用津津有味造句最简单_用津津有味这个词语造句

1.津津有味造句子

2.成语造句：用津津有味造句（约30个）

3.“津津有味”怎么造句？

4.津津有味造句子怎么造

用津津有味造句如下：

1、爸爸正在津津有味地看着老掉牙的黑白电视，节目一个接着一个，他还是不厌其烦地看下去。

2、他见多识广，政治、经济、社会、文化艺术，无不津津乐道。

3、爸爸讲的故事，听起来津津有味。

4、老李自认行事光明磊落，对于别人的血泪控诉，他通常也会表现出不以为然的神情，继续津津有味地看着报纸。

5、他今天值日，所以老师让他讲述昨天发生的故事，他讲得津津有味，全班同学都听得入神。

6、老李热爱运动，每次工作后都会去公园里跑步，呼吸着新鲜的空气，看着别人打太极拳，他也会感到心满意足，津津有味地看着。

7、我在图书馆里找了一本好书，看得津津有味。

8、小红在图书馆里专心致志地看书，看得津津有味。

9、我在电视上看到一部精彩的**，看得津津有味。

10、他津津有味地品尝着美食，仿佛这是他人生中最享受的时刻。

11、老师在课堂上讲了一个有趣的故事，全班听得津津有味。

12、我最近开始学习做饭，每次做饭都让我感到很有乐趣，做出的饭菜也让我吃得津津有味。

13、他一边看着手机上的，一边听着音乐，看得津津有味。

14、他聚精会神地看着书，仿佛置身于一个不同的世界，看得津津有味。

15、小明在看一本很有趣的书，看得津津有味。

津津有味造句子

津津有味怎么造句如下：

1、一次上班无聊，几个人在一起探讨家长里短，说到了个自喜欢的菜，七嘴八舌的有的说爆炒龙虾，有的说红烧排骨，当他们津津有味的畅想与美味的世界时，一个天籁之音传来：你们最喜欢的。

2、除夕夜，妻子说：老公，给我捶捶背！丈夫正津津有味地看电视，推辞道：过年捶背，不吉利！妻子想了想又说：那就给我洗洗脚，洗就是喜，越洗越喜！

3、郊区有草,黄牛放慢了脚步,低头津津有味地一路啃过去,丁有大看在眼里,乐在心里。

4、然而曾几何时，在京剧的茶园里，有人闭着眼睛，一边砸着茶壶，一边合着台上的节奏，津津有味地打着拍子，慢慢地品尝与咀嚼。

5、有啥呀,柳文扬刚才偷偷看见老头喝完稀汤后在舔锅底,把那饭锅上的每粒米舔起来吃得津津有味儿。

6、她在那里津津有味地听人讲一些故事爱情趣闻和争风吃醋的事。女客们都兴致盎然地听着，但她们还是照样吃东西。

7、他津津有味地吃着大龙虾。

8、平静、平常、平实、平淡、平和。默默无闻，却为人津津乐道；侃侃而谈，常自感津津有味；孜孜以求，和大家心心相印；生生不息，愿事业蒸蒸日上。

9、想要在欧洲旅行顺利，你必须得具备一种独特的警觉，因为这里的人们会津津有味地往嘴里塞进门腔、腰子、马肉、青蛙腿、睾丸、血块做的香肠和牛脑。

10、不过当时他打了很多手势，作了很多动作，所以在场纺猿人听得津津有味。

11、一只黑白相间的小香猪躺在院内,两只小狗崽趴在小猪怀里津津有味地吃着猪奶,昨日,这温馨的一幕发生在通化县曙光村韩玉库的家里。

成语造句：用津津有味造句（约30个）

1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的，直至现在也是对那些景象念念不忘。

2、赶了半天的路，大家都饿扁了，虽然只是路边摊的阳春面，个个也都吃得津津有味。

3、虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

4、这本内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

5、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃着。

扩展资料：

津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]?

释义：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

出自：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”

译文：好的文章越读越觉得津津有味，可见善于推理立论的文章胜过令人感到美好的文章。

语法：偏正式；作谓语、宾语；含褒义。

“津津有味”怎么造句？

津津有味注音: jīn jīn yǒu wèi

津津有味释义: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

津津有味出处: 汉·王褒《洞箫赋》 “哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

津津有味造句: 1、然而，刘天佑回忆起那些日子仍然津津有味。

2、这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竟有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。

3、带着这个目的，他津津有味地为我们朗诵了从英文书里选出来的几行---说不清是散文还是诗歌了。

4、她津津有味地表述了那一幕 墨黑的面料，双层华达呢的高雅品质，缝纫扣子的完美方式，无与伦比的衬里。

5、主流媒体和技术博客津津有味地报道这个被称为最大的电子产品展。

6、对于媒体来说，当然对报道这类争议津津有味。

7、现在的**观众就像十九世的读者，看到残暴的寄宿学校虐待学生的场景时，虽然有些不自在，但还是看得津津有味。

8、克劳斯津津有味地体验着世人的关注。

9、赫顿津津有味地读着有关市议会的报道。

10、一天早晨，我朝窗外看去，只见四只小猫在它们的饭碗前排成一行，而在它们中间正津津有味地吃着猫食的，竟然是那只小鸡。

11、她看起来对我说的颇感兴趣，坐在我边上的另一个女人也听得津津有味。

12、穆兰似乎对这些息很满意，我深深地松了口气，她开始津津有味地吃起了晚餐。我们继续其它话题的交谈。

13、他们关于如何取代传统技术的争论的争论我更是津津有味。

14、“我知道这一点，”所罗门说道，“我相信这一点，”他更加津津有味地喝着第二杯马德拉陈酒。

15、他们在樱桃树下拍照，欢快如同旋转木马上的孩子；他们在街角吃面条，津津有味。

16、许多人坚信她并不憎恨华丽斯·辛普森，只不过想要太平，同时还有另外一些人津津有味的猜测两人的不和。

17、我津津有味地听她们说给芭比娃娃住什么样的房子，开什么样的车，用什么样的衣柜。

18、克拉丽莎津津有味地享用着她的鱼，而我大部分时间都在后悔，自己应该也点鱼的。

19、我看过很多绿色主题的书，不过这本书我一直读得津津有味。

20、一些孩子裹着厚厚的冬装，他们蹲下身子，对着一只蠕虫看得津津有味。

21、小孩子和年轻女子在客厅津津有味的玩着游戏。

津津有味造句子怎么造

(1) 小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！

(2) 他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。

(3) 蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。

(4) “桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看，那碗被舔得几乎不用洗了。

(5) 我津津有味地听爸爸讲革命故事。

(6) 这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。

(7) 他正津津有味地读着一本。

(8) 老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

(9) 这个故事情节荒诞，但同学们听得津津有味。

(10) 长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于津津有味造句子怎么造内容，供您参考。

1、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。

3、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

4、他正津津有味地读着一本。

5、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。

6、老师在台上讲得神飞扬，同学们听得津津有味。

7、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

8、这本内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

9、我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。

10、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。

11、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

12、老师讲课神飞扬，同学们听得津津有味。

13、他看这本武侠看得津津有味。

14、这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。

15、这个电视连续剧他看得津津有味。

16、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。

17、她看得津津有味，直到外婆来催她上床的时候，才勉强地把手中的书放下。

18、客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。

19、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

20、年轻人茅塞顿开，旁边的顾客也听得津津有味。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。