成语手抄报a4纸_成语手抄报a4纸模板

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       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于成语手抄报a4纸的问题。现在，让我们开始探讨一下成语手抄报a4纸的话题。

1.16开纸是A4纸吗？

2.急求，冀教版小学六年级上册语文教案！

3.2022年世界读书日活动方案_世界读书日主题活动方案

4.小学学校绘画

5.以读什么有感为题画语手抄报 什么叫手抄报

6.学语文的好处是什么手抄报 读书的好处手抄报

16开纸是A4纸吗？

       16开的纸不是a4纸。16开纸尺寸是260mm*184mm，A4纸尺寸是2mm*210mm。一般纸张都是846*1194的纸分切的，一张这个尺寸纸分切16张，故称之为16开，两种是不同的方式定的尺寸。

       中国过去是以多少“开”（例如8开或16开等）来表示纸张的大小，如今我国用国际标准，规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张的幅面规格。标准规定纸张的幅宽（以X表示）和长度（以Y表示）的比例关系为X：Y=1：n。

       普通打印纸张分为正度纸和大度纸：正度（国内标准）纸张：787×1092mm；大度（国际标准）纸张：850×1168mm。

       16开纸：

       是最初在及事业单位内的文件中使用；后来由于A4纸的普及发展，16K纸慢慢淡出市场。目前，医院使用的病历为A4左右，但由于检查某器官时需要打印图像以便医生查看并记录在病历中，如果使用A4喷墨纸，那打印出来的图象就不好存放在A4的病历中，因此，医院打印的检查图象是使用16开纸的。16开纸的尺寸为192mm*265mm。　

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       　晚会活动策划方案 （一）

       　一，活动目标：

       　此次活动是公司本年度末全体员工都参加的集体**活动，希望通过这次活动，增进员工之间的更深了解，增强大家的团队合作精神，**的同时也能培养大家各方面的能力，如组织能力、表现能力等多方面的素质，激发大家的创造力。

       　二、活动时间地点：

       　**年12月25日晚上8点? * * 包房 （公司全体员工）

       　三，活动内容安排：

       　1、在这辞旧迎新的节日来临之际每个人为自己也为公司献上一个祝福话语（或说一段最想说的话许个愿望）

       　2、所有参加人员每人必须准备一个个人才艺展示的节目表演。

       　3、整个活动过程围绕说 学 逗 唱主要以玩唱为主。

       　（讲笑话小幽默说经典台词模仿明星表演女的模仿动物姿态或声音男的学走女步跳舞脑筋急转弯出对联魔术表演男女反串歌唱表演方言表趣味答题圣诞节知识答题）

       　4、游戏部分因受场地环境的局限以简单欢快制造节日氛围为宜。

       　5、PK型游戏奖罚方式（奖：圣诞小礼品，美女的拥抱罚：饮酒，自拟或指定表演一个节目·对着陌生人说我爱你·根据指定成语做表演）

       　6、所需物品：圣诞小礼品，气球，A4纸、水彩笔、报纸等

       　四、游戏环节：

       　智力题

       　智力抢答，站在报纸上。每错一题将报纸撕掉一半，直至人无法在报纸上站立，赢者给予奖励。（也可两人PK剪刀石头布）

       　①跟圣诞节密切相关的东西

       　②说出一个圣诞节的故事或传说

       　③圣诞节是为了纪念谁的

       　④圣诞色主要是哪几个颜色

       　踩气球

       　这个游戏比较活跃气氛，增进协调性和协作能力。

       　规则：每组选派代表参加比赛，将选派出来的人左右脚捆绑三至四个汽球，进行比赛。在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

       　猜数字

       　这个游戏简单，但刺激惊心动魄之感

       　规则：出题者写一个数字做密码1—101之间，然后依次让每个人报一个数字，最后说到这个数字的人便是碰到雷区，要表演节目。

       　兔子蹲

       　可以提高应变能力，肢体协调性找4个人分别代表兔子，青蛙，大象，老虎然后喊到那个人的代号蹲下便要蹲下如果强蹲或反应慢了则算输。

       　一只青蛙

       　一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿依次数上去，数到最多只青蛙并无口误的算赢。

       　手摸耳朵转圈圈

       　左手摸着耳朵右手自然下垂原地转圈，谁转到圈数最高并不晕可以站立的赢。

       　一人举牌一人表演

       　模仿电视节目里的，一个人后面举牌，第二看了内容后解释给第三个人听，但不能说到内容的字出来，可用代替的'或表演描绘。第三个组员不能看内容，单凭第二个说的演的来猜第一个所说的答案。猜对得分，猜不出的可跳下一张内容。限定时间内，哪组猜对得分高的胜出。游戏虽然简单，但是效果不错，关键是看牌子上写的是什么，往往一个好题会达到意想不到的效果！

       　单脚蒙眼站立

       　闭上眼睛站立抬起一只脚开始计时，看谁站的时间长谁获胜。

       　成语接龙

       　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向大家读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（比如，有一次有人写的是七上八下，还正好是第三个成语）

       　短信王

       　规则：当场公布一个不超过20字的文字，内容不限。现场告诉大家一个手机号码，说开始后，参与者开始编辑规定内容的短信，发送到指定号码，手机最先收到谁的短息谁就是赢家。

       　五、幽默笑话选段

       　1、一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装饰后去领家具。房产商：你的家具在哪里？我们帮你送！

       　2、有一只失恋的狼在到处寻找食物！狼走到一间房子附近。看一母亲在骂自己的小孩。母亲说在哭！在哭就把你扔到外面喂狼！孩子哭了一夜！狼在外面苦苦等了一夜！含着泪说“骗子”女人都他妈是骗子！！

       　3、狮子和熊分别在树旁大便。一个月后，狮子发现自己大便旁的树比熊的那棵长得粗壮，随后狮子说了句饱含沧桑的哲理——狮。屎。胜。于。熊。便。啊！

       　4、母老鼠怀疑老公有外遇，她跟踪老公到草丛旁。一会儿一只刺猬钻出来。母老鼠一把拽住刺猬：死鬼，还说没外遇，擦这么多摩丝去勾引谁呀？

       　5、昨天梦见上帝他说可以满足我一个愿望，我拿出地球仪说要世界和平，他说太难了换一个吧，我拿出你的照片说要这人变漂亮。他沉思了一下说拿地球仪我再看看。

       　6、从前在一个很冷很冷的下雪天的夜晚有个老人他在树林里尿尿，把小冻坏了，人民为了纪念他就叫他圣诞（剩蛋）老人

       　六、脑筋急转弯趣味题

       　哪儿的海不产鱼？

       　企鹅的肚子为什么是白色的？

       　毛毛虫有100只脚经过厕所却留下99个脚印 为什么？

       　房间里有10根蜡烛被风吹灭了9根最后还剩几根？

       　你能以最快速度，把冰变成水吗？

       　你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？

       　什么东西的制造日期和有效期是同一天？

       　口吃的人最吃亏的是？

       　有一个人走在沙滩上，回头却看不见自己的脚印，为什么？

       　一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么？

       　森林中有十只鸟，小明开枪打死了一只，其它九只却都没有飞走，为什么？

       　有三个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯， 如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯？

