清晨，竺可桢刚一醒来，就听到“轰隆隆”的雷声，从窗户往外一瞧，密密麻麻的雨点下得正紧。今天还要不要按时起床锻炼呢？

       他刚犹豫了一下，马上又坚定起来：不行，有一回间断，就可能有第二回、第三回……于是，他迅速起床，冒雨跑完了规定的路程。

       这样坚持了一个时期，竺可桢的体质明显增强了，再也没请过一堂课的病。这时候，全班同学，包括过去讥讽他的那些同学，都异口同声称赞他是“智体并重”的模范。

       9、詹天佑

       清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力。

       后来他学习工程技术毕业，回到了国内。可清朝对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干，也只能当助手。

       1905年，修建北京到张家口铁路的消息传开了。英国和俄国都争着要修，因为他们知道这条铁路在中国的战略要地，掌握了它就能控制中国。

       双方争执不下，最后达成“协议”，说中国如果不让他们修，他们就什么也不提供。他们以为中国人离开他们肯定修不成这条铁路。

       清朝这才让詹天佑担任总工程师。有人对他不放心，说他自不量力，说他胆大包天，劝他不要承担这项难度非常大的工程。

       詹天佑说：“京张铁路如果失败，不但是我的不幸，也会给中国带来很大损失。外国人说中国工程师不行，我则坚持由自己来办！”

       为了给中国人争口气，他把全部精力都投入进去，和工人们一起吃住在工地，细心勘探，大胆试验，经过4年艰苦的劳动，终于成功地修筑了京张铁路。

       这是中国人自己设计施工的第一条铁路，极大地鼓舞了全国人民的志气。詹天佑为祖国赢得了荣誉，原来那些瞧不起中国工程师的英国人也表示对他由衷敬佩。

       10、杨振宁

       杨振宁考入联大后，全家七口仅靠父亲一人挣工资养家糊口，生活过得十分艰难。1940年9月30日，日机又来轰炸昆明，杨家在小东角城租赁的房屋正中一弹，被炸得徒有四壁。

       万幸的是，家人此时都躲进了防空洞。几天后，杨振宁拿了把铁锹回去，翻挖半天，才从废墟里挖出几本压得歪歪斜斜但仍可使用的书，他如获至宝，欣喜若狂。

       好了，今天关于“《成语小学堂》”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“《成语小学堂》”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。