       　有个刚生下的婴儿，有两个小孩和他是同年同月同曰生的，而且是同一对父母生的，但他们不是双胞胎，这可能吗？ 为什么？

       　市里新开张了一家医院，设备先进，服务周到。但令人奇怪的是：这儿竟一位病人都不收，这是为啥？

       　七、晚会台词

       　（为了达到现场新鲜刺激爆笑的效果，台词设计比较新颖精辟，在此不予公开）

晚会活动策划方案 （二）

       　一、晚会主题：团结 和谐 欢乐 感恩

       　二、晚会目的：

       　旨在加强我院研究生师生之间的交流与合作，增进师生之间的了解、加深学生之间的友谊，共同迎接圣诞和新年到来，为构建和谐校园而努力。

       　三、主办单位：

       　政法学院研究生党支部

       　四、晚会时间：12月24日晚7时

       　五、晚会地点：亿洋酒店二楼宴会厅

       　六、出席人员：

       　院领导、研究生学院领导、老师，院硕士生导师，院全体研究生。

       　七、活动具体内容：

       　一、宣传

       　1、宣传和扩大影响力：由院研究生（姬可周 王娟）负责

       　2、制作、派发请帖和邀请函：请贴和邀请函由院研究生支部制作，在晚会前两天，由院研究生支部负责发送请帖，邀请院领导、研究生学院领导、老师，院硕士生导师。

       　3、在晚会的前两天，制作节目单20份并派发给现场嘉宾。

       　二、活动操作方案

       　（一）、物品准备：

       　1、晚会前一日所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒）所有节目所需道具全部到位（刘建朝 刘萌负责）

       　2、灯光、音响等器械布置，由院研究生支部负责（具体人员待定，熟悉灯光音响控制）要求在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械交还。

       　3、舞台设计与布置，由院研究生支部（李倩 刘瑶 罗敏敏负责）根据负责人的设计方案布置舞台，在活动进行期间还负责所需表演物品的保管（统一找地点存放，如礼品包、各类道具等等，由两名同学看守）搬运和布置

       　4、主持人选拔由各班推荐一名（男女比例适当，最好由08和09级同学担任）

       　5、节目统一验收由院学生支部（侯老师 黑鹏杰 李倩 刘瑶）负责，节目报名由各班班长负责，上报2-3个节目（内容积极向上，有特色，有风格，能体现出当代大学生的良好面貌、最佳组合为师生共同参与的节目） 节目第一阶段上报时间12月1日，节目统一检查时间12月10日。

       　（二）、 晚会安排 （黑鹏杰 李倩 姬可周）

       　1、开场安排具有的健美操或街舞表演，提升晚会气氛。

       　2、主持人上台：开场词并介绍出席领导。

       　3、领导致辞，晚会开始。

       　4、节目表演：

       　1）总共分三个单元，每个单元结束后穿插互动小游戏。

       　2）每个单元确定主题，把各班所报节目实施分组。

       　3）最终选出6名主持人（建议三男三女）四名是晚会主持人，二人为**互动主持人

       　4）晚会结束之前有一个合唱，由全体老师和同学共同演唱《难忘今宵》（暂定）。

       　5）由领导致闭幕词宣布晚会结束。

       　（三）、会前准备

       　1、所需物品

       　矿泉水1箱，水果、小吃适量，晚会道具（荧光棒等） 游戏环节所需道具，领导桌牌

       　晚会邀请函

       　2、费用预算

       　场地租赁费1000元

       　矿泉水×2箱=50元

       　水果、小吃，预计200元

       　晚会道具（荧光棒等）预计150元

       　游戏环节道具、小礼品，预计100元

       　节目单和请柬制作，预计100元

       　杂费：100元

       　共计：1700元

       　三、前期准备和各部门协调

       　1.会场于晚会开始一小时前布置完毕，前期设置，布置、装饰、宣传（王娟 贺佳负责）

       　2.邀请函，桌牌及节目单制作摆放（同上）

       　3.奖品及晚会道具购买（刘瑶 王小娟负责）

       　4.会场音控、灯光（待定）

       　5.礼仪，接待（李艳妮 罗敏敏负责）

       　6.机动组 （赵中锋 刘江平 李伟）

       　联谊会领导小组

       　组长：张文生副院长

       　副组长：侯娟娟老师 黑鹏杰

       　成员：李倩 刘瑶 赵中锋 王小娟 李艳妮 姬可周 刘江平 王娟 刘建朝 罗敏敏 李伟 贺佳

       　注：各节目和主持人名单于12月1日中午12时之前报到侯老师办公室。

       　政法学院研究生支部

       　**-11-19

       　游戏环节备选节目

       　椅子渡河

       　概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

       　1、全员分成三队

       　2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。

       　3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

       　4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

       　5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

       　6、最快渡河的一队获胜。

       　七拼八凑

       　此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

       　要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）

       　主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）

       　将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

       　其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

       　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

       　集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

       　聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

       　心心相印，我来比你来猜 道具：游戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语）

       　参加人员：两人一组，可多组参加

       　游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。

       　结对而行 道具：绳子若干

       　参加人员：两人一组或多人一组，多组参加

       　游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

       　击鼓传花 道具：

       　鼓或音乐、花

       　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“者”开始传，节目依此进行。

       　成语（或词语、诗）接龙

       　游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作）。

       　真心话大冒险

       　比较普通的为首先猜拳或划拳等，由输的一方选择“真心话”还是“大冒险”，选择真心话，则由胜方随意问输者问题，输者必须全部如实回答；选择大冒险，则胜方随意出任何行为问题由输方尝试完成，诸如在避风塘里学超人跑一圈完成后，本回合结束，开始下一回合。

       　这个游戏没什么秘籍，但要注意的是，要想把真心话说绝了把大冒险玩到极致，第一要保证所有参加游戏的人严格遵守游戏规则，不能因为任何理由而中止履行惩罚；第二要积累真心话问题和大冒险创意，要不游戏进行不到几轮就“江郎才尽”了。

       　双人顶气球接力（师生合作）

       　分组比拼两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

       　大西瓜和小西瓜

       　同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜（小圆），第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜（大圆），如此接下去，错的扣分，最后错最少的组胜出。

       　倒着说

       　先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

晚会活动策划方案 （三）

       　一、活动宗旨：

       　为了营造浓厚的节日氛围，彰显英语特色，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和自主活动能力，同时丰富校园文化生活，特举办“大型英语圣诞节晚会”。

       　二、活动主题：

       　CHRISTMAS DAY 圣诞节

       　三、 活动口号：

       　“ Merry Christmas, Merry School Life! ”——圣诞快乐，校园生活快乐！。

       　四、 活动时间：

       　2006 年 12 月 24 日 ，星期日， 19 ： 00 ～ 24:00

       　五、圣诞活动领导小组：

       　组长：曾义荣

       　副组长：蒋次美、唐富康、蒋和清、杜明军、

       　张明元、何兴俊、何政久、向春荣

       　组 员：朱一中、胡伯用、张良成、于其全、张绪中、

       　彭术明、张明术、曾 嵘、冉玉红

       　六、活动分工

       　（一）文娱晚会

       　1 、节目主持人及串词、摄像、照相——刘昌海

       　①主持人（男女各两名，要求英语口语较好） ——刘昌海

       　②节目串词（刘昌海负责，熊巍协助）

       　2 、舞台背景——蒋和清

       　3 、音响——雷云华、胡敬平

       　4 、 邀请电视台宣传——向春荣

       　（二）安全保卫——总负责人：蒋和清

       　具体负责人：全校保安、学生处训导员、全体生活老师、邀请二派警察值勤，电工负责活动期间的用电安全检查。

       　1 、校园内整体环境安全

       　2 、三个活动地点安全及纪律

       　3 、寝室安全

       　4 、制定活动安全预案

       　5 、强调走读生回家必须家长接

       　6 、对车辆进行宣传和联系，确保活动结束学生有车回家

       　7 、活动期间学生不得出校门

       　（三）校园环境——张明元、向春荣（向宇、何沁芸负责设计和布置校门和圣诞树）

       　1 、圣诞老人： Peter （服装——向春荣）

       　2 、校门：校名用彩灯装饰；右边部分彩灯绣出英语字样；校门左中右地面共四棵彩灯装饰小树；用拱形门放在校园内广场，中上空横幅：“ Merry Christmas Merry School Life ” 置于横幅上部较大字体，“祝全校师生员工新年暨圣诞节快乐” 置于要横幅下部较小字体。

       　3、 校内：校内主路路灯开放，环形跑道、操场、升旗台及以下部分、行政楼院内、中小学部教学楼院内主要景点用彩灯装饰。

       　4、 行政楼前吊大宫灯四个。

       　5、 圣诞树两棵（彩灯、祝福卡片、礼物装饰）。晚会期间置于晚会会场，会后，一棵置于学校行政大厅中央，另一棵置于校园广场，旁边设置圣诞老人。

       　七、活动要求和主要内容：

       　1 、要求：

       　强调学生参与的重要性，尽量让全体学生自主参与。每项活动教师必须精心设计和准备 , 有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

       　2 、主要内容：

       　1 ）作品展

       　14:30—24 :00 在学校行政办公楼大厅展示各年级选出优秀手抄报及书法作品。 （谭洪辉、张宇安）

       　2 ）游园活动 （英语组 邓来刚、赵兵）

       　19:00—24:00 游园活动 地点：中学部教学楼底楼院坝

       　3 ）晚会活动（学生处 宣传中心 张绪中、刘昌海）

       　19:00—22:00 圣诞晚会活动节目表演晚会活动 地点：学术大厅

       　4 ）美食一条街（伙食团、高初二年级、负责人：何正久 、王术林、刘先成高初二年级班主任）

       　19:30—24:00 饮食营销

       　美食一条街，由伙食团提供食品 18 种，高初二年级每个班负责一种食品的营销。活动结束后，按营业额返一定比例利润到所在班级。承担某种食品的班级自己负责摊位的布置、饮食卫生、 环境卫生。场地灯光由学校布置。具体事宜由高初二班主任同何政久接洽。食堂只提供食品，烹饪就餐等设备一律由班级自备。

       　地点：中学部教学楼外边公路到旗杆

       　八、游园活动

       　以下牌子的设计、制作和张贴负责人——张绪中

       　1 、猜一猜 （熊 巍、黄海霞）

       　共 120 条谜语让学生猜，每猜中一条得奖券一张。

       　2 、说一说 （段拥政、黄 嵩、冯 玲）

       　52 个乒乓球置于一个盒子内，学生随机摸出一个。 ① 乒乓球上边若是一个字母就说出以这个字母为首字母的至少五个单词； ② 乒乓球上若是单词则要求以这个单词开始，又以这个单词最后一个字母为下一个单词的首字母说出另一个单词，这样接龙下去，至少五个单词。每成功一组得奖券一张。

       　3 、演一演（贾小华、刘 卓、陈卓明）

       　组织教师提供情境纸条，学生根据纸条上的情境当场表演。 ①抽中单词的学生要求两人一组，一人表演，另一人根据表演猜出单词，成功一项每人得奖券一张；②抽中情境的学生要求两人，用英语表演出所要求的情境，成功一项每人得奖券一张。

       　4、听一听（晏丕顺、张成友）

       　教师提供听力内容，可以是一个句子，也可以是一段小对话，由参与学生听后复述出来。正确一次得奖券一张。

       　5、读一读（朱士荣、王琼、黄涛）

       　学生用杆在池中钓一条“鱼”上来。①若是单词则用单词造一个句子，说出来；②若是一段文章，学生则要求流利正确地朗读出来。每正确一项得奖券一张。

       　6、讲一讲（胡先莲、 周小平 ）

       　教师提供主题，学生稍做准备后作一分钟左右的即席演讲。每成功一次得奖券一张。

       　7、改一改（杜贤兵、刘余）

       　教师提供若干有错句子，学生改错。改正确一个句子得奖券一张。

       　8、看一看（ 宋国庆、吴 俊）

       　教师用多媒体介绍英美圣诞文化和放映圣诞影片。 地点：客服中心前

       　9、玩一玩（王云燕、李建蓉）

       　教师组织参加活动的学生进行一些趣味游戏。

       　10、抢一抢（Peter）

       　九、活动纪念品及兑奖原则

       　1 、纪念品分多种：

       　① 阿尔卑斯奶糖； ② 巧克力糖块； ③袋装食品等（由后勤部灵活考虑）。

       　2 、兑奖规则：

       　一张奖券兑纪念品 ①； 三张奖券兑纪念品 ②；五 张奖券兑纪念品 ③

       　3、纪念品购 （张明元）

       　4、兑奖 （鄢玉祥、胡益春）

       　5、礼物交换及纪念雕章、盖章、奖券制作（胡伯用）

       　学生互赠礼物，可以将礼物加盖圣诞活动纪念章作为珍藏品。

       　十、费用：

       　①第八项场景布置费用由学校按实际开支计算。

       　②纪念品费用：350元。

       　③谜语卡及道具制作费：100元 。

       　十一、晚会具体节目安排： （ 具体节目安排见付表 ）

       　外国语实验学校

2022年世界读书日活动方案_世界读书日主题活动方案

       我有六册的教案，你们拿去看吧，八册的语文书都没有，哪里会有教案呢？我也在找八册教案，谁有消息别忘了通知一声，谢谢了！

       第一单元 走进春天单元主题分析：

       春风、春雨带来《春的消息》，活泼机灵的小《燕子》奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，《柳笛和榆钱》里，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然……本单元一是要学生感受自然界春光的美好，置身于大自然的怀抱，用心去体验、感受春天带给自然万物的变化，春天给万物带来的勃勃生机；二要促使学生用心研读课文，透过作者观察春天的视角的不同，感受春天的无处不在。从而学习作者观察和表现生活的不同方式和方法，无论是古诗、现代诗歌、还是散文，字里行间都充溢着作者对生活真挚的热爱与赞美。让学生通过字里行间去应和“走进春天”的主旋律。

       教学目标：

       知识与能力:

       1、 认识“漂、雏、耀、”等38个生字，并能规范、端正、整洁地书写“冬、换、牵”等56个生字。

       2、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

       3、 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问。

       4、 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

       5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

       6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。

       7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。

       过程与方法：

       1、 用自己喜欢的方法自主识字，提高识字量。

       2、 通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。

       3、 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

       4、 能用普通话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

       情感态度与价值观：

       1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

       2、 结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。

       3、 结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。

       4、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。

       1、春的消息

       教学目标：

       1、认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读 “漂、禁”两个多音字。

       2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

       3、通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。

       4、通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

       教学准备：

       学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。

       教师准备：多媒体课件、生字卡片。

       教学过程：

       第1课时

       一、激发兴趣 导入新课

       1、教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。

       师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”

       （学生畅所欲言。）

       春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。

       二、初读课文，自学生字。

       1、学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。

       2、出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮

       开火车读。

       3、用各种形式理解文中词语。

       “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。

       对于其他词语可以相机解决。

       4、检查读文情况：

       教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。

       三、师生对话、品悟诗情。

       1、教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？

       2、引导学生交流读后的感受。

       3、引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。

       第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭 ；抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。

       第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。

       第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞 ；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。

       第四节中春的消息是指雏菊开放 ；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。

       第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌 ；

       第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；

       4、配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！

       第2课时

       一、复习：指名读课文，说说春天的消息有哪些。

       二、记忆字形，指导书写

       1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

       2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

       3、指导重点字的书写，如“雀”字。

       4、利用写字书进行书写练习。

       五、拓展延伸，积累实践

       1、 关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。

       2、积累诗歌中描写的生动的词语或句子。

       2、燕子

       教学目标：

       1、正确认识本课7个生字，会正确书写12个生字。理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”等词语的意思。

       2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

       3、通过抓住描写燕子和春天的语句，展开想象，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

       4、初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句。

       5、理解课文内容，体会作者观察得细致，培养学生热爱大自然的情趣。

       教学准备：

       学生准备：搜集有关燕子的资料

       教师准备：多媒体课件、生字卡片。

       教学过程：

       第1课时

       一、激发兴趣 导入新课

       1、教师出示燕子的，学生欣赏。

       2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。

       二、初读课文，自学生字。

       1、明确自学要求。

       （1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

       （2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

       2、学生自学，教师巡回指导

       3、检查自学效果。

       （1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

       （2）理解词语的意思。

       4、开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利。

       四、记忆字形，指导书写

       1、认读本课生字卡片，找找生字的形近字，也可以说句子。

       2、指导重点字的书写，如“奏、凑”不能写成“秦”字。

       五、作业：记住生字。

       第2课时

       一、师生对话、感悟文本。

       1、 课文美在以下四个方面：外形

       美 春之美 飞行美 歇息美

       你们小组最想研读那一方面的美？

       2、 出示研读方法：

       (1)自读课文，找出哪些词句最能反映这方面的美；

       (2)细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边；

       (3)小组交流补充；

       (4)讨论怎样读好这一节?练读。

       3．学生研读，教师巡视并参与研读。

       外形美：燕子的外形美在哪儿？你们从哪些词句读出了这种美? 推荐一名成员朗读这一节。

       春之美： 这一节通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点?你们认为哪些词句写得比较好?为什么?

       飞行美： 燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可以看出?

       歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得特别美，为什么? 作者打了哪些比方，把什么比做什么?

       想想：燕子会谱出一支怎样的歌?

       （在学生交流的过程中，教师引导学生朗读。）

       五、拓展延伸，积累实践

       1、春天里的小燕子从南方飞来了，你还知道那些小动物春天了，就和大家见面，说说他们在春天里的快乐吧！

       2、积累文中描写的生动的词语或句子。

       3、柳笛和榆钱

       教学目标：

       1、正确认识本课10个生字，会正确书写11个生字。

       2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

       3、初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。

       4、通过有感情地朗读理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。

       教学准备：

       学生准备：新鲜的柳条和榆钱

       教师准备：多媒体课件、生字卡片。

       教学过程：

       一、激发兴趣 导入新课

       1、板书课题：柳笛和榆钱

       师：同学们，看到课题，你们猜文章主要写了什么呢？

       （学生畅谈）

       师：文章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课文，通过自己的边读边思考去寻找答案吧！

       二、初读课文，自学生字。

       1、 明确自学要求。

       （1）默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；

       （2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。

       （3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。

       2、 学生自学，教师巡回指导。

       3、检查自学效果。

       （1） 开火车认读词语

       （2）开火车一人一段朗读课文，检查是否读得正确、流利。

       三、师生对话、感悟文本。

       1、课文主要讲了什么？

       柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？

       2、出示组内学习方法：

       (1)自读课文，找出哪些词句最能反映柳笛（榆钱）带给孩子们的乐趣；

       (2)细细品读这些词句，

       (3) 可以说一说自己的想法，小组交流补充；

       (4)讨论怎样读好这一节?练读

       3、全体同学交流，互相补充。

       柳笛：可以抓住一系列的动作描写“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，让学生们在课堂上，真正的动手操作一下！

       榆钱：抓住：一个形象贴切的比喻：“亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”也可以让学生亲口尝一尝。

       四、记忆字形，指导书写

       1、自主认识字词，同桌互相测试。

       2、指导重点字的书写，如“唇”上下结构，但是上半部撇写的要长些。

       五、拓展延伸，积累实践

       1、柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？

       2、积累文中描写的生动的词语或句子。

       4、古诗二首

       教学目标：

       1．正确认读本课的5个生字，会写田字格里的9个生字。

       2．能结合语言环境或借助工具书理解“不值”、“应”、“屐齿”、“小扣”、“柴扉”、“胜日”、“泗水滨”、“等闲”等词语的意思。

       3、入情入境地品读古诗，整体感受诗歌的意思，想象诗歌所描写的画面。培养学生的阅读体验能力和想象能力。

       教学准备：

       学生准备：搜集有关春天的古诗，借助工具书理解古诗

       教师准备：写好古诗的黑板、古诗课件

       教学过程：

       第一课时

       一、激发兴趣 导入新课

       师：同学们，春回大地，我们读了春的诗歌，春的散文，今天我们来看看春的古诗，在以前你读过的诗中，还记得哪一首诗描写春天的景色？给大家背一背。

       （学生背诵）

       师：今天我们还要学习两首描写春天的古诗《游园不值》、《春日》

       二、自学古诗，感悟诗情。

       1、读诗。

       2、解诗题。诗题“游园不值”用我们现在的话说就是——想到朋友的花园去游玩，但没有遇上他。

       3、解诗句。

       （1）请大家读一读诗句，对哪些字词还不明白。

       （2）学生质疑，根据学生发问和回答，课件出示难解字词意思，让学生板书（看注释、查字典、联系上下文等）。

       （3）以四人小组合作的形式讨论诗句的意思。

       （4）你学懂了哪一句，向大家汇报一下。

       根据学生发言进行补充纠正（连字词意思、看插图等）。

       （5）把整首诗的意思连起来说一说。

       三、师生对话、品悟诗情。

       1、体会“一枝”的妙处。游园心切的叶绍翁只看到了一枝红杏，这枝红杏给他带来了什么？一枝红杏就说带来了满园春色，那么数枝、百枝、千枝不是更能代表满园春色吗？

       2、展示满园春色。诗人善于发现春天、欣赏春天，能从一枝红杏就感受到春天的气息，想像到春色满园，谈谈你想象的满园春色。

       3、读好后两句。这枝红杏还带给了吃闭门羹的叶绍翁什么？找到表现他惊喜心情的诗句，读出他的这份惊喜。

       指名学生对比读，从语调、语速、表情角度进行指导。

       3、 读全诗。读出从失望到惊喜的心情变化。

       第二课时

       一、学习《春日》：

       1）、古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

       2）、今天咱们再学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？（春天的日子、春天）（板书题目）

       3）、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记！（指名板书“南宋朱熹”）

       我们上学期曾经学过朱熹的哪首古诗？

       4）、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。

       5）、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？

       6）、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。

       7）、指导学生诵读古诗，其间，教师范读一次。

       8）、说说古诗的意思。

       6、朗读品位两首古诗

       二、记忆字形，指导书写

       1、自主认识字词，同桌互相测试。

       2、指导重点字的书写，如“齿”字，下半部应该是不封口的。

       三、拓展延伸，积累实践

       古代诗人对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，请同学们课下继续收集整理。

       5、阳气

       知识与技能目标：

       1．做到正确认读、书写本课的生字、生词，。

       2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气”、“地气”等词语的意思；同时借助工具书或结合上下文与生活经验理解“佝偻”、“朗朗的笑声”、“洋溢”、“蠕动”等词语。

       3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4自然段。

       4、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的。

       教学准备：

       学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等。熟读课文

       教师准备：生字卡片，春季的谚语等

       教学过程：

       第一课时

       一、激发兴趣 ，导入新课

       师：春的诗歌，春的散文，春的古诗，还有春的谚语“大罢春，阳气升”奶奶对我说，可是我不明白啊，同学们，你们明白吗？

       （学生背诵）

       师：让我们来一起进入文章深入体会吧！

       二、初读课文，自学生字。

       1、自主读文，明确要求：

       （1）、对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。

       （2）、遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确。

       2、理解词语：

       在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思。

       3．用自己习惯的语言概括奶奶说的谚语的意思。

       三、师生对话、品悟诗情。

       1、再读课文，对文章中不理解的地方提出疑问。

       2、结合阅读体验，说说自己对阳气的理解

       重点指导：第四自然段，从整体感觉、视觉、听觉等方面以及动态、静态、颜色、气息、声音等方面体会语言的丰富、美好。

       “一阵腾腾的脚步声”、两次“朗朗的笑声”，进一步体验人物的内心情感，体验春天给土地、植物、动物、人类带来的希望。指导学生通过朗读表达出来。

       第二课时

       一、 复习

       1、学生朗读课文。

       2、教师出示生词，学生认读。

       二、记忆字形，指导书写

       1、自主认识字词，同桌互相测试。

       2、指导重点字的书写，如“枣”字，上下两部分的书写。

       五、拓展延伸，积累实践

       1、 收集有关于春天的谚语

       2、拓展阅读朱自清的《春》

       阅读链接

       走进春天

       教学目标：

       1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。

       2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。

       3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。

       课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。

       教学过程：

       一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备

       1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？

       这几篇课文的主要内容是什么呢？

       2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。

       二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容

       师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。

       师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？

       找2-3名学生说一说。

       师：谁愿意来读一读课文内容？

       找四名学生，每位学生读一个板块的内容。

       三、再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱

       1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。

       2、同学们自由读。

       3、读后先小组交流一下读后的感受。

       4、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。

       四、走进春天，走进想像的乐园

       1、师：同学们， 刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？

       2、学生拿出课前准备的纸笔做画。

       3、师：谁能向大家来展示你的作品？

       同学生踊跃参与。

       5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？

       五、扩展延伸

       师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？

       六、课下作业

       写一篇春天的景物的文章

       综合学习一

       教学目标：

       1、更多的积累关于春天的词语。

       2、将锻炼学生口语表达能力与初步的习作能力有机结合，通过口语交际积累、展示生活的素材，

       3、承接上一册“漫步书林”的系列安排，在学生了解了文房四宝和永字八法的基础上，学习描红和仿影。

       4、引导学生感受诗歌的意境美，体验诗人来源于生活中的心境

       5、帮助学生树立喜欢汉字、主动写好汉字的意识。

       教学准备：

       学生准备：搜集有关于春天的词语、诗歌、谚语、古诗等。A4纸、彩笔

       教学过程：

       一、整体回顾

       孩子们，真是一年之计在于春，我们刚刚开学两个星期，已经很讲究学习的效率，学习了很多关于春的文章，现在我们来回忆一下，我们本单元都学习了什么？给你留下最深印象的是什么？可以是词语、古诗、诗歌、或者优秀的段落。

       （学生畅谈）

       二、我的蜜集

       1．请将我们在学习过程中积累的关于春天的词语展示给大家吧！

       2．选用自己认为最好的成语，自办手抄报，版面设计可以用春天的明快色彩！

       3．评选“成语积累之星”，“成语积累优胜小组”。

       三、读读背背

       1．用自己喜欢或习惯的方式读通、读准《春游》诗。

       2、用自己的话说说读了这首诗歌你仿佛看到了什么，闻到了什么，听到了什么，想到了什么。

       四、漫步树林：

       1．欣赏书法作品，激发学生从美学的角度审视汉字的情趣。

       2．教师亲自为学生示范，让学生欣赏书法的笔画美、神韵美。

       3．回忆学过的书法的基本笔画特点，练习描红和仿影。要鼓励学生课余时间多写多练。

       口语交际 “春的消息”发布会

       教学目标：

       1、引导学生细心观察，感受春天的美丽。

       2、让学生学会展开想象，用自己喜欢的方式描绘春天，赞美春天。

       3、培养交际能力，激发热爱大自然的情感。

       教学过程：

       一、激趣导入

       读着本单元的这组课文，寻觅着春的足迹，不知不觉中，我们已经走

       进了春天的怀抱。绿油油的麦苗，金黄的油菜花，盛开的迎春花、丁香花、樱花……好美的春天啊！同学们，在前面我们组织的活动中你积累了哪些“春天的信息”？那么我们用自己喜欢的方式跟小伙伴们讲一讲,好吗?

       二、互动交际 自己眼中的春天

       1、学生在小组内用自己喜欢的方式交流自己对春天的感受。

       2、小组派代表班上交流，其余同学认真倾听，可补充可评价。

       三、评价总结

       把握三点：是否用普通话，发现是否多、新，语言是否生动完整。

       评选出最佳“春天小使者”。

       我的小笔头 我 们 眼 里 的 春 天

       《综合学习一》中“我的小笔头”习作要求是这样的：让春天来到你的笔下，让春意走进字里行间。选择感兴趣的内容，你可以写一首小诗，也可以写一件事或编一个童话，还可以画幅画儿，配上你喜欢的文字……和大家一起分享你笔下的春天。

       教材分析：

       教材顺应三年级学生的知识水平和心理发展的特点，安排这次习作，形式多样，激发学生的写作兴趣。

       教学设计思想：

       1、让学生在观察实践中，放松自我，感受春天的美丽。

       2、让学生用自己喜欢的方式描绘春天，赞美春天，培养写作能力，激发他们热爱大自然的情感。

       3、体现课程整合的思想，将口语交际与写作有机的整合在一起。

       教学活动流程设计：

       一、创境，感受春天

       同学们，现在正是和风送暖的春天。说到春天，你们能想到哪些和春天有关的词语？（可能有春光明媚、柳绿花红、莺歌燕舞、大地回春、万物复苏、生机勃勃……）你能想到哪些和春天有关的诗句？同学们积累得可真多！

       春天是一首小诗，清新雅致；春天是一幅画，绚丽多姿；春天是一个神奇的魔术师，她走到哪里，哪里就会充满生机。现在请同学们闭上眼睛，让我们和春姑娘一起去旅游吧！（播放歌曲《绿纱巾》）学生谈听后感受。

       二、描绘春天，留住春天

       春天就在小鸟动听的歌唱中，就在笋芽儿破土而出的劈啪声中，就在醉人的花香中，就在小朋友欢乐的笑脸上。生活中，一个关爱的眼神，一句温暖的问候，一次真诚的帮助，也会让人感到春天般的温暖。拉住春天的手，春天永远在我们心头。那么，我们怎样才能把美好的春天留在我们身边，让别人知道你眼中的春天呢？

       1、小组交流

       2、全班互动交流，师点拨

       （预设：可以写一首小诗，可以编一首歌，可以画下来或用相机照下来，还可编一个童话故事……）

       好，同学们那快快拿起手中的笔写下你眼中的春天吧！在写之前，老师还要告诉你们一个好设想，那就是把你们写好的“春天”分组装订在一起，名字、封面由你们自己设计，然后，我们还要把它给各年级的同学看一看，让春天永远留在我们每个人的心里，怎么样？

       三、学生动笔描绘自己眼里的春天

       师巡视，个别指导。

       四、修改整理，装订成册

小学学校绘画

        为引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围，黄淮学院读书协会将举行 "世界读书日系列活动"。本文是我为大家整理的2022年世界读书日活动方案，仅供参考。

       

2022年世界读书日活动方案篇一

        一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗

        二、活动简介：

        每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

        三、活动目的：

        1.开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

        2.提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

        3.在成长中学习，在学习中成长

        4.推进学风建设，营造学习氛围。

        5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

        四、活动主办方：团委学生会

        五、活动策划承办方：团委学生会学习部

        六、活动时间与地点：

        时间：__年4月22-23日

        地点：食堂前空地

        七、活动对象：全校师生

        八、活动总负责人：

        九、活动内容：

        (一)Love&Care·爱心捐书

        1.活动意义：

        帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

        让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。

        同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

        2.活动形式：

        1)、 按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

        2)、募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、 儿童 故事 书、少儿 科普书籍、童话、 笔记本 ，字典(如：新华字典、 成语 字典、英汉字典)等工具书。(注: 如

        愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识)。

        3)、 所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。

        (二)旧书互换--以书会友

        1.活动意义：

        这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

        2.活动形式：

        1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

        2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。

        3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。

2022年世界读书日活动方案篇二：

        活动名称：

        活动组织：

        活动时间：

        活动负责人：

        一、活动目的

        本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实 文化 底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。

        二、活动主题

        书韵飘香，悦读人生

        三、活动人员

        (一) 负责人

        总负责： 葛甜

        (二) 参加对象

        经贸管理系全体青协会员

        四、活动步骤

        (一)活动准备前期

        1. 3月28日青协内部人员开会，制定“读书节”活动方案。

        2. 活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。

        3. 4月7日在CD 报告 厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动 倡议书 进行宣传，讲明读书的重要性。

        4. 4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。

        (二)活动实施

        1. 系列活动之一：书行天下—寻找校园最美的读书天使

        (1)会员随机抓拍校园读书天使。

        (2)挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。

        2. 系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流

        (1)4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的****。

        (2)4月13日13:00首次图书漂流，图书漂流地点设置在CD报告厅门口，每星期五13:00将定为“漂流日”也可以归还图书。

        (3)每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和****，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的 读书心得 。

        (4)4月27日作为“停漂日”在CD报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。

        (5)我们可以根据 图书上漂友团的记录，选取最佳读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。

        3. 系列活动三：翰逸书香—书海导航

        (1)寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。

        (2)4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带

        和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。

        4. 系列活动五：图书管理员-整理图书

        (1)在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。

        (2)整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。

        5.系列活动五：经典时空—影片展播

        (1)4月23号晚在CD报告厅播放《傲慢与偏见》。

        (2)我们会将在观看影片中随机询问他们的 观后感 。

        五、活动时间及地点

        1.时间：__年4月5-30日

        2.地点：CD报告厅门口及CD报告厅，图书馆

        六、资金预算

2022年世界读书日活动方案篇三：

        一、活动目的

        __年是__开展“书香荆楚 文化__”全民阅读活动的第一年，4月是__第一个全民阅读月。为积极响应__省团委的号召，同时倡导我校学生“会读书，爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣，激发他们的读书热情，提高他们的精神境界，以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的，籍第十七个“世界读书日”来临之际，特此举办本次活动。

        二、活动主题

        读书新习惯，魅力新视野

        三、活动单位

        主办单位：共青团__生物工程学院委员会

        承办单位：__生物工程学院青年志愿者协会

        四、活动地点及时间

        地点：图书馆文化广场前

        时间：__年4月23日

        五、活动具体安排

        (一)活动前期：

        1、向图书管理委员会了解同学们最喜欢借阅的书籍并准备相关的电子书资料

        2、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。如求职类、管理学类、文学类书籍

        3、熟悉了解图书馆借阅手续及书籍存放位置

        3、申请场地和准备、借取相关物品，如棚子、帽子、绶带

        4、摆点人员值班安排

        5、前期宣传工作，包括制作宣传板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方，同时在网站、微博发布相关消息

        (二)活动具体流程：

        本次活动主要是通过四种方式同时进行的

        1、“优秀书目我推荐”--通过宣传板展示的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的最受同学们喜欢的书目，同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。

        2、“我的最爱我分享”--志愿者引导同学们向更多的同学推荐自己喜欢的书目，将书的名称写在便签纸上，同时附上一句话的介绍。

        3、“你的期待我来找”--针对现在大多数大学生喜欢网上 在线阅读 或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们分享电子资料

        4、“你的疑问我说明”--针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面，为同学们解答疑问，鼓励同学们到图书馆借书看书

        (三)后期 总结 ：

        1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得

        2、及时发布相关消息至微博、网站，及时撰写发布新闻稿

        3、回收归还相关物品，完成参与活动人员的统计

        六、注意事项

        1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神，热情、大方向过往师生介绍我们的活动，过程中应注意使用文明礼貌用语，做到耐心、细心解答

        2、参与活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参加活动

        3、若遇到天气恶劣等不可抗力因素，活动将另行通知

        七、活动预算

2022年世界读书日活动方案篇四

        一、指导思想

        深入实施素质 教育 ，营造科学减负、课堂、活力校园;德育为先、潜力为重、全面发展的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的构成。

        二、活动主题：

        让阅读成为习惯，让思考伴随人生

        阅读文化经典建设书香校园

        开展亲子阅读加强心灵沟通

        三、宣传 口号

        1、活力校园，简单学习，锻炼潜力，展示自我。

        2、我读书、我快乐、我成长。

        3、大手拉小手共享读书乐。

        4、多读书，读好书，会读书。

        5、以读书为乐与智慧同行

        6、与书籍为伍与经典结伴

        四、活动目的：

        读书一向是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的敏而好学，不耻下问到唐朝杜甫的读书破万卷，下笔如有神，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面，一代一代的伟人用事实证明了书籍是人类进步的阶梯让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

        五、活动资料

        (一)教师读书活动

        1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、校园学生购书赠书活动。

        2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(能够是手抄摘录也能够电子摘录)，并针对有关的资料联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇 文章 题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

        3.读书，让人生更完美读书征文活动

        (1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

        (2)作品上交时间：即日起至4月30日止

        (3)作品形式：能够是 散文 、 随笔 、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

        (4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱(_nsh)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

        (二)班级学生读书活动

        1.班级开展阅读活动。从教师自身做起，每一天做到和学生一齐读书，每一天一个温馨小故事。并透过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展状况，每学期评选故事大王。

        2.完善班级图书角，同时在校园公共区域创设快乐书吧，多形式、多 渠道 实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生用心参与我的图书大家读活动，由校园发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。

        3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，持续图书整齐干净。

        4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展齐诵的《少年中国说》师生读书签名等形式的活动。向大家展示读书的魅力!

        (三)亲子共读活动

        各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长用心投身到大手拉小手，牵手共阅读的活动中来。印发《__小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经 典故 事推荐(10个)》，进行宣传发动。

        1.推荐家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

        2.推荐家长开展每一天30分钟亲子共读，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读 日记 ，开展亲子读本讲读比赛。

        3.利用云空间平台、家长qq群及家长校园，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

        (四).走进书里读书征文活动：

        (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

        (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

        (4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮忙有意参加的`小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。

        六、其他事项：

        1.做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。

        2.做好读书节的相关活动信息报道。

        3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

2022年世界读书日活动方案篇五

        为了陶冶青少年学生的文学情操，引导广大中小学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬人类优秀文化，逐步培养学生各方面的素质，经校委会研究决定，在4月23日第20个世界读书日到来之际，举行校园读书周系列活动，现将有关事项安排如下：

        一、活动主题：

        让阅读成为习惯，让思考伴随人生

        二、活动目的：

        让更多的学生家长了解“世界读书日”，培养中小学生对阅读的浓厚兴趣，加强读书学习的交流，进一步推进书香校园创建活动。

        三、主办策划：

        学校教导处，教科室，政教处，团支部，少先大队联合主办，教科室策划承办;

        四、具体实施：

        根据活动安排，由相关处室，年级组，学科组负责具体落实;

        五、活动时间：

        __年4月18日—__年4月23日

        六、活动地点：

        具体活动各有安排

        七、活动总负责人：孟睿

        八、活动总宣传(总负责：张永俊、周晓蕊)

        1、宣传方式

        (1)，教科室直接向各年级组发通知;

        (2)，政教处负责 黑板报 、校园广播的宣传，并悬挂张贴横幅、宣传板、彩喷 标语 ;

        2、宣传板内容

        (1)，对世界读书日的介绍和宣传

        (2)，活动主题横幅张挂

        (3)，必读书推荐及读书小报首发、 毕业 生赠书活动

        (4)， 读书 手抄报 、 读书笔记 展评

        (5)，书店送书活动及图书展销。

        (6)、世界读书日专题读书报告讲座

        (7)、表彰人员及单位的名单

        (8)、向学生宣传利用周末时间到书店读书、购书。

        九、活动流程

        1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式;

        (1)4月18日下午进行活动启动暨赠书仪式;

        (2)，陈存璟老师、张红霞老师负责整理学生 必读书目 100本，编好目录单行本向各年级组分发，并准备在仪式上向学生推荐，

        (3)张校长宣布活动开幕，教科室孟主任负责宣讲世界读书日的由来，各国开展活动的情况及读书的重要意义，教导处张主任负责提出学生在校读书的具体要求，蔡校长负责主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式。

        (4)，刘晓梅老师，王正坤老师协助值周组负责会场布置的相关工作

        2、读书小报的编辑发行及《青春导航》的修订再版;

        (1)，教科室、教导处和政教处分别编辑一份凸显处室特色的8K四版读书小报，向学生推介优秀学生作品、精短时文、教师随笔及名家名作，介绍 学习 方法 和读书方法。4月14日将电子版报送教科室，教科室负责印刷。

        (2)、语文学科组做好《青春导航》的修订再版工作。孟睿老师、刘小梅老师负责编辑校对。

        (3)，各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照叫课时安排准备出版。

        3，读书手抄报，读书笔记展评

        (1)，以年级组(小学部限于四到六年级)为单位负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班两份，读书笔记按照该班人数的25%上报。于4月18日前报教科室相关老师处。

        (2)，刘建华老师，范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收交、展评布置及展室秩序维持，教科室，教导处，政教处联合组织由学校领导、教师、学生代表组成的评委会进行评议。

        (3)、4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评。评委会评选结束后，各年级组按照从低到高的顺序依次组织本年级学生参观展评。

        3、图书展销

        (1)，教科室联系书店，要求参展书店按照学校推荐书目准备质优价廉的'图书，在4月19日下午活动课时间进行图书展销活动。

        (2)，各年级组在4月15日学生放学时做好学生的宣传工作。

        4、读书征文及班级读书活动

        (1)，刘小梅老师，雷爱玲老师负责全校读书征文征集，评选活动。4月7日向各年级组下发征文 启事 。4月25日下午之前评出结果，在全校公示。

        (2)，4月21日每班利用团会课选择“我最喜爱的诗歌”诗歌朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、经典名著人物故事模仿大赛、“我爱读书”演讲比赛、名著发表会等其中一种形式进行活动，也可以有创新的方案。

        (3)、4月25日每班上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇，名著 读后感 的 优秀 作文 5篇，以及其他材料。材料均以A4稿纸誊写。年级组分别集结成册后上交。

        5、世界读书日精彩**展播

        各年级组选择根据名著改编的**在晚自习时间让学生观看

        6、总结表彰会

        (1)、由教科室主持

        (2)、时间：4月25日下午(具体地点待定)

        (3)、表彰内容：优秀读书手抄报、读书笔记学生;读书征文获奖学生;读书活动优秀组织奖。表彰会开始前准备张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

        (4)，孙进明老师、孙建红老师协助值周组负责会场布置及 其它 事宜。

        十二、人员分配：

        总组织：陈仁国、张继龙。孟睿;总策划：孟睿，总宣传：张永俊;材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳;开支记录：孙建红;拍摄：周晓蕊

        其他人员分工见土体工作安排。

        十三、预期效果：有了学校领导的高度重视，教导处、政教处及各年级组的大力支持，在各位指导老师的指导下以及教科室全体成员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累以往类似活动 经验 后，将会更有影响力更精彩!

        下一页更多“世界读书日活动方案”>>>

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以读什么有感为题画语手抄报 什么叫手抄报

       小学学校绘画

       学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。那么漂亮的学校的简笔画要怎么画呢？我今天教大家画漂亮的学校，步骤很简单，一起来学习吧！

       漂亮的学校的简笔画成品图：

       漂亮的学校的简笔画步骤如下：

       漂亮的学校简笔画步骤1

       漂亮的学校简笔画步骤2

       漂亮的学校简笔画步骤3

       漂亮的学校简笔画步骤4

       漂亮的学校简笔画步骤5

       我的学校名字叫“水源街小学”，这个学校面积并不大，可是我却发现了许多美丽的地方。

       我认为学校最有特色的三个地方是“文化墙”“葡萄架”和“水景观”。“文化墙”在学校的东侧，墙上面刻着许多成语故事，比如，凿壁偷光、愚公移山体现了中华文化的博大精深，使我们的学校充满了书香味道。

       “葡萄架”在校园的北边，上面爬满了葡萄藤，下面开着粉红色的月季花、白色的海棠花，还有时开时闭的半枝莲和紫色的芙蓉花，简直就是一幅令人陶醉的画卷。

       “水景观”在葡萄架的西侧，从远处看就像一个自然生态区，近处看就是一处水源地。水里有一个个大圆盘似的荷叶，荷叶上面有珍珠般的小水珠，荷叶下面游着一条条小金鱼，荷叶旁边还冒出一朵朵荷花。这里还竖着一座山，上面刻着“饮水思源”和“饮其流者思其源、落其实者思其树”的字样，旁边还有长满了果实的柿子树和石榴树。

       我非常喜欢“水源街小学”，我将在这个美丽的学校度过自己快乐的小学时光。

       我爱我的学校，她像一个金黄的太阳，每天都在洒落灿烂的金光。

       我的校园是美丽的，小鸟在树上愉快地歌唱，它在感谢这些英勇的树士兵时刻保卫着美丽的校园；我的校园是快乐的，同学们在一起玩耍，鸟儿在一起唱歌，小树枝也和朋友呆在一起，纺织出一片片嫩绿的布块；我们的校园是独一无二的，只有这里的鸟儿歌声最动听，只有这里的老师对我最关爱，只有这里的同学愿意和我玩

       这美丽的校园引起了春姐姐的注意，她带着微风，走向我的校园，她东瞧瞧西看看，她飞过的地方，变得草翠花开、充满春意。

       一走进校门，映入眼帘的是操场。红色跑道旁的大树显得特别精神，走进教学楼，一眼就看到大厅里毕业照上同学们灿烂的笑容。穿过教学楼，就是宽阔的足球场，足球场上的足球队员满头大汗，伴随着胜利的喜悦和欢呼互相击掌这一切真是美极了！

       悄悄地，夏哥哥也来到这美丽的学校，他被动听的歌声和画一般的景色吸引了。“咦，这有一棵山楂树？”翠绿的叶子，粗壮的树干，山楂树伤心地说：“为什么没人陪我玩。”

       渐渐地，秋妹妹来了，山楂树的嫩叶变得枯黄，却结出了红彤彤的果实，鸟儿在树枝上来回跳跃：“叽叽，美丽的红宝石，叽叽，漂亮的，叽叽，快来尝尝啊！”所有人都来赞美山楂树，山楂树满意地笑了。

       几个月后，冬弟弟来了，他带着雪花让世界变成白皑皑的冰雪城堡，山楂树变得光秃秃，但在我心中，它永远这么美丽。

       这就是我的学校，一个充满欢笑的地方。

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       一等奖画《我的学校》

       我的学校手抄报肯定要突出学校这个主题，还有学生，可以画一些国旗

       小学学校简笔画

       在教学中运用简笔画，可以节省描绘事物的时间，利用简洁的线条快速、简洁地表现事物的本质特征。而这种线条有充满生动活泼、动感和张力。下面是我收集整理的学校简笔画步骤图，快来看看吧！

       步骤：

       画出小房子和房顶上的小红旗。

       画出小房子上的时钟和拱门。

       画出房子周围像云朵似的'树木。

       画出矩形似的小框。

       画出学校门前的小路。

       装饰学校门前的草地。

       画一个简单的学校

       画一个简单的学校的方法如下：

       工具/原料：尺子、画笔，A4纸。

       1、先用曲线画出绿植和地面的外轮廓。

       2、再画出对称的教学楼，中间是一个挂着钟表的尖顶建筑。

       3、然后画出大门前蜿蜒的道路和以及其他相关的东西。

       4、最后给植物涂上绿色、教学楼涂上浅蓝和**、钟表和旗帜涂上红色、道路涂上棕色即可。

       美丽的校园绘画

       先在底部画一些鲜花和叶子，再在上面画一个可爱的小朋友，然后画出草坪轮廓和房子。最后在上色即可。

       1、先在底部画一些鲜花和叶子，再在上面画一个可爱的小朋友，卷卷的头发，穿着背带裤，微笑地挥手。2、然后画出草坪轮廓，上面画一些房子，房顶画出旗帜，加上远山和植物。3、接下来先给鲜花涂上好看的颜色，再给草地涂上深浅不同的绿色。4、再给小朋友上色，屋顶涂上粉色，房子涂上紫色。5、补充门窗和旗帜的颜色，再给背景涂上好看的颜色，加上彩色的花纹点缀，简单的简笔画就画好啦。

       绘图：绘～。～图。～像。～地为牢。～脂镂冰。

学语文的好处是什么手抄报 读书的好处手抄报

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       　为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是活动的书面，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的小学读书活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　小学读书活动设计方案1

        一、指导思想：

       　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读。

        二、方法与措施：

       　1.纳入课程，强化阅读指导

       　要将“阅读课”纳入到学校课程之中，每周安排1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有、有目的地进行课外阅读指导，要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。如：阅读指导课：以教给中小学生阅读的方法为主;好书推荐课：可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍;阅读欣赏课：要引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力;读书汇报课：在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。学校要加强课外阅读课课型的研究，形成阅读课的基本课型和操作模式。

       　2、实现共享

       　班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外，我校根据各年级实际情况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。

       　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

       　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于100万字，每天读书不得低于1小时，并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教师年度考评。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。

       　4、培养阅读兴趣

       　学校定期举行主题读书活动，举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书知识竞赛等，每学期举行一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。激发学生读书热情，提升学生读书质量。

       　5、注重考核评比

       　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。学校要将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有、有活动及、有检查、有总结。

        三、检查管理

       　为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：

       　①阅读课时间，语文教师同样是精心备课，认真组织。②阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。

       　③阅读要有实效，要有老师的指导，任何老师不能占用阅读时间。

       　④根据学生的读书情况进行量化，评选优秀等次

        四、具体安排：

       　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化，建立班级“图书角”。

       　2、发动学生，充实班级图书角。

       　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

       　4、倡议家长与学生共读一本书。

       　5、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

       　6、每学期学校举办一次读书汇报展演活动。

       　7、以班级为单位每月开展一次读书心得交流会、读书笔记展评会。

       　8、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、等评选活动，激励学生自主读书。

       　加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动”;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

       　学校书目推荐：

       　一年级必读书目：《格林童话》

       　选读书目：《安徒生童话》、《伊索寓言》。《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为什么》、《365夜童话》、《阿凡提的故事》。

       　二年级必读书目：《成语故事》

       　选读书目：、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么》。《中国历史故事》、《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百家姓》、《千文字》。

       　三年级必读书目：《成语故事》

       　选读书目：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的女儿》《世界儿童文学丛书》、《熟读名言300句》、《会飞的教室》。

       　四年级必读书目：《昆虫记》

       　选读书目：《中国少年百科全书》、《熟读古诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》《爱的教育》、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。五年级必读书目：《森林报》。

       　选读书目：《童年》、《苦儿流浪记》、《汤姆叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘》、《钢铁是怎样炼成的》、《中外探险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《如给我三天光明》。

       　六年级必读书目：《草房子》。

       　选读书目：《爱丽丝漫游奇遇记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》、《三国演义》、《孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。

       　选读原则：

       　选文充分根据学生的认知规律，富有童趣，有时代性，科学性，语言要规范，以选名家名篇为主：1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主，3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，5-6年级的选文可以以长篇文学名著为主

　小学读书活动设计方案2

        一、指导思想

       　书籍是人类宝贵的精神财富，是掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的'整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

        二、工作目标

       　1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

       　2、具体目标：

       　①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

       　②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

       　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

        三、本学期的工作要点：

       　(一)营造读书氛围

       　阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

       　1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。

       　2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

       　3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

       　4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

       　(三)明确阅读时间

       　在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

       　一天三读

       　1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

       　2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

       　3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

       　(四)开展阅读活动

       　1、学生读书活动

       　(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

       　(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读。

       　(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

       　(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

       　(5)周末、十一、寒等长期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

       　(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

       　(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

       　2、教师读书活动

       　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

       　(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

       　(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

       　(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

       　(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

       　3、家庭亲子共读：

       　家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

       　(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

       　(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

       　(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

       　(4)评比“书香家庭”。

        四、具体实施办法：

       　1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

       　表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

       　2、建立开放书吧。

       　让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

       　3、建立好书交换站。

       　为了有效发挥书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

       　4、开展读书活动。

       　手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

       　5、组织班级或年级读书会。

       　定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

　小学读书活动设计方案3

        一、活动目的：

       　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

        二、主办：

       　团支部、图书馆、少先队、工会

        三、活动内容：

       　(一)教师活动

       　1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛

       　(1)参加对象：35周岁以下青年教师

       　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

       　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

       　公示阶段：20xx年5月中旬。

       　(3)参赛方式和要求

       　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

       　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

       　④博文内容应与阅读有关(指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

       　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天等，题目自拟;

       　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，数在以内。发布时请在标题前注明博文大赛。

       　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、****等信息。

       　2.“读书，让人生更美好”读书征文活动

       　(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

       　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止

       　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

       　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

       　(二)学生活动

       　1.“走进书里”读书征文活动：

       　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

       　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

       　(3)参加年级：不限

       　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

       　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

       　2.4月22日班队课

       　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

       　(2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

       　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

       　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

       　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

       今天的讨论已经涵盖了“成语手抄报a4纸”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。